致我们快乐的童年——《孩子那些事儿》观后感(1000字).docx
观《孩子那些事儿》有感_4(1000字).docx
观《孩子那些事儿》有感每个孩子都有一个童年，童年像一条小船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢乐，同时也装满了悲伤……今天下午，学校组织我们五年级两个班去看电影，名字叫《孩子那些事儿》。
电影的故事主要讲了一个既贴近生活，又很特别的师生故事。
刚从师范大学毕业的林冬青，到铭师小学担任五四班的班主任。
校长向林冬青介绍五四班的情况时，特别提到这个班的集体，让他多加注意。
可刚进“茅庐”的林冬青却不以为然，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。
然而，班级状况吧百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。
在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊敬和爱护学生的基础上，针对每个学生的缺点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。
与此同时，他也与孩子们一起长大了。
林冬青是一个新鲜有趣，别具一格的银幕角色。
而五四班的孩子们既充满童，用事又像小大人一样，会思考，会耍酷。
这部电影有许多人物，其中有两个人物对我的印象特别深刻。
第一个人物是汤恩伯，自从汤恩伯的爸爸进了监狱后，她总是幻想着自己爸爸的漫画世界，每一次都是对自己心灵的打击，因此才导致变得自卑。
当班主任知道汤恩伯的情况后，把他带进了心理咨询室，让心理老师耐心的和他沟通。
心理老师让他恩伯在一堆沙上拼自己心里想拼的图案，拼好之后，心理老师再进一步的推理。
这让汤恩伯渐渐变得坚强起来。
第二个人物是乔韵芝。
乔韵芝穿着暴露，爱偷东西。
有一句俗话：“纸包不住火。
”最终爱偷东西的乔韵芝被同学们发现了，一顿暴打，导致她产生了阴影。
她走到教学楼的顶层想跳楼，同学们和老师看见了劝乔韵芝不要做傻事。
可乔韵之却捂住耳朵不听，说：“你们都不喜欢我。
”她哭了起来，林冬青说：“我喜欢你呀。
”她听后，心灵有些触动。
在各位老师的劝导下，乔韵芝终于放下了自己的心理阴影，重新和同学相处了。
除此之外还有许多人物：郑宵，家里有个重病的妈妈，罗奇，智力有障碍，同学们一直讽刺他，嘲笑他。
观《孩子那些事儿》有感(1000字).docx
观《孩子那些事儿》有感看完了《孩子那些事儿》后，我心中涌起了一股暖流，“老师”，这是一个多么光荣，多么令人向往的称呼啊！影片主要讲述一位叫林冬青的语文老师和我们一样大小的孩子之间的故事。
某个学校的五（4）班是一个“问题”班，可以用“1、3、15”三个数字来概括：1，仅仅有一名成绩较突出的学生；3，班上的汤恩伯、郑霄、李汉汉3名同学经常在学校惹麻烦；15，五（4）班中最少有15个孩子的家庭是不完整的。
就因为这“1、3、15”，使学校的老师们操碎了心。
新来的语文老师林冬青接任了这个班，面对班级的特殊情况，他没有放弃一个孩子。
林老师针对每个孩子的性格、学习情况、家庭背景等认真分析，他因材施教，努力帮助孩子们，和孩子们做朋友，感化孩子们的心灵。
使这些“问题”孩子变成一个个积极乐观、向上的好孩子。
郑霄是一个令人头疼的“问题”孩子，经常惹麻烦。
有一次，学校与美国一所小学结对交流，双方校长种下友谊之树（黑樱桃树）时，突然，黑樱桃树的树干断了，这个尴尬的场面引得全校师生哄堂大笑。
这到底是怎么回事呢？原来是郑霄和汤恩伯、李汉汉将黑樱桃树苗当做扫帚来打斗。
林老师知道后，并没有责怪他们，而是耐心地和他们谈心，分析事情是否妥当。
可这三个小伙伴却无所谓的态度，无奈之下，林老师只得请三人家长来交流。
交流中，郑霄妈妈的精神病犯了，哭着喊着要郑霄回家，说是有坏人。
林老师见到这一幕，心里觉得一丝丝疼痛。
随后，林老师去郑霄家看望郑霄，当林老师进入郑霄家时，郑霄礼貌地和老师打完招呼，就娴熟地做起家务活。
原来，郑霄的爸爸抛弃了郑霄的妈妈，他的妈妈才得了精神病。
为了照顾妈妈，郑霄每天都要起早贪黑地干活。
小小的年龄就要支撑着整个家，林老师看着郑霄懂事孝顺的一面，感到很欣慰。
林老师决定要帮助郑霄，每天陪伴着郑霄回家，和郑霄一起照顾郑霄妈妈。
渐渐地，郑霄再也不淘气了，上课认真听讲了。
尤其是爱听林老师上课，因为他觉得林老师的声音是那么地动听，林老师的目光是那么地温暖。
《孩子那些事儿》观后感_14(1000字).docx
《孩子那些事儿》观后感星期五老师带我们观看了一部电影《孩子那些事儿》，我给非常震撼。
这部电影讲的是在北京市一所小学里，最调皮的五（4）班迎来了一位新老师---林冬青。
刚到班里，林老师就有了两个外号：冬冬和冬瓜。
但小林老师并没有生气，他以自己的耐心、爱心和宽容去面对种种困难，去征服老师、学生和家长。
其中，爸爸跟小三跑了、妈妈精神失常的正肖；局长爸爸贪污而心理受挫的潘成浩；因没有礼物而喜欢偷东西的乔韵芝等。
乔韵芝因偷东西被其他女同学殴打，想跳楼的情景让我历历在目。
一天韵芝又偷东西了，但一点儿也不走运，被同学发现了，她们把韵芝围在女WC里，左一拳又一脚的打。
“哼！叫你偷东西！看老娘不打死你！”一个女生愤怒的吼道。
另一个叫：“我千想万想我也想不出是你偷的......”后来乔韵芝在压力下，她想出要去跳楼，于是她来到了天台上，一条腿跨在外面一条在里面。
大喊：“不许过来！”林老师赶了过来，一个健步冲上去把韵芝救了下来。
看了这部电影，我的感触很多，主人公林冬青林老师，以他自身的人格魅力征服了五（四）班这群混小子，把自己的学生当作亲密无间的朋友，跟他们交换秘密、和他们一起踢球。
