九年级历史上册 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级的统治单元学情分析检测
2017—2018学年人教版九年级历史上册第六单元《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》单元检测与解析
2017—2018学年人教版九年级历史上册第六单元《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》单元检测与解析一．选择题（共25小题）1．这次运动有一个政治纲领，它提出的六条要求中有五条后来都逐一实现了，列宁评价这次运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”．这次运动是指（）A．巴黎公社成立B．英国宪章运动C．美国南北战争D．俄国十月革命2．《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大，林肯在接见作者斯托夫人时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人．”这“一场大战”的根本目的是（）A．废除黑人奴隶制度B．维护国家统一C．促进资本主义发展D．建立世界霸主地位3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革．第一个变革是解放农奴…这是俄国历史上的一个重大转折点…工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人…”材料显示这次改革（）A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇专制统治4．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”．其“欧化”的主要措施是（）A．废除贵族世袭制 B．推翻幕府统治C．实行“科技立国”政策 D．文明开化5．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了．”这就注定这场改革（）A．成为俄国历史的转折点B．没有任何成效C．废除了农奴制D．保留了大量封建残余6．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他获得的将是整个世界。
”这句名言出自（）A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《解放黑人奴隶宣言》D．《共产党宣言》7．列宁在1895年指出：“（它）篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级．”材料中所指的文献是（）A．《人民宪章》B．《共产党宣言》C．《庶民的胜利》D．《论联合政府》8．俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“（1861年的）解放是一种欺骗．”其理由是（）A．农奴完全成为自由人B．农奴在解放时可无偿获得一块份地C．地主不许买卖农奴D．农奴被迫以高价赎买份地9．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是（）A．提倡“文明开化” B．实行征兵制C．废除全国所有落国D．允许土地买卖10．曼弗雷德•马伊在《一口气读完世界历史》中认为，1848年2月发表的某一文献，“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人，它则是一个魔鬼学说”．该文献是（）A．《人民宪章》B．《共产党宣言》C．《国际歌》D．《解放黑人奴隶宣言》11．“这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动，因此，亚历山大二世获得了‘解放者’的句号．”“这项改革”是指（）A．法国大革命B．拿破仑帝国建立C．南美独立战争D．俄国废除农奴制12．19 世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890 年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国．这主要得益于（）A．实施殖产兴业政策B．推行文明开化政策C．废除封建等级制度D．建立中央集权制度13．1872年建成的京滨《从东京到横滨》铁路是日本的第一条铁路，倍称为“日本铁路之祖”。
九年级历史上册 第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强
九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强【单元特征】本单元学习主题的主要内容之一是19世纪国际工人运动和马克思主义的产生。
工业革命对生产关系也产生过深刻影响。
工业革命以后，社会逐渐分化成两大对立阶级，工业无产阶级和资产阶级。
通过介绍英国宪章运动的基本史实，使学生知道工业无产阶级与资产阶级的基本矛盾，为进一步理解马克思主义的产生以及工业无产阶级接受马克思主义理论提供一个基本依据。
