高二生物 神经调节与体液调节的关系导学案 人教版

第三节神经调节与体液调节的关系预习导学案
学习目标：
1、简述神经调节和体液调节的特点。

2、描述水盐调节和体温调节。

3、说出神经调节与体液调节的协调关系。

学习重点：
理解神经调节与体液调节的协调。

学习难点：
分析人的体温调节与水盐调节的分析。

一、神经调节与体液调节的比较
1、体液调节
激素、CO2等化学物质，通过的方式对生命活动进行调节。

是主要方式。

例1．抢救危重患者时，输给患者的氧气中需加入少量CO2，这是因为（）
A 刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快
B 使患者吸入气体接近空气成分
C 使患者吸入气体变酸
D 使患者吸入气体变碱
例2、下图①②③表示人体细胞
间信息传递的三种主要方式。

下列描述错误的是
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递
迅速
B．方式③的信息传递不通过体液
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，
存在反馈调节
二、神经调节和体液调节的协调
1、人体的体温调节
（1）体温相对恒定的原因：机体的和保持动态平衡。

（2）产热途径：细胞中氧化放能，尤以、产热为多。

（3）散热途径：蒸发，皮肤内的散热等。

（4）体温调节中枢：。

（5）体温调节机制：
思考：经测量，某人体温在24小时内都处于39℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？
例3、在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（）
A．温觉感受器兴奋B．下丘脑的分泌功能增强
C．躯体运动中枢兴奋 D．皮肤血流量增加
例4、在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是，调节产热活动最重要的激素是。

人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和增加散热。

2、水盐调节
思考1、人体的水有哪些来源？
①从外界饮水；②来自食物中的水；③物质在体内代谢产生的水；
2、水的去路有哪些？
①肾脏通过排尿排出；②皮肤通过排汗排出；③肺通过呼吸排出；④大肠通过排便排出。

思考：当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，机体是如何调节的？当人饮水过多或丢失盐过多时，机体又是如何调节的呢？
思考：1、水平衡调节中枢在，渴觉中枢在。

2、抗利尿激素的分泌部位在，释放部位在。

其作用是。

例5、、下列有关人体水分调节的叙述正确的是（）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加
D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少
三、神经调节和体液调节之间的关系：
1、一方面，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节（例如：血糖浓度的调节）。

另一方面，（例如：甲状腺分泌的甲状腺激素）。

2、动物的各项生命活动同时受和的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能，内环境的稳态才得以。

课时检测：
1、下列各种现象中属于神经系统与内分泌系统综合作用的最恰当的实例是：（）A．水螅受到刺激身体缩成一团 B．小鸡模仿母鸡用爪扒地索食
C．春季青蛙开始繁殖后代
D．正常人服用大量葡萄糖后，过一段时间体内血糖浓度恢复正常
A．①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤
2、运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难，腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）
A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
B ．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
C ．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
D ．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸
3、当一个人突然遇到危险情景时，血浆中的肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
（ ）
A 神经调节
B 体液调节
C 激素调节
D 神经—体液调节
4、如图为人体生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确的描述其调节过程的是（ ）
A ．水平衡调节的过程可通过A
→B →C →D →E
来实现，属于神经调节。

B ．血糖平衡调节的过程可通过C
→D →E 来实现，属于体液调节。

C ．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A →B →E 来实现，属于神经调节。

D.若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节。

5、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A ．①② B ．②③ C ．②④
D ．①③ ①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 6、请根据下图回答问题
（1）该图是皮肤对 环境反应的示意图，判断的主要依据是:
（2）左图反应的神经中枢位于 ，称为
中枢，通过该中枢的调节，使皮肤②结构发生的变化是 。

（3）若人处于剧烈运动状态，③结构的变化是 ,与②结构一起使机体增加散热。

（4）若人并没有剧烈运动，但③结构的活动却很强烈，原因是 ，③的
活动结果，维持了机体的的平衡。

7、下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。

据图回答下列问题：（１）曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。

（２）造成AB段血糖升高生理活动可能是 ______ ，该过程主要发生在小肠中。

葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是。

（３）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主
要代谢途径、
、。

能够促进
BC过程进行的激素是，能够抑制BC
过程的激素是。

（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此
时维持血糖浓度相对稳定的代谢，主要是
______ 。

（５）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射
胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表
示出大致趋势即可）
8、下图表示高等动物4种不同的生理调节过程。

请回答。

（l）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属过程。

（2）人进食后血糖的调节是属于过程。

（3）狗看到食物后分泌唾液是属于过程。

（4）日照变长促使多数鸟类开始产卵是属于过程。

9、胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图(部分)。

请据图回答：
（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为____________反射。

（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为____________。

（3）激素B是通过____________途径到达胰腺的。

10、根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：
(1) 图中TRF是_______ ____ 激素，B是___________ _激素。

(2) 寒冷环境中A和B激素在血液中的含量__________，作用于骨胳肌和其他组织后，
形成Y产热的原因是____________________ _____________.
(3) 常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将 _ ____ ，这种调节
属于___ __ 调节。

(4)人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是____________，
这样使产生的热量成倍地增加。

(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_________________________________。