正能量心理班会
正能量主题班会教案
正能量主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解正能量的含义，认识到正能量对个人成长和班级氛围的积极影响。
2. 引导学生发现身边的正能量，学会传播和创造正能量。
3. 培养学生的团队合作精神和积极向上的生活态度。
二、教学准备1. 准备关于正能量的视频片段或PPT资料。
2. 准备纸笔，供学生记录感想和分享内容。
3. 安排教室布置，营造轻松愉快的氛围。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放一段关于正能量的视频片段，引发学生兴趣。
（2）提问学生：“你们认为什么是正能量？正能量对我们的生活有哪些影响？”（3）引导学生思考并分享自己的看法，为接下来的学习做好铺垫。
2. 学习正能量（1）教师讲解正能量的含义，包括积极向上的态度、乐观的心态、乐于助人的行为等方面。
（2）教师举例说明正能量在日常生活和学习中的体现，如：同学间的相互帮助、面对困难时的坚持和勇敢等。
（3）分组讨论：让学生分组讨论身边的正能量事例，并选出代表进行分享。
3. 传播正能量（1）教师引导学生思考如何传播正能量，如：赞美他人、鼓励他人、分享快乐等。
（2）小组讨论：让学生分组讨论如何在班级中传播正能量，并提出具体的行动方案。
（3）全班分享：各小组代表上台分享讨论成果，教师给予点评和建议。
4. 创造正能量（1）教师引导学生思考如何创造正能量，如：积极参加活动、保持乐观心态、努力学习等。
（2）个人反思：让学生回顾自己的学习和生活，思考如何在日常中创造更多的正能量。
（3）制定计划：学生根据自己的反思，制定一份个人正能量提升计划，并写下承诺。
5. 总结提升（1）教师总结本次班会的主要内容，强调正能量的重要性和价值。
（2）鼓励学生将所学到的正能量理念付诸实践，让班级充满积极向上的氛围。
（3）布置课后作业：让学生观察并记录一周内自己在传播和创造正能量方面的进步和收获。
四、教学反思1. 本次班会是否达到了预期的教学目标？学生在哪些方面有了明显的提升？2. 在教学过程中，有哪些环节可以进一步优化和改进？3. 如何将正能量的理念融入到学生的日常学习和生活中，形成长效机制？正能量主题班会教案（1）一、教学目标：1. 帮助学生理解正能量的含义及重要性。
2024小学心理健康主题班会教案
2024小学心理健康主题班会教案班会主题：培养乐观心态，关爱自己一、班会目标：1. 帮助学生了解乐观心态的重要性和积极影响2. 培养学生正确的价值观和自尊心，提高心理素质3. 帮助学生建立积极的自我形象和自信心4. 教授学生应对困难和挫折的方法，培养解决问题的能力二、班会内容：活动一：开场思考（5分钟）教师提问：你们觉得什么是乐观心态？对我们的生活和学习有什么影响？引导学生思考，不同意见轮流陈述，并进行讨论。
活动二：乐观与悲观（10分钟）1. 介绍乐观心态和悲观心态的定义和区别，使用实际案例进行说明。
2. 分小组讨论乐观心态和悲观心态对个人和他人的影响，并总结出不同心态的特点和表现。
活动三：培养自尊心（15分钟）1. 分享正面的自我评价和自尊心的重要性。
2. 引导学生思考自己的优点和长处，并进一步认识到每个人都是独特的。
3. 分组活动：每组选择一位代表，向其他组员表达对他们的肯定和赞扬，帮助学生建立起团队合作和相互赞扬的氛围。
活动四：树立自信心（15分钟）1. 分享自信的定义和重要性。
2. 鼓励学生找到自己的兴趣爱好，并开展讨论：兴趣爱好如何培养和提高自信心？3. 学生个人展示：每位学生选择一项自己感兴趣的活动或技能，进行现场展示，并接受同学们的鼓励和肯定。
活动五：应对困难和挫折（20分钟）1. 分享困难和挫折是每个人都会遇到的事情，无论大小。
2. 教授学生应对困难和挫折的方法：寻求帮助、积极思考、制定计划和行动。
3. 分组活动：小组成员互相分享自己遇到过的困难和挫折，并寻求其他组员的建议和支持，帮助学生学会倾听和给予支持。
活动六：班会总结（5分钟）1. 回顾班会内容，让学生总结班会的收获和感受。
2. 提醒学生将班会中学到的内容应用到日常生活和学习中，持续培养乐观心态和关爱自己的能力。
三、教学手段：1. 提问引导：通过提问的方式引起学生的思考和参与。
2. 小组讨论：让学生形成讨论的氛围，促进思想的交流和碰撞。
心理健康主题班会教案(精选11篇)