当有同学伤心时，他会像个大哥哥似的耐心开导；当有同学被别人欺负或者瞧不起时，他会像个好伙伴为他“声张正义”。
我觉得，我们应该学习林老师做人的品质，在同学遇到困难时我们要去帮助他，在同学犯错时我们要去引导他，让他走上正道。
相反，我们不能像乔韵芝一样，因没有礼物而去偷别人的东西，这种做法非常不对。
在这部电影中，我也看到了有很多家长对孩子的学习抓的非常紧。
有人甚至说：“我们家孩子从小的愿望就是考上北大，所以我们现在让她学作文、学英语、学钢琴，等他长大了就知道了。
”这句“等他长大了就知道了”，那我们什么时候才能长大呢？爸爸妈妈们，请你们给我们一点快乐的童年好吗？请你们多了解了解我们好吗？请你们倾听我们的心声好吗？请你们多关心关心我们好吗？在我的身边就有一个这样的爸妈。
观《孩子那些事儿》有感_26(1000字).docx
观《孩子那些事儿》有感周五下午，学校组织全校师生电影。
听到通知后后，我们边走边议论，来到了报告厅，我们便在指定位置坐了下来。
一位年轻师大毕业的老师林冬青，当上五年级四班的班主任，原班主任对他说，这个班有许多问题生，使林老师头疼不已。
林老师面对种种困难，他不得不开始反思，紧接着又制作了一个计划。
对汤恩伯不知所措，于是找到了负责心理辅导丁老师的协助下，一个一个调皮捣蛋鬼都变成了优秀的学生。
林老师罚班上的“三大金刚"请家长，他却没想到他让郑宵出了丑，他亲自去家访时，发现了郑宵家里竟然如此贫穷，郑宵独自一个人撑起家里所有的活，因为他妈妈得了重病，爸爸又在外地打工。
林老师问他上课回答问题时间为什么举手说不知道，原来郑宵怕丢脸。
林老师便让他举左手，表示不会，也不丢脸。
举右手，表示会，老师便会叫他回答问题。
除此之外还有许多人物:汤恩伯、乔韵芝、罗奇……林老师在最短的时使一个最差的班变成一个最好的班。
林老师讲的最后一段话语:“当孩子还是孩子的时候，连星星也会嫉妒;当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的秘密;当孩子哭泣的时候，每一滴眼泪后面都一个感人的故事;当孩子欢笑的时候，那笑声都像天使一样甜美。
”我当场被感动了。
看着他们奔跑到操场上照相时，那金色的光芒，好像是绽放给那五四班的孩子们，更像是迎接那五四班的最美好的一面。
这部电影让我联想到了我自己，我是个刚从上海转到署宏学校的，被分在六二班，班主任是刘老师。
第二天就要上学了，我心里非常忐忑。
因为我成绩一般，语文更差，而且字写的还比较糟糕。
想想同学和老师们一定不会喜欢我的，可谁知道，和我想的截然不同。
同学们对我很友善，老师们对我也很照顾。
尤其班主任刘老师知道我的语文成绩不好，还特意把我调到语文课代表坐同桌，刘老师知道我字写的不好，就苦口婆心对我说:“余天宏写字要一笔一划、大小均匀、更要用心，老师相信你一定可以改好的。
”听到林老师的话，我心中暖暖的。
有一点不好意思，也有点惭愧。
《孩子那些事儿》――电影观后感(1000字).docx
《孩子那些事儿》――电影观后感十二月的天气略显寒冷，学校组织看了一场电影――《孩子那些事儿》。
这是一部令人印象深刻，感触深远的教育片，讲述了林冬青老师用爱感化一个问题班级的感人故事。
五（4）班是一个很“特别”的班级，班里的学生各具特色，单亲家庭、不良少年、早恋早熟、反应迟钝……总之，五（4）班就是一个很棘手问题班级。
林冬青，一个刚从师范大学毕业的老师，带着初生牛犊不怕虎的冲劲儿，成了五（4）班的班主任。
他制定了一套详细的改造方案，准备大刀阔斧，开始“改革”……甜蜜与泪水，幽默与悲愤，在历经了重重荆棘，林冬青老师用最纯净的心灵，如愿与孩子们打成了一片，成了他们的“大朋友”。
从此，五（4）班笑声不断。
汤恩伯的爸爸是个贪官，在爸爸被抓进监狱后，汤恩伯开始自我封闭，幻想在自己设计、领导的世界里。
他对周围的一切充满警惕，他不再相信任何人，对所有的人都有一种防备的淡漠……就是这样一个孤僻的孩子，林老师却用爱与关怀，让他重见生活的阳光，重拾生活的勇气。
在电影的最后，林老师讲了一段感人肺腑的话语：“当孩子还是孩子的时候，就连星星也会嫉妒；当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的秘密；当孩子哭泣的时候，每一滴眼泪后面都有一个感人的故事；当孩子欢笑的时候，那笑声就像天使一样甜美。
”曾经的我们纯真过，无邪过，美丽的童年，就宛如一个遥不可及的梦。
身边的一些人会因为社会或家庭的种种原因，他们的梦不再美好，生活会经历坎坷和曲折。
而他们就会自甘堕落，甚至封闭自己，会伪装坚强而掩盖内心的一丝颤抖，他们敏感，他们害怕再一次的伤害，怀疑这所有的一切。
他们就是我们眼中“有问题的人”。
而这样的人，在生活中并不是少数。
他们渴望的是爱与关怀。
你不经意的一次话语，就可能在他们心中埋下一颗充满希望的种子，叫温暖。
他们可能在经过你身旁时大声说话，想博得你的注意，哪怕是一声淡淡的“来了”――他们渴望被人注意，渴望关怀，渴望温暖，渴望爱。
对，渴望。
这个时候，你就应该多注意他们，给予他们最及时的关切与问候。
爱的教育——观《孩子那些事》有感(1000字).docx
爱的教育——观《孩子那些事》有感星期五，我看了一部电影，名叫《孩子那些事儿》，看完后，我的眼泪像断了线的珍珠，一颗一颗滚落下来，久久不能释怀。
这部电影主要讲述了一个问题班级五（4）班在初出茅庐的教师林冬青的带领下，渐渐变得优秀。
在影片中，每一个问题学生的背后都有一个故事。
乔韵芝，一个衣着暴露、思想成熟的小姑娘，她总爱偷同学东西。
有一次课间，同学们都出去玩了，她蹑手蹑脚地返回教室，翻找同学的书包，偷拿同学的东西。