无产阶级的斗争的第二个典型事例是法国巴黎公社的斗争史实。
本单元学习主题的另一个主要内容是资产阶级统治的加强。
18世纪60年代至19世纪中叶在欧洲出现的工业革命，从经济上充分表现了资本主义制度的巨大优越性，为资产阶级扫除资本主义发展过程中的障碍以及最后战胜封建势力提供了雄厚的物质基础。
本单元选取了19世纪中叶的三个国家作为这一历史现象的典型代表。
主要通过革命或者改革的方式使资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生【内容标准】1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
2、讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
3、讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
【南京市中考考点要求】【教学设计】重点与难点：（1）重点：《共产党宣言》和马克思主义的诞生；（2）难点：巴黎公社；【教学过程】导入一：学生齐唱《国际歌》，渲染气氛；导入新课；导入二：温故而知新：你知道工业革命的后果吗？一、英国的宪章运动：（展示收集有关英国工人阶级生活状况的材料）课堂讨论：英国工人阶级为什么要斗争？采取什么样的方式进行斗争？（阅读课文了解宪章运动的基本史实）小组讨论：英国宪章运动的中心内容是什么？分析宪章运动的性质。
宪章运动有何历史影响？二、马克思主义的诞生：投影：马克思、恩格斯图片；学生介绍：马克思、恩格斯的生平说故事：说一说马克思和恩格斯之间为创立科学理论共同战斗结成深厚友谊的故事。
人教版九年级历史上册第六、七单元学情评估 附答案
人教版九年级历史上册第六、七单元学情评估一、选择题(本大题共15道小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．《全球通史》一书中说：“英国这场大变动的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。
”其中“根源”是指()A．国王不经议会批准，强行征税B．查理一世解散议会C．封建专制统治阻碍资本主义发展D．议会重新召开2．1688年的英国以互相妥协的方式解决了国王与议会的矛盾，赶走了不得人心的老国王，拥立了愿意妥协、服从议会的新国王。
这一历史事件是() A．苏格兰人民起义B．“光荣革命”C．斯图亚特王朝复辟D．英国内战3．1689年，英国议会通过了《权利法案》，其中规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
”由此可知《权利法案》()A．削弱了议会权力B．加强了君主专制C．限制了国王权力D．确立了民主共和4．“英国强化对殖民地的管理，导致殖民地与之发生武装对抗，最终冲垮了英国在北美的‘半壁江山’。
”材料描述的是()A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国大革命D．美国内战5．对同类事件进行分析、比较是历史学习的重要方法之一。
某学生在复习英国资产阶级革命和美国独立战争的内容时，对两次战争的相同点进行归纳，其中正确的一项是()A．都推翻了本国的封建专制统治B．都受到外国势力干涉C．都促进了本国资本主义的发展D．革命都具有双重性质6．美国电影《国家宝藏》是一个寻宝故事。
传说中，寻宝线索藏在1776年7月由杰斐逊起草的文件中。
要获取宝藏，主人公需要找到()A．《独立宣言》B．1787年美国宪法C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》7．下面是依据1787年美国宪法制作的权力结构示意图。
该权力结构的运行规则之一是()A．总统的权力不受制约B．最高法院行使立法权C．总统不需对国会负责D．国会推举并任命总统8．大革命摧毁了法国一千多年的君主统治，它是真正把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。
2020届人教部编版九年级上学期历史单元测试试题：第6单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第六单元综合检测试卷(满分：100分时间：40分钟)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．抓关键词是历史学习的方法之一。
与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键词相吻合的历史事件是(A)A．英国“光荣革命”B．美国独立战争C．法国大革命D．文艺复兴运动2．有同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便记忆：“君权神授盛行，国王专横不减，查理一世筹款，克伦威尔揭竿……”请按先后顺序继续编排以下内容(A)①资产阶级不满②专制国王被斩③丈人被婿所赶④查理二世重返A．②④①③B．①②④③C．②③④①D．③②①④3．《大国崛起•解说词》：“短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间一直以来既约定俗成但又模糊不清的权利关系，转化为了明确的法律文字。
