《地球运动的地理意义》 教学设计

《地球运动的地理意义》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生能够理解地球自转和公转的基本特征，包括方向、周期和速度。

（2）学生能够解释昼夜交替、地方时、区时、水平运动物体的偏转等地球自转的地理意义。

（3）学生能够阐述昼夜长短和正午太阳高度的变化规律，以及四季更替和五带划分等地球公转的地理意义。

2、过程与方法目标
（1）通过模拟实验、动画演示等方式，培养学生的观察能力、空间思维能力和动手操作能力。

（2）通过案例分析和小组讨论，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的合作精神和创新意识。

3、情感态度与价值观目标
（1）激发学生学习地理的兴趣，培养学生的科学探索精神和地理思维能力。

（2）使学生认识到地球运动与人类生活的密切关系，增强学生的环境意识和全球观念。

二、教学重难点
1、教学重点
（1）地球自转和公转的基本特征。

（2）地球自转产生的地理意义，如昼夜交替、地方时和水平运动物体的偏转。

（3）地球公转产生的地理意义，如昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季更替和五带划分。

2、教学难点
（1）地方时和区时的计算。

（2）昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。

（3）太阳直射点的移动与昼夜长短、正午太阳高度变化的关系。

三、教学方法
1、讲授法
讲解地球运动的基本概念、规律和地理意义，使学生对知识有初步的了解。

2、演示法
通过地球仪、多媒体动画等演示地球自转和公转的过程，帮助学生直观地理解地球运动的特点和地理意义。

3、实验法
组织学生进行模拟实验，如用手电筒和地球仪演示昼夜交替现象，增强学生的感性认识和动手能力。

4、讨论法
引导学生针对一些地理现象和问题进行小组讨论，培养学生的合作探究精神和思维能力。

5、案例分析法
通过实际案例分析，让学生将所学地理知识应用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学过程
1、导入新课
（1）展示一些与地球运动相关的自然现象图片，如日出日落、四季景观等，引导学生思考这些现象产生的原因。

（2）提问学生：“你们知道为什么会有白天和黑夜的交替？为什么不同地区的季节会不一样？”激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——地球运动的地理意义。

2、地球自转的基本特征
（1）利用地球仪演示地球自转，让学生观察地球自转的方向（自
西向东）。

（2）讲解地球自转的周期（恒星日和太阳日），通过动画演示帮
助学生理解两者的差异。

（3）介绍地球自转的速度（角速度和线速度），并引导学生思考
地球自转速度的分布规律。

3、地球自转的地理意义
（1）昼夜交替
①用手电筒和地球仪演示昼夜交替现象，让学生观察昼半球和夜半球的分布。

②讲解昼夜交替的周期（24 小时）及其对人类生活的影响。

（2）地方时
①展示世界时区图，讲解地方时的概念和产生原因（由于地球自转，不同经度的地方时间不同）。

②通过实例让学生计算不同经度地方的时差。

（3）水平运动物体的偏转
①实验演示：在水槽中放水，让水流动，观察水中漂浮物的偏转方向。

②讲解水平运动物体偏转的规律（北半球向右偏，南半球向左偏）及其在地理环境中的影响，如河流的侵蚀和堆积。

4、地球公转的基本特征
（1）利用多媒体动画演示地球公转，让学生观察地球公转的方向（自西向东）。

（2）讲解地球公转的周期（恒星年和回归年）和轨道（近似正圆的椭圆形）。

（3）介绍地球公转的速度（近日点快，远日点慢）。

5、地球公转的地理意义
（1）昼夜长短的变化
①展示不同季节的昼夜长短示意图，讲解昼夜长短的变化规律（北半球夏半年昼长夜短，冬半年昼短夜长；南半球相反）。

②引导学生分析昼夜长短变化与太阳直射点移动的关系。

（2）正午太阳高度的变化
①讲解正午太阳高度的概念和计算方法。

②展示正午太阳高度的季节变化图，分析正午太阳高度的变化规律（同一时刻，正午太阳高度由直射点向南北两侧递减；同一地点，离直射点越近，正午太阳高度越大）。

（3）四季更替和五带划分
①讲解四季更替的原因（由于昼夜长短和正午太阳高度的季节变化）和四季的划分方法（天文四季和气候四季）。

②展示五带划分图，讲解五带的划分依据（有无太阳直射和极昼极夜现象）和五带的特点。

6、课堂小结
（1）回顾地球自转和公转的基本特征，以及它们产生的地理意义。

（2）强调地球运动的地理意义对人类生活和地理环境的重要影响。

7、课堂练习
布置一些与地球运动地理意义相关的练习题，让学生巩固所学知识。

8、课后作业
（1）让学生观察日常生活中与地球运动相关的现象，并尝试用所
学知识进行解释。

（2）完成课本上的相关习题。

五、教学反思
在教学过程中，要充分利用多媒体资源和实验演示，帮助学生直观
地理解地球运动的特点和地理意义。

同时，要注重引导学生进行思考
和讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

在讲解难点知识时，要多
举实例，深入浅出，让学生更好地掌握。

在今后的教学中，还应根据
学生的实际情况，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。