科学社团-计划2018-2019第一学期(1)

科学社团活动计划
一、活动目标
为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学社团活动。

通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。

努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。

二、活动日期及地点
每周一次，定于周四下午第三节课, 科学实验室
三、学生情况
三、四、五、六年级每班5人，计划20人
四、活动内容
1. 科学实验
选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 阅读科技类报刊杂志
图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物，供学生浏览阅读。

3. 科技小制作, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

4. 著名科学家资料收集（手抄报）:收集自己喜欢的科学家资料，激发学生对科学的兴趣。

五、完成措施
1.资料收集。

学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资
料。

2.调查研究。

学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。

在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。

3.成果展示.学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。

学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

4. 科技小制作, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。

六、评价
1. 每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

五注意事项
1. 自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。

科学社团活动记录
科学社团活动记录
制作小飞机
——科学社团作品展示
这学期，琳儿在学校报了“科创”兴趣班，尽管这完全是琳儿自己的选择，但妈妈也非常赞同的。

“科创班”的活动需要动手又动脑，既能锻炼大脑，又能提高动手能力。

况且，这也是妈妈的弱项，平时在家里无法给琳儿一些指导，在学校选读科创兴趣班，正好可以弥补家庭教育的不足。

琳儿带回了在“科创”班上制作的小飞机，还给我们演示怎么让飞机飞得更稳、更远。

我们每个人都扮演了琳儿的徒弟，认真学习飞飞机，弟弟更是兴奋得叽叽喳喳叫个不停。

据琳儿介绍，这架飞机除了机头部分是老师给的成品外，机翼、机尾都是用老师给的泡沫板材料自己切割、裁剪并安装的。

机头机翼
机尾（片中左边机尾被弟弟弄断了，留下了一条裂痕。

）
机身
作为“机身”的木条看上去厚薄很均匀，妈妈以为老师给的原材料就是这样，
但据琳儿说，这根细细的木条也是经过了自己加工的，开始比较粗一些，插不进机头的孔中，琳儿用刀把它削细了一点才插进去的。

呵呵，手艺不错嘛安装船模，祖孙三代齐上阵
星期五，琳儿带回了一个未安装的船模。

原来这是周四“科学课”上学习的内容，琳儿因为输液没有上科学课，其他同学的船模在课堂上老师已经指导他们安装了，没装完的都要回家请爸爸妈妈协助安装。

下午放学一回来，琳儿就自行先完成了贴图的部分。

晚上，琳儿加完餐，已经十一点过了，还很有干劲想安装船模，便请妈妈协助。

哎哟，干这活可不是妈妈的长项，上中学那会儿，物理就是妈妈理科中相对较弱的学科。

而且，妈妈历来不喜欢看说明书，一看就有点眼花头晕呢！（呵呵，这是阅读能力差的表现。

）但是爸爸不在家，妈妈也只能硬着头皮上了！
当时只顾着安装，没想起要拍照，现在，妈妈就借用说明书上的图示来“看图讲故事”吧。

先瞧瞧这些零配件，都编了号呢！
妈妈和琳儿分工合作，齐心协力大干快上。

妈妈主要负责读说明书，琳儿则按照说明书的讲解找到对应的零件，并和妈妈一起安装。

娘俩的工作看似蛮顺利，其实，妈妈的脑袋早已晕晕乎乎，眼皮也在打架了！呵呵，疯狂的妈妈周四晚上基本没睡觉，一直看碟到周五凌晨6点半，然后小睡一会，7点钟又爬起来送琳儿去学校了，中午也没补补瞌睡，晚上和琳儿工作时脑袋已经感觉像灌了铅，注意力已经无法高度集中了。

于是，安完第五步，妈妈便建议琳儿，第二天请爸爸协助安装。

结果第二天爸爸忙工作，上午便出门了。

不过，又来了两个更厉害的人物，帮助琳儿把船模顺利安装完毕了——爷爷奶奶来看俩宝贝，妈妈便请两位老人家出马来搞定这事了。

呵呵，两位老人都是大学教授，干这活那可是专家呢！奶奶是化工机械专业，对这么一只小船的机械安装，工程师奶奶更可谓行家中的行家哦！
爷爷奶奶首先按照说明书上的零件编号，找到了一一对应的配件，确定没有缺少什么。

然后，对妈妈和琳儿已完成的部分进行了检查，确定安装无误。

接着，爷爷奶奶便分工合作，很快完成了船体内部机械和外壳的安装。

船翼有三对，爷爷装上了最复杂也最好看的一对，另外两对留作备用。

大船航行靠舵手，这个“舵”看起来只是一个小片片，但它却非常重要，爷爷奶奶给琳儿详细讲解了“舵”的功能和操作方法。

琳儿很快理解并自己把“舵”安装到船的底部。

零件中还专门配了一个放置船身的支架，起初，爷爷奶奶和妈妈看说明书都没想起这是个什么东东，因为琳儿收集在盒子里的零件中没有这东西，还以为有什么零件丢失了。

后来妈妈在书架上发现了这个橙色的东东，才恍然明白它原来不是船身上的零部件，而只是一个支架。

看妈妈的描述，安装工作似乎进展很顺利，其实还有一个很艰辛的小插曲——午饭后，爷爷奶奶在我们家把船模基本装好，然后又带回家里准备用胶布把那些电线的接头包好，爷爷说这样才不会短路。

谁知回去后发现启动了开关，船的马达竟然不转。

这太奇怪了？爷爷奶奶的一切安装程序都没有问题呀？检查妈妈和琳儿安装的前五步也没问题呀？最后才发现在第3步那出了错。

呵呵，那是一个非常关键的步骤，但却是一个很不容易发现的错，因为，开关板上留了三个电线触点，而安装只需接在两个触点上，说明书没有具体讲明应该接“左中右”的哪两个触点，图片也不是很清楚，妈妈想当然地就把线接在了“左右”两个触点上。

妈妈真是太愧疚了！因为这是妈妈犯下的错，却害得爷爷奶奶午觉也没睡成！如果是爷爷奶奶安装，那绝对不会出这这么小儿科的错！真是辛苦爷爷奶奶了！下午，爷爷奶奶又赶来送船模，我们才知道了这个小插曲，妈妈特意又拆开船盖，还比照说明书，和琳儿一起看了个仔细。

船模终于装好了，启动开关就看见螺旋桨飞速旋转，并听见马达清晰的转动声。

姐弟俩欢呼雀跃、兴奋不已，反复搬动着开关，开心得不得了.
呵呵，大功告成了，最辛苦、最功勋卓著的当属爷爷奶奶啦，宝贝们享受快乐的同时，可别忘要好好地感谢爷爷奶奶哦！让我们母子仨一起说声：“爷爷奶奶辛苦了！谢谢爷爷奶奶！我们永远爱爷爷奶奶！”。