从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，他只能在法律的限制之下行使权力。
”上述文字描述了一份在英国历史上影响深远的文件，该文件是(A)A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》4．下列关于美国独立战争的表述正确的是(C)①来克星顿的枪声是独立战争的转折点②《独立宣言》的发表标志着美国的诞生③美国独立战争具有双重性质④华盛顿是大陆军总司令A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③5．易中天在《美国宪法的诞生和我们的反思》一文中说：“华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其苦。
”这一说法(A)A．肯定了华盛顿对美国的历史贡献B．否定了华盛顿在美国历史上的地位C．很客观，没有一点主观性D．很主观，无丝毫历史依据6．美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大特点在于(B)A．革命前资本主义发展受到阻碍B．革命目的主要是反对殖民统治C．革命后资本主义得到顺利发展D．革命没有出现反复、曲折7．“把权力关进制度的笼子里”，是无数政治学家的梦想，下图中美国这种权力结构确立的直接依据是(D)A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．1787年宪法8．7月4日和7月14日，分别是美国和法国的国庆纪念日，这两天分别纪念的是(A)①美国大陆会议发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生②1787年美国宪法设计联邦制共和国③法国巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国资产阶级革命序幕④法国建立了法兰西第一共和国A．①③B．②④C．②③D．①④9．下面是法国历史中发生的重大事件，按时间先后顺序排列正确的一项是(B)①巴黎人民攻占巴士底狱②颁布《人权宣言》③法兰西第一帝国建立④法兰西第一共和国建立A．①②③④B．①②④③C．③④②①D．①④③②10．“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”由此可见，拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要影响在于(C) A．强化了封建君主专制B．损害了欧洲国家人民的利益C．打击了欧洲封建势力D．使欧洲国家都走上了资本主义道路11．近代法国频繁更换宪法，1789年到1875年的近90年内，法国平均每十年换一次宪法。
九年级历史上册 第6单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强测试题(A卷) 新人教版
九年级历史上册第6单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强测试题（A卷）新人教版姓名: 班级: 成绩:一、单项选择题 (每小题1分，共20分。
每小题只有一个最佳答案。
)呼：“我们也要选举权”。
与这个场景相关的史实是A.英国宪章运动B.印度民族大起义C.巴黎公社成立D.《共产党宣言》发表2.“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里”，与这一思想直接相关的理论著作是A．《权利法案》 B．《共产党宣言》 C．《人权宣言》 D．《人民宪章》3.至今，《共产党宣言》已在世界范围内用110多种文字出版了1000多次，成为人类思想史上最重要的著作之一。
《共产党宣言》的发表标志着A.空想社会主义出现B.列宁主义诞生C.毛泽东思想形成D.马克思主义诞生4.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是A.十月革命B.巴黎公社C.宪章运动D.二月革命5. 马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。
”仔细观察右图，美国南北矛盾的焦点A.国内市场问题B.关税问题C.奴隶制存废问题D.生产原料问题6.1865年，美国的南北战争以北方的胜利告终。
下列关于美国南北战争历史意义的叙述，正确的是：①实现了国家的独立②是美国历史上的第二次资产阶级革命③废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍④为以后经济的迅速发展创造了条件A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。
”这段话表明美国南北战争的目的是A．废除黑人奴隶制B．废除封建农奴制C．维护国家统一D．建立世界霸权8.美国内战中,为扭转战局而颁布的法律文献是A.《全国工业复兴法》B.《民法典》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《商法典》9.有人说：美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。
