新冀教版小学数学一年级上册精品教案第5课时 8、9的加减法

第五单元10以内的加法和减法
第5课时8、9的加减法
教学内容：
教材第42—43页。

教学目标：
知识与技能：在教师的指导下，能根据情境图提出简单的问题，会计算得数是8、9的加法和相应的减法。

过程与方法：让学生在具体的情境中，通过数一数，提一提，算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。

情感、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数学的兴趣。

培养初步的问题意识。

教学重难点：
在探索与讨论的基础上，正确计算和是8、9的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。

理解算式的含义和认识加、减法之间的关系。

教学准备：
教师和小朋友游泳的主体图或挂图、图片,小狗和玉米的图片，口算卡片等。

学习方式:
小组合作,活动探究的学习方式。

课堂小结：
通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？快和大家分享一下吧！板书设计：
得数是8、9的加减法
8+1=9 1+8=9
9-1=8 9-8=1
2+7=9 7+2=9
5+4=9 4+5=9
教学反思：。

以学生比较感兴趣的课外活动这一情境入手,素材贴近学生生活,既提起了学习兴趣又很快带动学生进入了学习的状态。

根据加法学减法,教材这样安排既降低了学习的难度,同时也为讲解加减法的关系奠定了一个基础。

要求学生亲自动手操作,这个过程是一个探究学习、合作交流的机会,充分调动了学生的参与意识,同时也适时对学生进行思想教育。