结果，被同学们发现，被偷东西的同学狠狠地羞辱了她一番。
乔韵芝被羞辱后，感到很孤立，觉得大家都不喜欢她，跑到了楼顶，准备跳楼自杀。
林老师耐心劝导，告诉她：“老师喜欢你，像喜欢其他学生一样。
”消除了她的顾虑，成功救下了她，并让她退还了同学们的东西，让她重新融入班级大家庭。
罗奇，一个小胖子。
由于智力低下，经常被同学们嘲笑。
直到他转校后，同学们才知道他们失去了“家庭”的一员，很是想念。
在老师的组织下，全班同学都去他家看望他。
在享受了罗奇给大家做番茄炒鸡蛋后，大家幡然醒悟，原来，他并不是一无是处。
汤恩伯，一个生活在原本很美好的家庭。
父亲是局长，后来由于贪污而被逮捕。
从此，汤恩伯的心里有了阴影，带有很强的攻击性，常常幻想两个动漫人物在搏斗、厮杀。
林老师知道后，带他到心理咨询室进行心理疏导，通过沙盘游戏了解他心理问题的症结，慢慢开导，终于让他走出了心理阴影。
诸于此类，林老师根据每个问题同学的不同特点，逐一帮助他们解决问题、克服困难，让他们勇敢、快乐地面对自己的学习和生活。
看到这些，我不禁想起我们班主任毕老师何尝不是这样的一位老师呢。
班上有位同学叫王毅，他之前是校足球队的队员，不仅球踢的好，学习也很不错。
可是有段时间他不仅退出了校队，学习上也是一落千丈。
班主任毕老师找他谈话，了解到原来是他的爸爸妈妈离婚给他带来很大的打击，毕老师是看在眼里急在心里，时常跟他聊天，疏导他的心里，也及时跟他的爸爸妈妈沟通，希望他们能将离婚的伤害降到最低，同时还要关注孩子，一如既往的爱孩子。
《孩子哪些事儿》观后感_1(1000字).docx
《孩子哪些事儿》观后感《孩子的那些事》这部电影，主要讲述了林冬青老师，从刚毕业走上教师岗位，如何带领五（四）班的同学，经过很多故事，一起成长的事迹，那些都是儿时的往事，有的让人开怀大笑，有的让人心酸，孩子的成长，不仅仅是孩子自身的事情，也是老师、家长以及社会共同关心的事情。
通过这部电影，我很佩服林老师，他对孩子的教育是那么的热心和耐心。
看后，我不禁在想：林老师是一位多么高尚的老师啊！我深深的被他感动了，以前我觉得老师们工作非常轻松，现在才明白，人们之所以尊称他们为“人类灵魂的工程师”，那是因为他们的工作不只是神秘，更多的意味着艰辛的劳动。
在我记忆中，数学李腊梅老师的一件事令我印象深刻，请允许我细细道来……，三年前，也就是在我三年级的时候，学过一个关于分数的内容，当时的我只会做一些简单的分数题，只要稍微变难一点，我就难以应付了，所以我特别怕她布置分数题。
俗话的好：怕什么就来什么，她有一次布置的家庭作业都是关于分数的，我这下可算是在劫难逃了！第二天早晨，我怀着惴惴不安的心情交了作业，果不其然，放学她就将我叫到了办公室。
您知道吗？在去她办公室所踏出的每一步都是沉重不已的，但我最终还是来了。
刚到她的办公室，她就看着我说：“快来看看你的作业，你怎么把这道题写错了呢？这道题啊，应该这样思考......”我认真的听着她的讲解，生怕听漏了一句话，接着，我试着用她的办法来写，可结果依旧不尽人意---我，又写错了。
本以为她会批评我，但让我意外的是，她不但没有批评我，反而拍拍我的肩膀，微笑着说“这道题首先应该找单位1你看看，这道题的单位1是什么？”我一开始没敢开口，我很害怕会说错，但她一直在旁边鼓励我，我这才支支吾吾说出答案，之后，她一步一步地引导我，教给我方法，让我有自己独立思考的时间，最终找到答案，自从这次之后，我再也不惧怕分数题了，因为通过她的指导，我对它们有了一个深刻的认识。
敬爱的李老师，这几年，我慢慢地慒懂无知走向了成熟懂事，这当然离不开您的教导，您的精心栽培，造就了今天的我！现在，我想由衷的对您说一句：“谢谢您，您辛苦了！”祝您身体健康，笑口常开！其实在我们学校，许多老师都像电影中的林老师一样，比如我们的班主任李老师和语文胡老师对我们也是无微不至的关怀。
观看《孩子的那些事儿》有感_1(1000字).docx
观看《孩子的那些事儿》有感《孩子的那些事儿》讲述的是老师与同学之间的故事，同时也流露出老师对同学无私的爱，接下来，就让我们一起走进这部电影吧！主人公林冬青是一位刚刚毕业的大学生，当了一名小学老师。
但由他接手的却是“大名鼎鼎”的五(4)班——里面的问题生非常多，有智力障碍的，有小偷小摸的，有高傲任性的，当然也有冷漠孤僻的……然而，“初生牛犊不怕虎”的林冬青却没把他们放在眼里，还雄心壮志地写出了“五(4)班问题生改造方案”。
但是，事情远比他预料的要糟糕的多。
第一天上课就因为教科书不小心掉在地上而引起哄堂大笑，随后又被起了“冬冬”“冬瓜”等搞笑的绰号，紧接着以李汉为首的“三大金刚”又把从美国运来的友谊树折成了两段当成红缨枪在教室玩耍，让校长大为光火。
接着，又在音乐课上往音乐老师那里扔了一条仿真蛇，差一点就把胆小的音乐老师给吓晕了。
林冬青终于把刚才的冲劲儿给收了一收，开始思考怎样“对付”那几个问题生。
随着调查的深入，他发现基本上每一个问题生的背后都有一个凄惨的故事……“三大金刚”的老二父母早年离婚，妈妈精神也出了问题，家里的一切都是他在料理。
林冬青有一次送她回家，看见她一回家便烧饭做菜给妈妈吃，而林冬青当时可什么菜都不会做，当他看到这一幕时，眼睛不知不觉便湿润了。
随后林冬青改变了“对付”他们的方法，开始对“症下药”。
他开始用自己的行动和语言去感化那些学生，让他们的心里不再承受巨大的压力。
终于,林冬青的辛苦付出得到了回报——五(4)班变了，不在是以前的五(4)班了。
同学们不在愁眉苦脸，平时上课认真听讲，下课团结友爱，林东兴望着他们远去的背影，欣慰的笑了……看完这部影片，我不禁百感交集，我认为不管对方有什么困难、缺陷，只要用自己的语言和行动去感化他们，那么一切终究都会变好的。
在我上的跆拳道班里，一名学生总不爱听教练的话,不是在里面捣乱，就是不好好练习。
