五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint ｜浙江摄影版 ( 新)

应用知识迁移的方法，在激活先生已有认知体系的前提下，让先生停止对比学习，在充沛讨论的基础上，停止知识的梳理归结，内化先生认知。
经过自评、互评等方式，对学习突出、作品制造 效果好的先生给予真面一定，激起其学习的兴味；对作品制造不做的先生，多加鼓舞并停止剖析点评，增强对作品制造的看法。
扩展义务能温习稳固，加深先生对本课知识点的掌握。
强调：图片个数不宜过多，要与标题、主题相契合
〔3〕展现先生作品，评价
〔4〕修正完善作品
4.保管文件
师：PPT制造与word文档编辑是一样的也需求及时保管，方法跟word一样。如今请同窗们完本钱人的作品保管。
小知识
〝.ppt〞和〝.pptx是演示文稿的扩展名。计算机普通依据文件扩展名来判别一个文件应当用什么软件来翻开
①相反点
选项卡、标题栏、形状栏。
②不同点
中间的编辑区域，word只要一个编辑窗口。而PPT的编辑区域包括缩略图窗格和幻灯片窗格两局部。
〔3〕教员演示同时翻开word和PPT。
输入文本区别
〔4〕小结： word和PPT都属于office办公软件，是同一个公司开发的，不只界面相似，运用方法也很相近。
2.在幻灯片中添加文字
相关资源
扩展义务：用Powerpoint为自己喜欢的植物或植物制造一份数字名片。
总结
文字、图片、声响……
上课
翻开PPT
观察
先生回答：先生尝试完成义务一
先生演示
图片
先生演示
完成义务二
先生互评
修正自己的作品
先生保管作品
激起先生的学习兴味。让先生初步了解PowerPoint软件的弱小功用，让先生在图文并茂、有声有色的气氛中感受信息技术带来的乐趣，培育先生良好的学习兴味。
义务一：请在第一张封面幻灯片中添加富有特性的标题及作者信息并美化？你会怎样设计？
讨论：你会输入什么标题？副标题可以输入什么信息？
请一个先生演示〝教你一招〞
3.在幻灯片中拔出图片
师：封面上曾经有文字了，还缺少什么？
〔提示：PPT中拔出图片，跟word中拔出图片一样。
〔1〕请一个同窗下台演示。
〔2〕义务二：请在第一张封面幻灯片中添加适宜的图片，并调整文本、图片的位置，让版面更美观。
教员活动
先生活动
设计意图
〔一〕导入
师：自我引见，预备了数字名片。看完之后请你说一说你都看到了什么？听到了什么？〔播放数字名片〕
引见PowerPoint
PowerPoint可以将文字、图片、声响、视频等素材整合起来的构成一份演示文稿，是一款专门制造演示文稿的软件。
板书：初识PowerPoint〔PPT〕
师：同窗们在什么中央见过运用PPT呢？
PowerPoint作用：在辅佐教学〔也就是上课的时分〕、产品引见、自我引见等等都会运用到。
2.明天学习应用PPT来制造〝数字名片〞。
新授
1.看法PowerPoint
〔1〕找到并翻开PPT,观察PPT的界面，回想一下这个软件和之前学过的哪个软件很相似？
〔2〕比拟word和PPT异同
五年级下册信息技术教案2
唐宋或更早之前，针对〝经学〞〝律学〞〝算学〞和〝书学〞各科目，其相应教授者称为〝博士〞，这与当今〝博士〞含义曾经相去甚远。而对那些特别讲授〝武事〞或解说〝经籍〞者，又称〝讲师〞。〝教授〞和〝助教〞均原为学官称谓。前者始于宋，乃〝宗学〞〝律学〞〝医学〞〝武学〞等科目的讲授者；然后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培育生徒。〝助教〞在现代不只要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之〝助教〞一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监〔国子学〕一科的〝助教〞，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是〝博士〞〝讲师〞，还是〝教授〞〝助教〞，其昔日教员应具有的基本概念都具有了。课题
第4课 初识PowerPoint
课型
新授
目的
1.经过观察与操作，看法PowerPoint，体验演示文稿的运用特征。
2经过封面幻灯片的制造，掌握添加文字、拔出图片、保管文件的方法。
3经过运用原有知识来学习运用新软件，提高知识迁移、自主学习才干。
重难点
重点：制造图文并茂的封面页
难点：设计特性化的〝数字名片〞封面页。