初二英语外研版M9Unit1CouldIaskifyou'vementionedthistoher1

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2.梳理对话的内在逻辑顺序。
3.谈论有关友谊方面的问题并给出建议。
教学重点:
1.听并获取有关主人公遇到的问题和友谊热线给出建议的信息;;
2.谈论有关友谊方面的问题并给出建议。
教学难点:
1.梳理该对话的内在逻辑顺序。
2.谈论有关友谊方面的问题并给出建议。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Pre-listening
1.Learn some new words.
2.Read the new words aloud.
在主题情境中学习新单词并导入本课主题。
While-listening
1.Listen and choose the correct answer.
2.Make predictions.
plete the passage with the correct form of the words in the box.
5.Learn the key vocabulary.
6.Translate the sentences with object clauses.
7.Work in pairs. Talk about the problems with friendship.
3.Listen and check the predictions.
4.Listen and check.
5.Listen and choose.
获取有关Lingling遇到问题时选择的倾诉对象的信息。
对Lingling接下来的求助对象和效果进行预测,并通过听验证预测。
获取有关Lingling遇到的问题的信息。
梳理对话的内在逻辑。
练习朗读。
初步运用词汇,回顾对话主要内容。
学习重点词汇的用法。
理解含有宾语从句的句子的含义。
谈论友谊方面的问题并给出建议。
Homework
1.Read the text aloud.
2.Make a dialogue.
巩固本课所学内容。
教案
教学Байду номын сангаас本信息
课题
M9Unit 1 Could I ask if you’ve mentioned this to her?
学科
英语
学段:初中
年级
八年级
教材
书名:义务教育教科书英语八年级下册
出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2013年12月
教学目标及教学重点、难点
教学目标:
1.听并获取有关主人公遇到的问题和友谊热线给出建议的信息;
获取有关友谊热线给出建议的信息。
Post-listening
1.DescribeLingling’s problem and the advice from the helpline.
2.Listen and find out the words the speaker stresses.
3.Watch and read.
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