许多教练都对他毫无办法，这时，我们的馆长出现了，他并不去打骂他，而是细心的问他为什么不听话，有什么困难跟他说……在经过教练的精心指导，他不在像以前那么调皮捣蛋了，而是认真的上每一课。
孩子那些事儿观后感(精选多篇)
孩子那些事儿观后感(精选多篇)第一篇：《孩子那些事儿》观后感《孩子那些事儿》观后感电影《孩子那些事儿》讲的是一个刚从大学毕业的老师林冬青和他带的“问题班”的学生们的故事。
电影里有几件事情给我留下了特别深刻的印象。
班里有一名特殊的同学，在别人和他开玩笑的时候，他拉到裤子里了。
林冬青老师给他洗了裤子和上衣，还买了新衣服让他换上，同学们都说林老师真好啊。
我也被林老师深深地感动了。
汤恩伯的爸爸在当官期间犯法了，被抓了起来，正好被汤恩伯看见了，给汤恩伯造成了很大的心理伤害。
从此汤恩伯就开始了幻想。
林冬青老师找到了学校的心理老师，治好了汤恩伯。
连心理老师都说林老师还关心学生的心理健康，其他老师都只关心学生的成绩。
班里有一位女同学爱偷东西，因为她总想得到礼物。
林老师带她看了心理老师，还教她用各种形状的树叶做彩色的书签，来满足她总想得到礼物的愿望。
她好了以后还用好多树叶做了个本子送给同学呢。
我觉得林老师真是一位充满了爱心、值得我们尊敬的好老师啊！三（七）班陈小第二篇：那些孩子,那些事儿那些孩子，那些事儿暑假考研补习期间回了一趟家，美其名曰休养生息，实则在家抱了几天孩子——我的小侄子。
小侄子已九个月大，不知什么原因，至今未长牙，实在让人印象深刻。
这个九个月大的小家伙长得白白胖胖，因为长得“高大”，邻居赐其佳名“李大个子”。
平日里，李大个子由奶奶看着，这不，他小姑回来了嘛，于是，这个光荣而又艰巨的任务就落在我肩上了。
我仰望星空，忽然想起了屈原，问天：同样是孩子，为什么？我怎么说也是一考研的，也是祖国的花朵，未来的希望呀……无奈，看在老妈养我不容易的份上给她帮点忙吧。
李大个子每天早上六点多点就起床，一家人也随着他的啼哭开始新的一天的征程。
爸爸、哥哥、嫂子要上班，他们叮叮当当的洗洗刷刷，急忙中吃过饭就各自离开了，留下三个弱者：老妈、小侄和我。
给小侄穿衣、把尿、洗刷之后，老妈就开始做我们三个人的饭。
李大个子的饭最丰富：一瓶奶粉、半碗碎面条，还有一个炖鸡蛋。
《孩子那些事》观后感_6(1000字).docx
《孩子那些事》观后感今天，我们学校组织大家一起看了教育《孩子那些事儿《。
看完了这部电影，其中我最喜欢里面的林老师，他有包容心还很开心的形象，深刻的印在了我的心里。
每个孩子都有一个童年。
或许是快乐的，或许是悲伤的，或许是……电影的故事情节，主要讲学校的一个“问题班”--五(4)班。
里面的李汉汉、郑宵、汤恩伯，这三个人是其中最著名的“淘气包”也称“三大金刚”。
在新老师林冬青的帮助下都有了改动，电影里还塑造了一个个“淘气宝”的形象，每一位“淘气包”都有着特殊的背景家庭,有的家庭贫穷、有的家庭富有、还有的是单亲家庭……林老师结合了每一位同学的特点改造了他们，帮助他们克服困难，解决问题，从而引导他们走出生活困境，让他们快乐阳光的面对自己的生活，甚至还和别的老师建了一个心理调理室是呢!这部电影有许多被改造的人物，其中我印象最深的就是;乔韵芝。
她是一个漂亮的小女孩，有一条马尾辫，但是他有两个坏毛病，一是她穿的很暴露,因为这个坏毛病，李老师已经几次和他反映了，学校有规定不能在学校穿过于暴露的衣服，可是他没有听。
二是她还喜欢偷东西，他偷了很多次，有一次被东西的主人发现了把他拉到女厕所打了一顿，还说要拍视频发到网上去。
被打击的乔韵芝，竟然选择跳楼自尽，在很多老师的合力劝说下，才把他从学校顶出来下来。
这么多“淘气包”，闹出许多有趣的故事，却被老师一一改变，这就是老师的力量在电影的最后，林冬青老师讲了一段感人肺腑的话语:‘当孩子还是孩子的时候，就连星星也会嫉妒；当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的秘密；当孩子哭泣的时候，没滴眼泪都有一个感的故事；但孩子欢笑的时候，那笑声就像天使一样甜美。
”这句话深深的感动了我。
看完了这部电影，我也体会到了老师是多么的不容易，可是我的感受是;作为一个老师不应该用那么死板的方法管理学生，应该想办法去了解学生，去帮助学生，去教导学生。
想到用合理的方法去管理学生的老师,我觉得这样的老师就是一个好好的老师。
《孩子那些事》观后感_17(1000字).docx
《孩子那些事》观后感前几天我们看了一部电影名叫《孩子那些事》这部电影主要讲该片讲述了一个既贴近生活、又生动特别的师生故事。
林冬青是一位刚刚从师范学院毕业的老师，毕业后他来到了一所小学，当了班主任。
可这个班级的问题生极多，可谓是老师们的人间地狱。
可林冬青老师并不这么认为，他认为孩子只要加以管教，就可以成为一名好学生的。
所以他制定了一个全新的方法:1.有标题2.有标点符号3.有分段（字数不限，有真情实感，话语精简）虽然这听起来有些荒缪，但自从有了这个新规定后许多人的作文水平都大大提升了，不得不令我啧啧赞叹。
不过更令我敬佩的是笑容甜美的心理医生丁老师，她凭借这一局局沙盘游戏和几句话就能看出孩子的一些心理有那些问题，改怎样来解决它。
在丁老师的帮助下，林冬青老师开始对学生们一一了解，并因才施教，林冬青老师关心同学、照顾同学的行为感动了大家，让大家信任他，听从他的管教。
看完这部电影我受益匪浅。
我很喜欢林冬青老师在这部电影中说的一句话:我很喜欢挑战有难度的工作！事实上的确如此，只有自己有一份坚定的信念，在任何困难来临时，我们都会勇敢地面对它，战胜它，取得胜利。
当挑战来临时，刚毅面对，坚强迎接；当挑战来临时，微笑投入，将每一分每一秒，掺进汗水和期望；当挑战来临时，像一只欲冲破蓝天的雏鹰——展翅高飞。