人教版 九年级上册历史 第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强测试题
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强（学习笔记+自我测评+学思之窗）第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生学习笔记 （哦，原来预习这么轻松啊！）导学天地 （静下心来看一看，茅塞顿开。
）1、英国的宪章运动、马克思主义的诞生和巴黎公社的失败深刻地说明了经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础就必然有与之相应的上层建筑这一辩证唯物主义原理。
英国宪章运动中工人要求普选权和这个目标的最终大都实现，是英国资本主义经济发展到一定阶段的必然产物；马克思主义的应运而生则是欧美尤其是欧洲资本主义经济发展到较高水平时工人阶级与资产阶级阶级矛盾激化的表现；巴黎公社的失败从另一个角度说明此时法国的经济基础还能够承受资本主义的上层建筑。
2、对巴黎公社的学习，要认识到人民群众在历史发展进程中的伟大作用。
当国家民族危亡的关键时刻，巴黎人民挺身而出的首创精神和视死如归的大无畏品德，在巴黎公社社员身上得到了淋漓尽致的发挥。
3、通过本课的学习，树立自己正确的人生观、价值观和世界观。
马克思、恩格斯选择国际工人运动与马克思主义的诞生英国的宪章运动 背景： 引起了资产者与工人的两极分化 时间： --1848年 地位：是世界上第一次 的、 的无产阶级革命运动 局限：缺乏理论指导 马克思主义的诞生 背景：资本主义社会的矛盾日益暴露 时间： 年 组成部分 标志：《 》的发表内容 ①分析了 在阶级社会历史发展中的作用 ②揭示了资本主义必然要被 代替的客观规律③号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争 意义：在 指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期 巴黎公社 背景：1870年，法国在 中战败， 对外投降，对内准备镇压人民 经过： 年3月，巴黎人民起义爆发。
巴黎人民选举产生巴黎公社；1871年5月，“ ”，巴黎公社失败意义：巴黎公社是 建立政权的第一次伟大尝试为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，只得继承发扬。
历史―九年级上册―第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强―整体规划
主题课程申报材料（整体规划）主题名称：第六单元：无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强执教教师：/合作科组：历史科组学段：九年级教材版本：人教版申报日期：/一、教材分析本单元是九年级上册第六单元，包括17课：国际工人运动与马克思主义的诞生、18课：美国南北战争、19课俄国、日本的历史转折三课。
本单元主要叙述19世纪初到19世纪六七十年代的历史。
这一时期资本主义经济发展的突出特点是工业革命的进行，资本主义进入蒸汽时代，即工业资本主义时代。
18世纪60年代开始于英国的工业革命逐步扩展到美国、俄国、日本等资本主义发展较早的国家。
工业革命从物质上大大增强了资本主义的力量，促进了向工业资本主义阶段的转变。
在此影响下，19世纪的历史发展在政治领域形成了三股强大的进步潮流，即资产阶级革命与改革运动、工人运动和社会主义运动以及民族主义运动，本单元涉及前面两个方面，其中以资产阶级性质的运动为主流。
二、学情分析本单元面对的是九年级的学生，从认知规律看，他们正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，有些概念很难理解，所以讲课时要尽量直观，避免一些深奥的概念，同时要注意对学生思维能力的培养。
同时学生良莠不齐，虽思维活跃，但不注重阅读书本知识，提取与归纳信息的能力很差，这对于历史学习产生了不利影响。
学生对马克思主义这个较为抽象的概念理解不是很好，对马克思主义对国际工人运动和巴黎公社、十月革命以及中国新民主主义革命的理论指导作用理解不是很清楚。
而对美国内战、俄、日的改革这三个事件的具体知识点掌握较好，但不能从总体上把握三件事之间的联系及异同点，不能把握三件事所体现的主题是资产阶级统治的巩固与扩大。
不能理解制度的变化也可以通过改革的方法进行。
因此，在教学过程中教师要有目的地培养学生的阅读、自学能力，体现“先学后教”的教育理念。
三、单元教学目标1、知识与能力：（1）掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
统编版历史九年级上册第六至七单元学情评估
