人教版九年级语文上册第五单元复习教案

九年级语文上册第五单元复习
复习目标：
●知识目标：
归纳相关的知识点。

●能力目标：
探讨小说阅读的规律技巧，培养阅读小说的能力。

●德育目标：
通过复习激发阅读小说的兴趣，培养对古典文学的热爱。

复习重点：课文相关知识点的回顾。

教学难点：小说阅读规律技巧的探讨。

教学方法：练习法、列表法、讨论法。

课时安排：一个课时
教具选用：多
教学步骤：
一、导入
由小说相关画面回顾导入复习。

二、明确教学目标
三、知识点的归纳整理
⒈重点字词的积累
⑴生字:
嗔怪chēn??怄气òu?腻烦?颦儿?鳏guān寡孤独???攥zuàn在手里?
桑梓zǐ????腆t iǎn着?????面面厮觑qù
⑵词语:
不省人事???恃才放旷??面面厮觑??今非昔比???果不其然
⒉小说知识的复习
⑴小说的三要素是什么？最主要是什么？
⑵小说情节由（??）、（??）、（?）和（?）四部分构成。

⑶描写人物的方法有（??）、（?）、（??）和（??）。

⒊根据课文内容,完成下表。

四、典型例题剖析
㈠阅读范进中举精彩段，做下列各题。

范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:?“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关紧咬,不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一跤踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了……再为商酌。

”
⒈上面选段写范进发疯的过程，可分为四层，请依次归纳层意（每层不超过四个字）。

2.“噫!好了!我中了!”这两句话道出了热衷功名的范进此时怎样的心态呢请简要说明。

（不超过40个字）
3.描写范进喜极发疯的过程，作者巧妙的运用了侧面烘托的手法，请找出相应的句子并简要分析其作用。

【技法指导】
描绘人物形象，表现人物的性格特点；叙身边事情，表现生活的真正滋味。

记叙文是我们常用的写作文体，怎样才能用恰当的语言叙述真人真事，表达真情实感呢？下面我们就本单元的几篇文章，归纳一些写作要点。

写人叙事的文章，要写好人物的语言和行动。

写人叙事的文章要做到细节入神。

写人叙事的文章要做到对比鲜明。

写人叙事的文章要做到正面描写和侧面描写相结合，从不同的角度来表现人物，使人物形象丰满突出。

五、应用拓展
1、积累读书的格言警句。

2、阅读中国四大名着，学习对人物形象的分析
六、总结反思。