挑战是布满荆棘的，是充满坎坷的；克服它需要勇气、智慧和冷静。
挑战就是要放飞我们的生命，也许高处不胜寒，也许前方很渺茫，即使是黄昏，也必然是布满歌唱的流霞，所以只要战胜自己，就会取得成功。
挑战胜利之后的那份喜悦、激动、自豪却是难以言表的。
记得刚刚转学那会儿，我的字写的歪歪扭扭，模糊不清。
在一次邻近放学时，语文老师孙老师让我留下来，孙老师是我们的语文老师，是个女老师。
虽然才开学几天但我能感受到她十分和蔼，上课生动有趣，仿佛身临其境，班上的同学几乎很少惹她生气。
看着同学们缓缓离去的身影我不禁开始紧张起来，心想:今天孙老师把我留在教室有什么事吗？不会是我犯了什么错了吧？我越想越怕。
观看《孩子那些事儿》有感_2(1000字).docx
观看《孩子那些事儿》有感我们学校组织了五、六年级看一部教育片《孩子那些事儿》，林老师的为人、敬业令我深感佩服，也让我知道了教师的伟大。
这部电影讲述了一位叫林冬青的教师，到铭师小学担任五（4）班的班主任，校长也对林老师介绍了一下五（4）班的具体情况，也重点说了一下五（4）班学生的调皮，让他多留心留心。
可初出茅庐的林冬青却没在意这一点。
然而，面对学生们的问题，林冬青开始反复改正，在心理辅导的丁老师的帮助下，在自己的努力下，最终赢得了同学们的爱戴与尊重，也和同学们结为了好朋友，和同学们一起度过这快乐的时光。
在我的心目中林冬青是一位很伟大的教师，为了让看起来像男生的女生变成淑女，他用了自己第一个月的工资为她买了一件很贵的裙子，就连给自己母亲都没有买过这么贵的衣服，但被她无情地扔进了垃圾桶，这令他气愤不已；他为学生洗大便裤子，为学生买了新的换洗衣服，不过也快把他熏晕过去了；在和家长谈话的时候，面对家长的无理和拒绝时，他没有放弃，而是坚强地说通家长，为学生取得更好的一次机会，但面对家长的振振有词，他也是无可奈何啊……这部电影里有许多人物，有一个人物令我的印象特别深刻，他就是汤恩伯。
汤恩伯的爸爸是个贪官，他爸爸被抓进监狱后他总是在不停的幻想，幻想自己的漫画世界，同时他又担心同学们嘲笑自己，因此变得自卑、自闭。
班主任知道他的情况后耐心的和他沟通，借助心理学老师了解他的情况，用温暖抚慰着他的心灵，让他慢慢地变坚强起来，重新找回原来的自信，最后他也如愿以偿的见到了爸爸，因此，他也非常的感谢林老师!还有一位小女生，每天不仅穿的很露，而且还偷别人的东西，后来被他们（她们）发现了，这些人很气愤，就立刻去找了这个小女孩，她当场被殴打，她因为恼羞成怒，一时冲动，爬上了学校的顶层，准备跳楼，林老师看到了，就想到先转移她的注意力，好让救援人员在她不知不觉的时候把她抱下来，后来，小女孩得救了，心理辅导丁老师和林老师一起带这个小女孩去了心理咨询室，通过她的动作，语言和心里的想法来帮她度过难关。
观《孩子的那些事儿》有感(1000字).docx
观《孩子的那些事儿》有感今天有幸观看了电影《孩子的那些事儿》，看过电影之后，我对教育、对教师又有了一层深刻的理解，有感动、有无奈、有执着、更有体谅。
我想：无论我们的父母，还是我们的教师，或我们成长道路上充当任何角色的陪伴者，这部电影都值得你沉下心来细细的去欣赏，我们不是生下来就可以自由的长大，我们需要像小树一样需要呵护、安全和温暖，可我们那些事你真的懂吗？电影讲述了一个师大毕业生林冬青到一所学校面试，虽然被录用了，但学校领导并不十分看好这个书生气的青年，因为他即将负责的五年级四班是个复杂的班级，班级霸王、问题儿童、单亲家庭、差生，“应有尽有”，很多老师都“栽”在这个班的手上，怨气连连……林老师并没有被这个班级的简介吓到，或许是他太相信自己的能力，也或许是他低估了孩子们的“实力“，班上的学生接二连三的闯祸让他应接不暇、手足无措……这部电影的珍贵之处在于其真实性，林老师的形象既没有过于夸大也没有刻意贬低，他就像我、你、师大校园里任何一个满腔热情投身教育的青年，他尽力去帮助任何一个需要帮助的学生，也懂得适当的树立自己的“权威”，镇住这些毛孩子，其实在这个过程中，充当评委的不是教师，也不是校方，而是他的学生们，十一二岁的孩子已经懂得如何评判一个老师是否值得“做朋友”，他们希望老师是值得信任的、热情的、少点严肃的、重视他们多于重视学习的，特别是在家庭中得不到温暖的孩子们，就更加希望老师是关注自己的、喜欢自己的，电影中一个小女孩拿零花钱“雇”班里的情书高手给林老师写了一封情书，家长着急了，说孩子一个月不知道写几封情书，收几封情书，质问老师为什么没有阻止这种事情的发生？其实孩子们懂什么叫“情书”呢，他们只是以这种方式来吸引大人的关注，试探老师是否喜欢自己，孩子并没有错啊，倒是家长应该认真的反思一下了，为什么孩子有亲生的父母却做出这种“缺爱”的举动。
班里的学习热情不高涨，林老师教的语文课好多学生都不写作业，一开始他也是采用了点名批评、留校补作业的做法，可还是不管用，他试着从学生的角度回答为什么不愿意写作业，得出了很多种答案，比如：写了也是不及格就不如不写。
《孩子那些事儿》观后感_54(1000字).docx
《孩子那些事儿》观后感今天我们学校举行了一个有意义的活动——看一场电影《孩子那些事儿》。
这部电影主要讲述了林老师如何一个一个帮助五四班的问题生的故事。
其中最让我感动的是一个学生的智力上有缺陷自理能力很差，林老师并不嫌弃他，把他与其他同学一视同仁的对待，在某些方面甚至付出更多关心与照顾。
有一次，这个同学把屎尿拉在了裤子上，老师竟然会帮他洗裤子，只见他的裤子上沾满了脏，这情景简直能把老师臭死！可这位有爱心、有耐心的好老师并不抱怨，不仅把他的裤子洗的干净还替他买了新衣服换好。
这点让我非常感动，因为这样的事即使发生在父母身上，也会让他们觉得头痛心烦，可老师却没有一点埋怨，我觉得林老师真是一位有爱心、有责任心的好老师。