第六至七单元学情评估一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，它之所以被称为“英国自由的基石”，是因为()A．自《大宪章》开始，英国逐渐确立了“王在法下”的基本原则B．《大宪章》明确规定议会权力高于王权C．《大宪章》的颁布结束了英国国王的统治D．《大宪章》是资产阶级革命的思想武器2．17世纪英国资产阶级革命的最大成果是创造了一种全新的政体。
在这种政治模式下，国王不仅“临朝不理政”，而且无权废除任何法律。
下列对国王“临朝不理政”产生重大影响的文献是()A．《大宪章》B．《权利法案》C．《独立宣言》D．1787年美国宪法3．哈里·狄更斯曾说：“从1688年以后……这是一项伟大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。
环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期……在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚。
”材料中“一项伟大的成就”指的是()A．资本主义制度的初步确立B．君主立宪制C．分权制衡D．责任内阁制4．运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法之一。
下列事件中，与②处对应的是()A．法国大革命B．美国独立战争C．拿破仑建立帝国D．英国“光荣革命”5．马克垚在《世界文明史》中写道：“英国在不得不忍痛失去(北美)那一大片殖民地领土之后，还不得不眼睁睁地看着自己的‘儿子’后来居上，在现代民主化改革方面遮蔽了作为首创者的母国的光荣。
”这里的“儿子”在现代民主化改革方面的主要成就是()A．建立君主专制B．确立三权分立的政治体制C．确立民主平等的法治观念D．建立中央集权联邦制国家6．《全球通史》中说：“正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船……的影响一样，它也感受到《独立宣言》……《共产党宣言》的影响。
”材料强调的是()A．民族主义顽强地对抗着工业化对全球的影响B．理性主义和社会主义思想影响着世界历史进程C．经济全球化是由先进工具的创制引发的D．自由主义经济思想很快被世界所接受并实践7．时空观念是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念，是历史学科的核心素养之一。
人教版九年级历史上册第六、七单元学情评估附答案
人教版九年级历史上册第六、七单元学情评估一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．《大宪章》之所以被称为英国自由的基石，是因为()A．自《大宪章》颁布开始，英国逐渐确立了“王在法下”的基本原则B．《大宪章》明确规定议会权力高于王权C．《大宪章》就是后来的《权利法案》D．《大宪章》是资产阶级革命的思想武器2．17世纪，英国在革命期间出现了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成另一个人的独裁。
这里的“一个人”和“另一个人”分别指() A．詹姆士一世、克伦威尔B．查理一世、克伦威尔C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士一世3．下图中所示天平由①到②的变化，主要是源于()17世纪英国国王与议会权力对比示意图A．《权利法案》的颁布B．1787年美国宪法的颁布C．《人权宣言》的发表D．《独立宣言》的发表4．“17世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。
”材料中的“旧瓶装新酒”指的是()A．处死国王，废除了封建君主制B．保留国王，确立议会权力至上的原则C．设立议会，建立民主共和制度D．制定宪法，实践了分权制衡的原则5．美国费城的“自由钟”是独立的象征。
它的钟声曾在1776年7月和1783年两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是()A．美国诞生；美国获得真正的独立B．美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷C．美国独立战争开始；美国独立战争结束D．美国诞生；美国建立联邦制国家6．美国曾经建造的许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“来克星顿”号、“萨拉托加”号等。
其中“萨拉托加”号与独立战争的哪一进程有关()A．战争的序幕B．战争的发展C．战争的转折D．战争的结束7．抓住关键词句是学习历史的重要方法之一。
与关键词句“三权分立”“分权制衡”“世界上第一部资产阶级成文宪法”相吻合的法律文件是()A．1787年美国宪法B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《权利法案》8．知识结构图是一种有效的历史学习方法。
九年级历史上册第6单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强单元
