高 三 高职语 文 专 题 训 练 参 考 答 案

高三高职语文专题训练参考答案
1．C（A“完善”与“建立”换位 B“年逾古稀”与“年过花甲”换位 D“由于”和“为此”重复
2．C（A“现象”与“事物”换位 B“文字”放到“即使”之后 D应以“寻找”“判断”“探
索”“思考”的顺序，组织句子）
3．B（A“现象”改为“后果” C“优越”改为“高超” D去掉“的检验工作”）
4．A（B去掉“使” C“效应”后加“的做法” D“农民”后的“的”去掉）
5．C（A去掉“免” B去掉“至关” D去掉“是颇难形容的”）
6． A（B“他”指代不明 C去掉“一项” D去掉“作者之手”）
7．C（A“准备”改为“防备” B“共青团员”和“青年教师”语意有交叉D“大量的”修饰不明）
8．A（B去掉“能否” C去掉“不” D主谓不配，改为“晚年的鲁迅先生”）
9、D(a项，成分残缺，可将最后一分句中的“的”改为“得到了”；b项，搭配不当，改为“企业就可以设计、生产，商家就可以经营相关的物品”；c项，主客颠倒，应为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生”。

)
10、A。

(b.搭配不当，可将“协调”改为“加大”。

c.宾语残缺：“出现了……的新型欺诈”后加“手段”。

d.语序不当，“研究、发掘”应改为“发掘、研究”；成分赘余，应将“研究、发掘后”的“后”删去。

)
11、D（A项前两个句子谈的是“曹操”，后一句说的是“扮演曹操”是个难得的机会，前后没做到陈述对象一致，且“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”；B项“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”；D项句式杂糅，可删去“的结果”和“所取得的成绩”。

12、D (A项“老师”只是“既有”分句的主语，应放在“既有”的后面；B项滥用介词导致主语残缺，去掉“在……里”C项三重否定。

一个反问词代替一个否定词，双重否定加一个反问（相当于一个否定词），就成了三重否定，语意反了.)
13、A（B、暗换主语，可将“根据”移至句首；C、“俩”应改为“两”或者去掉“个人”；D、关联词语不搭配，把“也”改为“还”）
14、B（A、主客颠倒，“对外国人”后加入“来说”;C、“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”D、搭配不当，迎接“成为”舞台，显然错误，去掉“迎接”。

）
15、A(B、“给予了很高的评价”暗换主语；C、句式杂糅，去掉“取得的”或“靠的”；
D、重复，“奇缺”就是“非常缺少”的意思)。