还有一个故事让我震撼万分。
有一位女同学看到别人有好的东西非常羡慕，总想自己也能拥有这些礼物，于是她便采取了一种极端的方式----偷！但最终还是被别人发现了，同学们没有理解帮助她，对她又打又骂，这让她非常的羞愧和绝望，自尊心受到伤害的她失去了理智，甚至忽略了家人朋友的感受想用极端的方式结束自己宝贵的生命。
一天，她爬到楼顶准备跳楼，就在这千钧一发之即，多亏林老师及时赶到，用晓之以理、动之以情的语言把她从绝境中挽救回来，不仅挽救了她的生命更挽救了她的心灵。
这件事中反映虚荣心是多么的可怕，世界上好的东西千千万，每个人不可能想要什么就能得到什么。
同时也反映了这个小女孩内心很脆弱，没有承受挫折的能力，也没有认清自己的错误并加以改正，而是一味的钻牛角尖。
偷东西是一种很无能的表现，再想得到的东西，也不能用偷的方式来满足自己，这么做是可耻的，我们要引以为戒。
说到跳楼，这就更严重了，这是一种懦弱的表现，是一种逃避。
有人说过“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
”勇敢的人面对错误应该认识它，批评它，改正它，而不是逃避。
这位小女孩太缺乏理智，她没有想过，如果真的这么跳下去，她将失去亲人，失去爱她的老师，失去亲爱的同学，也失去了这世间一切美好的东西。
心灵之桥——观《孩子那些事》有感(1000字).docx
心灵之桥——观《孩子那些事》有感当孩子还是孩子的时候，连星星也会嫉妒；当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的秘密；当孩子还是孩子的时候，每一滴眼泪背后都有一个感人的故事；当孩子还是孩子的时候，那笑声都像天使一样甜美。
只有了解孩子的内心，才能真正陪伴他们一起成长。
周五下午，班主任老师带领我们观看《孩子那些事儿》这部电影。
听到这个电影名字我觉得非常耳熟，哦，原来是我和爸爸妈妈在家里看过的呀！我非常喜欢这部电影，因此这次我看的格外认真，我感觉是对我心灵的再一次洗礼。
这部片子之所以好，是因为它在老师和孩子之间架起了一座心灵之桥！电影的故事情节主要讲学校的“问题班”———五四班，在新班主任林冬青的帮助下蜕变的故事。
电影里塑造了一个个“问题少年”的形象，每一位“问题少年”都成长在有特殊背景的家庭环境里，有的家境贫穷，有的家境富裕，有的是单亲家庭。
班主任林冬青结合每个同学的特点，因材施教，逐一帮助他们客服困难、解决问题，从而引导大家走出生活的困境，快乐、阳光的面对自己的生活和学习。
这部电影里有许多人物，其中有一个人物对我的印象特别深刻，他就是汤恩伯。
汤恩伯的爸爸因贪污被抓进监狱，汤恩伯总是在不停的幻想，幻想自己的漫画世界，同时，他又害怕同学们嘲笑自己，因此变的自卑、自闭。
林冬青老师知道他的情况后耐心的和他沟通，借助心理学老师了解他的情况，用温情抚慰他受伤的心灵，让他慢慢的变坚强起来，重新找到自信。
这么多“问题少年”闹出那么多搞笑和令人头痛的故事，最后却被老师一一克服，这就是老师的力量。
在电影的最后，林老师那感人肺腑的话语深深的打动了我。
从前我觉得老师们工作非常轻松，现在才明白，人们之所以尊称他们为“人类灵魂的工程师”，那是因为他们的工作意味着艰辛的付出。
其实在我们学校，许多老师都像电影中的林老师一样，尤其是我们的班主任孔老师和数学王老师对我们也是无微不至的关怀。
记得我们班有一位女生，她鼻子呼吸不畅做了手术，恢复后过来上学，可以经常流鼻血，非常多，同学们都吓坏了。
《孩子那些事儿》观后感_61(1000字).docx
《孩子那些事儿》观后感今天我看了一部感人的电影，那就是孩子那些事儿。
五四班是全校的一个问题，班级里面有很多问题儿童，一个刚刚毕业的大学生林东青是一个喜欢挑战性的文艺青年，于是他就接受了这个五四班，其中杨老师就是五四班原来的语文老师班主任杨老师也是林冬青的师傅，这个班有3，10，15，意思是三是三大金刚。
十是十个问题生，15是贫困家庭。
林冬青开始接手时，为这些可以问题身很烦恼不知道该如何应付这些问题儿童，他们有的调皮捣蛋，有的违反学校规定，有的爸爸妈妈离了婚有的父母坐了牢。
渐渐的，林东青，不仅变成了这个，五四班的老师还变成了这些学生的知心朋友，同时林东青，也从孩子们的身上发现了他们的优点，他们不是一个个问题儿童，而是他们没有在自己心里的阴影走出来，问题学生，因为全在林东青的帮助下，他们从自己的阴‘影里走出来了，我很佩服林冬青是打心里的佩服看完了这部电影，我感觉特别的感动，林东青受了这么大的挫折，可是他还是不放弃，要是换成了别的老师早就已经不耐烦了。
里面有一个小女孩，她有着蘑菇头，不知道的人还以为她是男孩呢！连衣服都像男孩，其实我也不知道他的衣服是男孩的，还是女孩的。
有一次，是她的生日，林东青送了她一个礼物，是一条裙子，那个小女孩表面上很开心，其实她一点儿也不喜欢裙子，她喜欢穿裤子，因为裙子有点儿太像娇滴滴皈小女生，所以她不愿意穿裙子。
还有一个小女孩她是成熟的太早了心思和别的小朋友不一样，她居然给林东青写情书呢！所以，最近林冬青经常收到很多的情书，林冬青非常生气，于是，他去找那个小朋友说到说到，那个小女孩便听了老师的话，改过自新了。
还有一个是小男孩。
不知是什么原因，他的爸爸坐了牢。
而他的妈妈，我也不知道到底去了哪里？他是全班心里阴影最重的一个。
他的内心很邪恶。
总是想着报复。
于是，林老师就把他带到了学校的心理咨询室。
从孩子的心理上看来，这个孩子的心理阴影很重，最后老师终于知道他到底是什么原因了。
是因为他的爸爸坐了牢。
观《孩子那些事儿》有感_15(1000字).docx
观《孩子那些事儿》有感星期五，学校组织我们观看了一部儿童影片——《孩子那些事儿》。