第6单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第一卷(选择题,一共40分)一、选择题(本大题一一共20小题,每一小题2分,一共40分)837年,英国工人汤姆所在的“伦敦工人协会〞拟定了一份“人民宪章请愿书〞,此后他们为争取自身的合法权益坚持斗争了十多年。
这份请愿书最核心的内容是()A.获得普选权,参与国家的管理“新和谐〞公社C.进步工资待遇,改善生活条件2.在互联网搜索引擎上输入关键词,就能快捷地找到想要查找的内容。
赵芹同学输入了“马克思主义〞后,他找到的文献应是()A.一共产HY宣言B.人民宪章C.解放黑人奴隶宣言D.人权宣言3.右图中,展示的是一面墙面标示牌,时间是:1871年5月21～28日。
这面墙为我们研究以下哪一历史事件提供了最直接根据()宪章运动 B.文艺复兴4.以下人物中,发表一共产HY宣言、创立了科学HY学说的是()5.这是一首巴黎公社战士用鲜血和生命谱写的无产阶级革命战歌。
谁为它填上的词()·鲍狄埃6.以下事件按时间是先后顺序排列正确的选项是()①宪章运动爆发②一共产HY宣言的发表③马克思、恩格斯开场长期的④巴黎公社成立A.①④②③B.④②①③C.③②④①D.①③②④7.林肯说:“没有其他选择,只好动用政府的HY事力量,用武力来抵抗推翻政府的武力,用武力保护政府。
〞其中,“用武力来抵抗推翻政府的武力〞的暴力冲突产生的根源是()8.林肯在竞选中主张解放黑奴,但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将HY撤职。
1862年他又公布了解放黑人奴隶宣言。
林肯的这种策略变化说明他在此期间的最高宗旨是()A.拯救联邦政府,维护国家统一B.团结黑人奴隶,战胜南方叛HYC.放弃废奴主张,向奴隶主妥协D.保护白人利益,坚持种族歧视9.小华尝试用历史坐标来展示HY的开展历程。
如图②处所指历史事件的主要影响是()D.废除了黑人奴隶制度,维护了国家的统一10.某同学想写一篇历史小论文,他拟定了四个题目,其中有一个是错误的。
九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级的统治单元学情分析检测试题
第六单元教情学情分析主编人编写时间是审批一、选择题：〔每一小题只有一个正确选项，每一小题2分，一共40分。
〕1、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！……要为真理而斗争！〞这首广为传唱的歌曲词作者是〔〕A、欧仁·鲍狄埃B、狄盖特C、聂耳D、马克思2、 1848年马克思、恩格斯合著的?一共产HY宣言?的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即〔〕A、科学HYB、空想HYC、理想HYD、民主主义3、号召“全世界无产者结合起来〞，为获得自己的解放而斗争的文献是〔〕A、?权利法案?B、?人权宣言?C、?一共产HY宣言?D、?HY宣言?4、?一共产HY宣言?的起草者是〔〕①杰斐逊②华盛顿③马克思④恩格斯A．①② B、①③ C、②③ D、③④5、英国工人阶级作为HY的政治力量登上历史舞台的标志是〔〕A．工业革命 B、?一共产HY宣言?发表 C、宪章运动 D、巴黎公社6、HY南北战争的根本原因是〔〕A 、英国压制HY经济的开展 B、林肯中选为HY总统C 、两种经济制度的矛盾D 、HY领土的不断扩张7、“在HY历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。
〞马克思这样说的理由是A、稳固了北方各州的资产阶级统治B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望C 、维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度D、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫8、 HY南北战争中，公布的文献是〔〕①?宅地法? ②?HY宣言? ③?人权宣言?④?解放黑人奴隶宣言?A、①②B、②③C、③④D、①④9、 HY南北战争被称为HY历史上的第二次资产阶级革命，是因为〔〕A、维护了国家统一B、满足了农民对西部土地的要求C 、消除了种族歧视 D、为资本主义的加速开展扫清了道路10、以下关于HY南北战争的说法，不正确的选项是〔〕A、是一场关系美利坚民族命运的战争B 、林肯政府废除了黑人奴隶制度C 、国家的统一得到了维护D、赢得了民族HY11、探究历史开展的一共性是学习历史的任务之一，请你找出俄国1861年HY与HY明治维新的一共同点〔〕A 、都推翻了旧政权 B、都由资产阶级指导进展的HYC 、都废除了农奴制 D、都改变了社会性质12、19世纪上半叶，激化社会矛盾，成为俄国资本主义进一步开展障碍的是〔〕A 、沙皇专制制度B 、封建专制制度 C、农奴制 D、资本主义制度13、 1861年农奴制HY后，俄国开场从农奴制时代进入了一个崭新的历史开展阶段。
九年级历史上册 第6单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强单元综合测试题1(无答案) 新人教版
