插入对象说课稿与教案

在PowerPoint2003演示文稿中插入对象
说课稿
长阳职教中心李向阳
一、说教材
1、教材分析
本节授课内容为高等教育出版社出版的《计算机应用基础》第七章第三节任务一，教材通过讲述在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法，让学生学会在PowerPoint演示文稿中插入各种对象，丰富演示内容，美化演示文稿。

从知识结构上看，它是制作完美演示文稿的基础。

本节课将把各个知识点融合到“欢送新兵”演示文稿项目制作之中，既让学生掌握知识与技能，又让学生通过一节课的学习，完成一个相对完整的项目。

2、目标分析
根据本课程课程标准和本节课教学内容的特点，本着既掌握知识，又发展能力，培养情感的目的，从以下三个维度确立本节课的教学目标：
➢知识与技能掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等
对象的一般方法；
➢过程与方法通过学生自己动手操作、合作学习、当“小老师”等过程，培养学
生的动手实践能力、自主学习能力和合作能力；
➢情感态度价值观通过完成以“欢送新兵”为主题的任务，培养学生积极的爱国情怀；
通过师生一起的探究活动，培养学生良好的审美情趣，浓厚的学习
兴趣，体验和感受科学与生活的和谐。

3、重点、难点分析
掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法，是本节课的教学重点，对这些对象进行格式设置，达到最美的视觉效果，是教学难点。

教学过程中，教师把重难点分散到任务的各个环节之中，突出重点，突破难点。

二、说学情
1、知识及能力分析
学生曾在Word2003中学习了插入图片、艺术字、文本框、自选图形等对象，为本
节课的学习打下了一定的基础，学生已经具备了掌握本节内容所必须的基础知识与技能，从能力上看一方面由于学生接触PowerPoint2003的时间还不长，充分利用个人发散性思维和创造性思维，自主学习，探究新知的能力还不强，还有一个培养的过程。

2、心理及情感分析
中职学生自我表现力强，教学中只要尽量给学生多练，多展示的机会，鼓励他们的成功表现，他们都会积极参与。

另外，参军入伍，保家卫国，正是近段时间职教校园里的热门话题，所以相信他们会对本节课来自于生活的情境设计项目感到倍加亲切。

三、说教法和学法
根据本节课内容和本节课要达到的目标，结合对学生知识与能力、心理和情的分析，确立本节课教师所采用的教学方法主要是启导探究法、项目教学法、“小老师”法、演示法、讨论法。

学生主要的学法是在老师安排的项目引导下，进行自主实践，合作探究，在实践和交流中学得新知识，实现教学目标。

四、说教学过程
五、说预期教学效果
依据对本节内容的教材分析和学生分析，确立了以完成项目为主线，达到在实践过程中既掌握知识，又发展能力，培养情感的目的。

整个教学过程注重突出以教师为主导，以学生主体，充分调动每名学生积极参与，突出对学生实践能力的培养，循序渐进，由浅入深，预计最终能实现本节课预定的三维教学目标。

在PowerPoint2003演示文稿中插入对象
教学设计
长阳职业教育中心李向阳
教学课题在PowerPoint2003演示文稿中插入对象
课堂类型综合实践课
教学课时 1课时
教学内容在PowerPoint2003演示文稿中插入对象
教学目标
➢知识与技能掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等
对象的一般方法；
➢过程与方法通过学生自己动手操作、合作学习、当“小老师”等过程，培养学
生的动手实践能力、自主学习能力和合作能力；
➢情感态度价值观通过完成以“欢送新兵”为主题的任务，培养学生积极的爱国情怀；
通过师生一起的探究活动，培养学生良好的审美情趣，浓厚的学习
兴趣，体验和感受科学与生活的和谐。

教学重点掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法。

教学难点设置插入对象的格式。

教学方法启导探究法、项目教学法、“小老师”法、演示法、讨论法。

教学准备相关课件装有Office2003软件的机房投影设备
教学过程。