这部电影让我在欢笑中收获感动，林老师伟大、可爱的形象深深印刻在我心中。
这部电影讲述了刚从师范大学毕业的年轻教师——林冬青，来到铭师小学担任五（4）班的班主任。
这可是个“问题班级”，这个班里的孩子各具特点：有小偷小摸的乔韵芝、有智力障碍的罗奇、有母亲患重病的郑宵、有因父亲是贪官被抓而自闭的汤恩伯等等，他们是大家眼中的“问题儿童”。
可是林老师却不以为然，他针对每个孩子的特点因材施教，与他们耐心沟通，帮助孩子们走出生活的阴影，找到自信，变得坚强。
他为“三大金钢”梳理烦恼；为学生洗大便裤子；给假小子买花裙子……他尊重每个孩子，帮助他们克服困难，解决问题，最终赢得孩子们的爱戴，成为好朋友，并使得孩子们快乐、阳光的面对学习与生活。
之前听人说过“老师是人类灵魂的工程师”，一直没有理解这句话真正的含义。
看了这部电影之后，我明白了老师为什么如此受人尊敬，更多的是因为老师这个职业所付出的艰辛和爱心。
是啊，一个如此爱学生的老师，学生也会同样爱他。
生活中像林老师这样的老师有很多，我们班就有一位让同学们都爱戴的好老师，那就是程莉老师。
记得有一次，我因为偷懒作文写得很短，内容单调，课代表把我带到老师办公室。
离程老师办公室越近，我的脚步就越沉重。
到了办公室门口，我犹豫不前。
这时程老师看见了站在门口徘徊的我，把我叫了进来，我心想：“完了，完了，绝对完了，肯定要挨‘皮带瘦肉’了”。
没想到老师不但没让我挨“皮带瘦肉”，反而亲切地抚摸了我的头，温柔地说：“胡煜昕，你在老师心中是一个乖巧上进的孩子，希望你把目标定高点；你往上看，会越走越高，越来越好。
但如果你往下看，就会越走越低，离自己的目标越来越远”。
听了老师的话，我沉思了许久，回老师一个“嗯”。
老师看到我的态度，又对我有了信心。
“老师相信你能做的更好，去吧！”我低下头默默的离开了，同时内心暗暗的下了决心。
《孩子那些事儿》观后感_42(1000字).docx
《孩子那些事儿》观后感“当孩子在哭泣时，每一滴眼泪的背后，都有一个故事；当孩子欢笑时，笑声里都有天使的甜美”。
星期五的上午，天气晴朗，我背着书包，像往常一样开开心心地上学了。
第一节课，刚打过预备铃班主任就走进教室对我们说：“去报告厅看电影啦！“噢—耶!”同学们高兴得又蹦又跳。
《孩子的那些事儿》这部电影主要讲述的是刚从师范大学毕业的林冬青老师到铭师小学担任五〈4〉班班主任。
当他知道这是一个问题班时，林老师并不觉得是什么大事，他带着初生牛犊不怕虎的冲劲儿，从屡屡受挫，到不断反思，最终在丁老师的协助下，在尊重和爱护学生的基础之上，和孩子成了知心朋友。
林老师的真诚耐心，感动着每一位观众。
在我的心目中，林老师是伟大、和蔼可亲的。
他想让“假小子”成为一个温文尔雅的小淑女，用一个月的工资给“假小子”买了一件名牌裙子当做生日礼物。
而“假小子”却不领情把裙子扔进垃圾桶里，林老师愤怒之后明白了要尊重学生；罗琦拉裤子了，帮他洗裤子时，林老师几乎快晕了过去，可林老师仍旧一点也不嫌弃，最后还给他买了件新衣服……我想对五〈4〉班的同学说：“你们太幸福了!我希望你们好好学习，不要辜负林老师的期望。
”其实，在我们的学校里也有像林老师那样的老师。
尤其是我们语、数、英三门主课老师，对学生的关心无微不至。
同学们在学习中，有遇到难题时，老师总会跟我们细致的讲解，直到明白为止。
记得我在二年级时，对“反问句如何改成陈述句”这一问题百思不得其解。
放学后我去问程老师，老师不顾自己的疲倦，在黑板上一遍一遍演示，认真地为我讲解。
开始我怎么也听不懂，看着我一脸疑惑的样子，程老师一点也不嫌麻烦，由简单的句子教起，逐渐过渡到长句子。
等我听明白了，还出了一些题目给我做，直到我全懂了才回家。
同学们生病时，她们也会抛下自己的工作，对生病的同学嘘寒问暖。
就在前段时间，中午放学时我们排着路队下楼。
突然传来阵阵“哇哇”地哭声，原来是一位同学下楼时脚底一滑，摔在了花盆上，把脸摔破了，鲜血直流。
《孩子那些事儿》观后感_44(1000字).docx
《孩子那些事儿》观后感在寒假里，我观看了一部教育片《孩子那些事儿》。
我觉得这部电影既生动又真实的描述了我们现实的校园生活。
我们每位同学都有一个自己的童年，或许你的童年是快乐的，或许你的童年是悲伤的，或许是……。
我观看了《孩子那些事儿》这部电影以后，我对教育、对老师们又有了一层深刻的理解：有感动、有无奈、有执着、更有体谅。
我想：无论是作为父母，还是老师，或是作为我们在道路上是充当任何角色的陪伴者，这部电影都值得我们去细细地观看它，我们不是一生下来就可以自由的长大，我们就像小树一样需要去呵护，才能得到温暖。
这部电影主要讲述了一个既生动有趣、又引人深思的师生之间的故事。
刚从师范大学毕业的林冬青老师，到铭师小学担任五（4）班的班主任。
当校长向林冬青老师介绍五（4）班级的情况时，特别提到这个班的问题生比较多，让他多注意。
可满怀信心的林老师却对校长的“忠告”不以为然，他对即将面临的挑战充满信心，准备大展身手。
因为林老师他将负责的五年级四班是个复杂的班级，班级有三大金刚、问题儿童、单生家庭、差生……应有尽有，可是林老师并没有被这个班级所吓倒，然而，事情可不像他想象的那么顺利，班里的问题生们总是接二连三的闯祸让林老师老师手足无措。
于是他开始静静地反思。
他在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林老师决定在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐地与孩子们打成一片，尊重赢得了孩子们的爱戴，这个“问题班”在林老师的帮助下变成了一个优秀的班级。