第6单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强一、选择题（每题2分，共40分）1、一百多年前，英国工人掀起规模宏大的宪章运动，当时他们的主要要求是（）A．争取普选权 B．增加工资 C．改善劳动条件 D．争取八小时工作日2、1999年，世纪之交，英国广播公司B BC举行民意测验：评选一千年来最伟大的思想家。
结果，卡尔•马克思当选为“最伟大的思想家”。
马克思主义诞生的标志是（）A．《人权宣言》的通过 B．《独立宣言的》发表C．《共产党宣言》的发表 D．《解放黑奴宣言》的颁布3、马克思主义理论的三个组成部分是（）①马克思主义哲学②马克思主义政治经济学③科学社会主义④空想社会主义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、2011年3月18日，军事史专家徐焰说：“今天是国际社会主义运动史上一个重要的纪念日……成立了人类历史上第一个工人阶级的政权。
”这一政权是（）A．法兰西第一共和国 B．法兰西第一帝国C．巴黎公社 D．工兵苏维埃政府5、一百多年来，全世界不同肤色的劳动者有各自的语言、激越的旋律，唱着同一首歌。
这首为了宣扬巴黎公社精神、鼓舞无产阶级斗志而创作的歌曲是（）A.《义勇军进行曲》B.《英雄交响曲》C.《国际歌》D.《命运交响曲》6、19世纪中期，美国无法调和的南北矛盾主要是围绕下列哪一问题（）A.奴隶制的存废问题B.工业品的进出口问题C.是否放国内市场问题D. 是否提高关税7、1862年9月，林肯在签署某文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。
”林肯签署的这份文件应是（）A．《独立宣言》 B．《人权宣言》C．《解放黑人奴隶宣言》 D．废除农奴制法令8、构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。
在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是（）①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱③废除黑人奴隶制④废除农奴制A．②③B．①② C．①④D．②④9、美国南北战争中，林肯政府为扭转战局采取的措施是（）A．发表《独立宣言》 B．制定1787年宪法C．实行“中立”政策 D．颁布《解放黑人奴隶宣言》10、美国独立战争作为美国历史上第一次资产阶级革命，它要扫除的障碍是英国殖民统治，那么南北战争作为美国历史上第二次资产阶级革命，它要扫除的障碍是（）A.黑人奴隶制度B.约翰·布朗起义C.雇佣劳动制D.农奴制11、从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了（）A．国家的独立问题 B．扩大再生产的资本问题C．资本主义发展的劳动力问题 D．资本主义发展的原料问题12、下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。
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第六单元教情学情分析
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一、选择题：（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分。
）
1、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！……要为真理而斗争！”这首广为传唱的歌曲词作者是（）
A、欧仁·鲍狄埃
B、狄盖特
C、聂耳
D、马克思
2、 1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即（）
A、科学社会主义
B、空想社会主义
C、理想社会主义
D、民主主义
3、号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争的文献是（）
A、《权利法案》
B、《人权宣言》
C、《共产党宣言》
D、《独立宣言》
4、《共产党宣言》的起草者是（）
①杰斐逊②华盛顿③马克思④恩格斯
A．①② B、①③ C、②③ D、③④
5、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是（）
A．工业革命 B、《共产党宣言》发表 C、宪章运动 D、巴黎公社
6、美国南北战争的根本原因是（）
A 、英国压制美国经济的发展 B、林肯当选为美国总统
C 、两种经济制度的矛盾
D 、美国领土的不断扩张
7、“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。
”马克思这样说的理由是
A、巩固了北方各州的资产阶级统治
B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望
C 、维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度
D、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
