【人教版】合肥市第一六八中学九年级物理全册14.1电是什么学案(无答案)(新版)沪科版

电是什么
【目标导学】：
1.了解电在我们生活中的重要性；
2.通过实验探究两种电荷和电荷间的相互作用规律；
3.认识验电器构造，知道怎样使用验电器检验物体是否带电；
4.通过观察和实验，经历物理探究全过程，分析归纳得出实验结论。

【重点导引】：
1.在实验过程中学习观察记录实验现象并能从实验现象中总结归纳简单的物理规律；
2.使学生确信物体摩擦后确实带了电。

【课堂导学】：
一、探究摩檫起电现象
1.摩檫过的塑料梳子能轻小物体。

2.将摩檫过的梳子（塑料棒或尺子）靠近自来水细水流附近，水流将会。

3.将文具盒中的文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩檫后，分别靠近小纸屑，观察现象并记录下来。

结论：
一些物体被摩檫后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了”电”。

或者说带了电荷。

拓展问题：
跟橡胶棒摩擦过的毛皮带电，这是因为在摩擦过程中毛皮电子（填“得到”或“失去”）。

毛料衣物上经常吸附许多灰尘，目前市场上出售有一种能滚动的毛刷，当毛刷在衣服上刷动时，可以将灰尘吸入刷内，你知道其中的道理吗？
总结：
二、两种电荷及相互作用
1.两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象；
2.两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象；
3.丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。

总结：
1.自然存在电荷，把与丝绸摩擦过的玻璃棒上的电荷规定为电荷；把与毛皮摩擦过的橡胶棒上的电荷规定为电荷。

2.电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互；异种电荷相互。

3.带电体所含电荷的多少叫，用符号表示，单位是其符号是。

三、验电器
1.构造
2.验电器是用来的仪器。

3.原理：。

4.如何粗略比较物体带电的多少？
四、静电感应
一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到带电体的另一端。

这种现象叫静电感应。

【课后导练】：
一、填空题
１.一些物体被摩擦后，能够吸引。

人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了。

２.人们发现自然界存在着种电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为电荷。

３.同用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的带电体必是同用毛皮摩擦过的橡胶棒相，这个现象说明了自然界中只存在种电荷。

４.已知A球带正电，从图所示现象可知，B球带电，C 球可能带电，也可能 ( 填“带”或“不带”) 电。

二、选择题
５.验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。

A. 一定带正电荷
B. 一定带负电荷
C. 可能带正电荷，也可能带负电荷
D. 不带电
６.把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球，再将另一带电体接触验电器的金属球，发现验电器箔片的张
角变大，则该带电体带的是 ( )。

A. 正电荷
B. 负电荷
C. 无法确定
７.小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。

小明对此有下列理解，你认为其中正确的
是 ( )。

A.组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来
B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化
C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾
D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾
８.你有几种方法可以检验一个物体是否带电？具体谈一谈。

９.“摩擦起电”现象在日常生活中经常见到，试举例说明。

(1) ；(2)
；
(3) ；
(4) 。

【课后反思】：。