小班教案 - 小班音乐：好玩的节奏

小班教案| 小班音乐：好玩的节奏,小班教案
小班音乐：有趣的节奏
活动目标：
1.初步尝试并控制不同的音乐节奏。

2.音乐艺术的重要表现手段，节奏是音乐的骨骼，一切音乐活动离不开节奏，节奏感是音乐能力的重要组成部分，对幼儿举行节奏感的培养是非常重要的。

3.在活动中动手又动脑进展了幼儿的协调性，让孩子们懂得庇护环境就是庇护我们自己的重要性。

活动预备
课件音效1，手拍，节奏图
活动过程
开头部分
在欢快的音乐中小伴侣在教师带领下用律动的方式走入教室。

举行部分；
1.教室有一个大班的小伴侣教师用怀疑的声音问，“你好，你是？
伴侣；你好，小一班的小伴侣好，我是手指宝宝。

我来和小伴侣做嬉戏来了！
师；是吗？太好了，我们小伴侣最喜爱?做嬉戏了。

小伴侣你们想不想和手指宝宝做嬉戏呀？“想”出示图谱。

宝宝；我拍拍手
小伴侣；我拍拍手
宝宝，我跺跺脚
小伴侣我跺跺脚
幼儿和宝宝一起学习儿歌节奏谱
我拍手，我跺脚，拍手，跺脚。

欢乐多
2师；小伴侣学得真快好看小伴侣的小手小脚真灵便，那我们现在一起和手指宝宝表演《握手舞在音乐的引领下孩子找到自己的伙伴一起表演握手舞。

师；感谢你。

在你要做什么
宝宝；我们十个好兄弟要去帮忙地球妈妈，让我们的家园的变得更漂亮。

小伴侣再见（示课件让孩子感触受损害的森林）小伴侣，宝宝再见
教师，我们也要学习手指宝宝让团结一心庇护环境那就是爱惜我们自己
结束部分；在轻柔的音乐中
师；宝宝走了，伴侣也累了我们躺下轻轻的做一个最美的梦，那里有手指宝宝劳碌的身影。

我信任由我们大家的努力我们的家园会更漂亮。

活动延长
在日常生活中举行节奏练习多收集环保资料让孩子感触庇护环境的重要性。

活动反思：
这节课是一种互动式在活动中我留意了孩子的自由空间，进展幼儿的想象力，让孩子在欢乐中学会节奏，也懂得了互助的重要性。

利用一
些资源丰盛孩子的课堂，让孩子在嬉戏中主动性提高了，看来一节设
计生动的音乐课会让孩子们思维而得到进展。

作为老师的我是一名引
导者让孩子动起来，我信任孩子让自己过得更精彩。

教学评价：
本次节奏活动，以曲中较为显然的拍手节奏作为活动的主要内容，便于幼儿接受与控制，ⅹⅹ|ⅹⅹⅹ |的节奏型适宜中班幼儿举行
学习；活动过程设计环环相扣、层层递进，通过累加的方式分解学
习的难
点，同时，也丰盛了孩子活动的内容，将活动变难为易、变厌为趣、促进了
孩子学习的主动性，使孩子在情趣盎然的气氛中充分体验了参加节奏活动的乐趣。