8、美国南北战争中，颁布的文献是（）
①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
9、美国南北战争被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为（）
A、维护了国家统一
B、满足了农民对西部土地的要求
C 、消除了种族歧视 D、为资本主义的加速发展扫清了道路
10、下列关于美国南北战争的说法，不正确的是（）
A、是一场关系美利坚民族命运的战争
B 、林肯政府废除了黑人奴隶制度
C 、国家的统一得到了维护
D、赢得了民族独立
11、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点（）
A 、都推翻了旧政权 B、都由资产阶级领导进行的改革
C 、都废除了农奴制 D、都改变了社会性质
12、19世纪上半叶，激化社会矛盾，成为俄国资本主义进一步发展障碍的是（）
A 、沙皇专制制度
B 、封建专制制度 C、农奴制 D、资本主义制度
13、 1861年农奴制改革后，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。
其中“崭新的历史发展阶段”是指（）
A 、清除了农奴制残余时期
B 、沙皇封建专制时期
C 、资本主义发展时期 D、以上都不对
14、课后，四位同学对1861年农奴制改革有不同的观点。
甲同学：改革的目的是巩固统治；乙同学：改革是为了缓和阶级矛盾；丙同学：是一场比较彻底的资产阶级性质的改革；丁同学：使俄国以改革的方式走上了资本主义道路。
你认为上述观点不正确的是（）
A 、甲同学
B 、乙同学
C 、丁同学 D、丙同学
15、19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。
其中通过统治阶级实行自上而下的改革而成为资本主义国家的是（）
A 、俄国日本 B、英国法国 C 、德国意大利 D、美国日本
16、有人说：“通过1861年改革，使俄国农民获得了解放。
”请你从下面四个选项中给他找出一个理由（）
A 、农奴在法律上是自由人 B、农民可以赎买一块份地
C 、可以从事工商等经济活动
D 、农民不再多缴纳租税
17、 19世纪中期，掌握日本军政大权的封建统治阶级是( )
A、天皇 B 、将军 C 、大名 D、武士
18、 19世纪中期，最早用炮舰打开日本国门的国家是（）
A 、英国 B、法国 C 、美国 D 、俄国
19. 日本明治维新在政治方面的改革内容是（）
A、允许土地自由买卖
B、大力扶植资本主义工业的发展
C 、废藩置县 D、发展现代教育
20．日本明治维新的作用有（）
①改变了封建制度②提高了国民素质③走上了资本主义道路④摆脱了沦为殖民地的危机
A、①②③
B、③④
C、①④
D、①②③④
二非选择题：(60分）
21、阅读下面的材料，回答后面的问题：（18分）
材料：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。
”——《共产党宣言》
1、材料出处的作者是谁？它的发表有何意义？
2、上述材料指的是什么事件？
3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化？
4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响？它还引起了社会结构的什么变化?
22、阅读下面的材料，回答后面的问题：（14分）
材料一农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
材料二 1863年1月1日起，凡在当地人尚在反抗合众国的任何一州内，或一州的指明地
区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
⑴判断材料一反映的是什么历史事件？材料二是什么文件的内容？
⑵两则材料所要解放的是什么人？两文件分别使他们的身份发生了什么变化？
⑶两则材料对被解放对象的要求有什么不同？
23、读图，回答后面
问题：（14分）
图一图二
a)写出上图人物所属国家和姓名。
（2）图一中人物的主要功绩是什么？
（3）图二人物的当选与图一人物有没有关系？说明理由。
24、阅读下面对比表，回答后面问题：（14分）
中国戊戌变法日本明治维新
社会背景
民族资本主义先天不
足，后天畸形，中外反动
势力勾结，封建势力强大
封建势力薄弱，资本主义发展水平高
领导力量
维新派依靠没有实权的
皇帝，由于其软弱性，不
敢发动群众，力量小
倒幕派掌握实权，人民拥护，部分大名支
持，建立基地，武装推翻幕府统治
政策措施
变法法令“一纸空文”，
各地阳奉阴违
强制推行，行之有效
国际环境
帝国主义时期，列强掀
起瓜分中国狂潮
自由资本主义时期，列强侵略亚洲，主要
是中国
⑴从社会背景上分析，中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么？
⑵从领导力量上分析，中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么？
⑶从国际环境上分析，中国戊戌变法与日本明治维新又有哪些不同？。