电影里塑造一个个“淘气包”的形象也在林老师逐一帮助度过难关，克服困难、解决问题，从而引导同学们走出生活的困境，他们快乐、阳光的面对自己的生活和学习。
林老师也与孩子们成为了好朋友，还是孩子们心目中即可爱又伟大的好老师，他们还在一起成长呢！这部电影里有许多人物，有一位同学给我的印象特别深刻，他就是汤恩伯。
汤恩伯的爸爸是个贪官，他爸爸被抓进监狱后，他总是在不停的幻想，幻想自己的漫画世界，同时，他又担心同学们嘲笑自己，因此变的自卑、自闭。
《孩子们的那些事儿》观后感(1000字).docx
《孩子们的那些事儿》观后感这是个令全校师生头疼的班级，里面的三大金刚、单亲家庭的孩子等，也都是全校师生头疼的对象。
他们气走了一个又一个老师，一点都不服老师管教，是大家眼中的“问题儿童”。
不仅如此，他们还在学校里闯祸，干出一件又一件令人吃惊的荒唐事儿来。
原本，校长和领导都准备放弃这个班。
直到......来了一位老师。
他叫林东青，是北师大的毕业生。
他怀着初出茅庐的书生气，充满信心和斗志地踏进了五.四班的教室门，用善良和热情对待每一位同学。
可事实却不容乐观：他不仅屡屡受挫，还被学生欺负。
他生气了，可没有恼怒，像一个屡战屡败，却仍不退缩的士兵。
功夫不负有心人，他通过诚心诚意和乐观开朗的的语言和行动感动了大家，感动了这一个个内心孤僻，却依然纯洁的学生们。
林东青，一个满腔热情投身教育事业的人，一个乐意尽自己的一份力量去帮助别人的人。
因为他知道，教育的意思是教书、育人。
而作为一名老师，最重要的不是教给学生知识，而是培养他们。
当他们还是小树苗的时候，不应该总是浇水、施肥，一味地灌输知识，而是斩下他身上的一根斜出的枝，让他长得更笔直，挺拔。
在林东青身上，我不仅看见了他这种可贵的品质，恍惚间，还看到了自己老师的影子。
那时候，我也上五年级。
在一次考试中，我取得了一个很不错的分数，当然，我的喜悦之情溢于言表。
虽然老师，家长一再告诫我：人不可有傲气。
但我的“尾巴”还是翘上天去了：上课不再积极举手，作业质量一落千丈。
语文老师也看出了我的变化，便把我叫到办公室来。
我心想：完了完了，免不了一顿臭骂了。
可老师没有骂我，而是缓缓讲起了一个故事：“在宋代大诗人王安石家乡的村子里，住着一户人家。
那户人家里的每个人都没有文化，都依靠种田为生。
”“可突然有一天，那家的孩子方仲永，忽然说他要写诗。
父亲拿他没办法，只好拿来了笔墨纸砚。
谁也没有料到，不一会，那雪白的宣纸上就出现了一首既生动，又押韵的诗。
那诗，连王安石看了都忍不住啧啧赞叹，都夸他是个天才。
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致我们快乐的童年——《孩子那些事儿》观后感上周五，学校组织我们看了一场电影，放的是校园故事片《孩子那些事儿》。
随着老师致词后的阵阵掌声，电影开始了。
影片讲述的是一个既贴近我们的生活、又特别生动有趣的校园故事。
学校的五四班是一个“问题班”，在新任班主任兼语文老师林冬青的带领下，奇迹般的变成了一个优秀班级。
影片塑造了一个个“活宝”的形象，每一位“活宝”都有着特殊背景的家庭背景，有的家境贫穷，有的家境富裕，有的还是单亲家庭……
班主任林冬青结合每个同学的特点，因材施教，逐一帮助他们克服困难、解决问题，引导大家走出学习和心理的困境，大家都快乐、阳光的面对自己的生活和学习。
电影中有几个情节令我印象深刻：
汤恩伯的爸爸在当官期间犯了法，被抓的那一刻，正好被汤恩伯看见，这给汤恩伯造成了很大的心理伤害。
从此汤恩伯就开始不停的幻想，幻想自己的漫画世界。
同时他又担心被同学们嘲笑，因而变沉默寡言十分自卑。
林老师知道他的请况后，耐心的和他沟通，和心理老师丁老师一起，借助心理治疗，终于治好了汤恩伯心理和行为疾病，让他慢慢的变的坚强起来，重新找到自信。
连丁老师都说林老师还关心学生的心理健康，其他老师都只关心学生的成绩。
其中有一个片段，让我记忆犹新。
李汉汉和汤恩伯因“汤恩伯爸爸是不是贪官”而争吵起来，林瀚瀚举起椅子要砸汤恩伯，这时，老师出现了，及时阻止了他们。
我在李汉汉的身上看到了我们班同学的影子，只要和同学发生矛盾，就抡起椅子要砸人。
同学们，“冲动是魔鬼”，我们应冷静地处理事情，千万不要莽撞。
那么多淘气包，闹出那么多不大不小的、让人啼笑皆非的事故或故事，都被这位活力四射的年轻老师解决了，这就是老师的力量。
我还记得林老师讲了一段感人肺腑的话：“当孩子还是孩子的时候，就连星星也会嫉妒；当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的秘密；当孩子哭泣的时候，每一滴眼泪后面都有一个感人的故事；当孩子欢笑的时候，那笑声都像天使一样甜美。
”我深深的被感动了，以前我总觉得老师的工作有趣而神秘，现在才明白，人们之所以尊他们为“人类灵魂的工程师”，那是因为他们的工作不只是有趣而神秘，更意味着艰辛和付出。
其实在我们身边许多老师都和电影中的林老师一样，对学生们也是无微不至的关怀。
同学生病了，老师嘘寒问暖；同学在学习中碰到难题，老师耐心解答，直到我们弄懂为止；谁家里有了困难，老师也会伸出援助之手来帮助。
在我心中，老师就像家长一样无微不至的关怀着我们，在品德和学业上，老师的作用更是超过家长。
同学们，请好好珍惜我们童年的梦想，童年的梦遍布在每一个角落。
童年的梦是永远也叠不完的纸鹤；童年的梦是永远也唱不完的歌谣；童年的梦是永远也看不完的动漫；童年的梦是永远也诉说不完的故事。
同学们，请珍惜在校园里的美好时光，请同学们理解老师的辛苦，不要用调皮捣蛋来“报答”老师的辛勤付出。
让我们好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁。
我坚信穿过一片乌云，灿烂的阳光就会照耀我们！。