2019-2020学年度陕教版政治思品八年级下册第十一课 竞争与合作课后辅导练习三十三

2019-2020学年度陕教版政治思品八年级下册第十一课竞争与合作课后辅导练
习三十三
第1题【单选题】
小明所在的班级转来了一个成绩优异的同学，因为害怕与他距离太远，很多的同学都把他作为追赶的目标，期中考试结束后同学们发现，班上好多同学都比以前有了明显的进步。

这告诉我们( )
A、水平相当的人在一起角逐，彼此竞争能互相勉励，共同进步
B、将比自己成绩好，水平高的人作为竞争对手，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展
C、我们要有竞争意识，不断给自己树立竞争目标，这样才能激励自己不断进步
D、竞争的结果一定是实现共贏
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列说法中体现“竞争中合作真谛”的是( )
A、三个臭皮匠赛过诸葛亮
B、一花独放不是春，百花齐放春满园
C、独学而无友，则孤陋而寡闻
D、一个篱笆三个桩一个好汉三个帮
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员( )
①主动参与集体建设②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
某校在新课改过程中，采用了分组学习的方法。

每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推荐。

对此理解错误的有( )
A、竞争中需要合作
B、竞争合作求双赢
C、竞争与合作相互依存
D、合作比竞争更重要
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
进入初三，同学们学习任务越来越重。

班主任号召全班同学在学习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。

发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( )
①树立正确的合作竞争意识
②团结协作，互相促进，共同进步
③只对自己负责，各取所需
④在合作中竞争，在竞争中合作
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
竞争中要相互理解，相互宽容。

对此下列理解正确的是( )①竞争不仅是手段，更是目的②竞争双方要保持一团和气，避免冲突③竞争双方应自我约束、自我克制、互相帮助、互相促进④竞争中要善于理解他人，理智对待竞争，并善于与对方合作和交流
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
【答案】：
第7题【单选题】
下面的漫画告诉我们( )①我们的学习是一种合作型竞争②只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能进步③所有竞争的双方没有根本的利害冲突，完全可以成为朋友
④既竞争又合作，其结果往往会带来双赢
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
进入初三，同学们学习任务越来越重。

班主任号召全班同学在学习中互相结对子，发挥“1＋1﹥2”的效应，不让一个同学掉队。

发挥“1＋1﹥2”的效应，要求全班同学( )①树立正确的合作竞争意识②团结协作，互相促进，共同进步③只对自己负责，各取所需④在合作中竞争，在竞争中合作
A、①②③
B、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
2016年央视“3?15晚会”曝光：一些“饿了么”快餐店为获取更大利润，占有更大快餐销售市场，不考虑食品卫生问题，食物制作现场“污水横流”，厨师“尝完的菜扔回锅里”，甚至无照经营等。

这些快餐店行为( )
①侵犯了消费者的合法权益②违背了诚实守信原则
③有利于企业的长远发展④是一种不正当竞争行为
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
我们要在道德和法律允许的范围内合作。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
简答设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔，它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。

这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。

结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
材料：李克强总理指出：制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。

请运用《学会合作》的有关知识，结合上述材料回答下列问题：
合作与竞争的关系是怎样的？
在互联网时代，你认为企业要立于不败之地应该怎么做？
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会将在南京举行。

南京青奥会会徽图形体现出了2014年南京青奥会的理念，概括成16个字，那就是：国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化。

由三部分组成，最下方，以青奥会英文名称（YOUTH OLYMPIC GAMES）及视觉标志（五环及“YOG DNA”字样）为基础；中间，以年份数字2014为构图过渡，最上方则是体现南京特色的地方：英文“NANJING”设计成活泼的字体，并且用线条做出镂空透视的效果，最妙的是，3个N字母，一头一尾两个n被做了些特殊处理，小写的“n”犹如拱形的城门形状；而外围又用线条勾勒出了江南民居的轮廓。

城门，寓意着欢迎、交流的青春之门；江南民居，则象征着欢聚、健康和青奥之家。

会徽充分表达了南京敞开胸怀欢迎各国青年，与世界友
好交流，成为青年欢乐之城的美好愿望。

结合南京青奥会会徽的设计谈谈我们应怎样对待民族文化？
假如你是南京青奥会的运动员，应该如何在比赛中开展竞争?
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。

进入中学后，我们会发现同学们很强，甚至面临“高手如云”的局面。

据此回答：
在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
竞争有什么积极作用？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
八年级二班的晓静和小薇是同桌，又是学习上的对手，二人学习成绩不相上下。

晓静英语学得好，但数学成绩较差；小薇数学非常好，但英语成绩不理想。

两人都想改变现状，提高成绩，但在学习过程中，她们谁也不肯向对方请教，只是在暗地里较劲。

结果，在本学期的期中考试中，两人都没有取得理想的成绩。

为此，两人都非常苦恼。

你认为他两人成绩不理想的原因是什么？
请你运用竞争与合作的关系分析，两人应该怎样做才能在期末考试中取得理想的成绩？
【答案】：【解析】：。