心理健康主题班会教案(精选11篇)心理健康教育主题班会篇一一、教学目标：（1）学会做“友谊接龙”、“偶像哈哈镜”、“抓与逃”、“戴高帽子”这四个游戏；（2）通过游戏锻炼学生的观察能力，模仿能力，反应能力以及语言表达能力；（3）在游戏及相应的思考中，促进学生的相互了解，推动同学间的友谊，增强班级的凝聚力。
二、教学策略：1．教学内容：（1）活动游戏：“友谊接龙”、“偶像哈哈镜”、“抓与逃”、“戴高帽子”（2）在活动中学生的思考与体会；2．教学重点：培养学生间信任，促进学生的相互了解；3．教学难点：四个游戏模仿能力较强，需要学生耐心地观察，积极地配合；4．教学方法：故事化，形象化，游戏化；5．教学准备：一本故事书，几张报纸；三、教学过程：1．教学导入：（1）师生问好；（2）教师由最近天气变化较大，感冒病情多发，提醒学生注意保护身体，关注身体健康的同时，更要注重“心理健康”；（3）为了保证课堂活动持续有效的进行下去，和学生“约法三章”：①安静地上下楼，不能大声喧哗；②在老师教授游戏时，耐心，安静地观察；③按照老师说的要求去做，不能调皮捣蛋，不能欺负同学；2．活动组织：（1）“友谊接龙”：老师做示范，邀请一位学生协助，师生见面先问好“你好”，再握手，接着介绍自己“叫什么”“最喜欢谁”“最喜欢做什么”，如“我叫蒋静，我最喜欢我妈妈，最喜欢画画”，然后两人“石头，剪子，布”，输的一方将两手搭在赢得一方的`肩上，赢的一方再找下一个同学握手，介绍，直至形成一条首尾相连的“龙”；（2）“偶像哈哈镜”：让学生形成一条“龙”，手搭肩，围着场地走两圈后站定，然后向内转，请一个学生向四面做一套动作，然后请五个学生猜动作的含义，观点可不尽相同；思考与讨论：让学生们发言从这个活动中学到了什么（观察与倾听）。
（3）“抓与逃”；①学生围城一个圈，张开双臂，双手握拳，右手伸出食指向上，左手手心向下；②老师在圆心，读《麻雀》一文，当读到“雀”字时，学生的左手要抓住相邻同学的伸出的食指，同时该同学的右手指要逃；思考与讨论：文章读完后，请逃得最成功一次都没被抓到的同学和被抓到手指最多次数的同学谈谈感受。
心理健康主题班会记录(共6篇)
篇一：心理健康主题班会会议记录心理健康主题班会会议记录（一）一、活动口号：抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
二、活动时间、地点到会人数：38人（全到）三、活动目的：1．二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。
这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。
2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，四、活动过程：班长致辞：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。
马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。
现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。
我们进入大学已经是第二年了。
大家现在面临的是英语四级考试，以及以后马上就要面临的就业问题。
这是人生的一个转折点，是一个艰难的时刻。
开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。
我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？同学们说出自己的烦恼与苦闷。
（共有刘佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。
）班长总结：听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。
求学的路真是不容易。
有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。
正能量主题班会的方案
正能量主题班会的方案
一、班会主题：正能量传递
二、班会目标：通过班会的形式，培养学生积极向上的人生态度，传递正能量。
三、班会流程
1.开场白
主持人：同学们，大家好！本次班会的主题是正能量传递。
希
望大家通过本次班会的学习，能够培养积极向上的人生态度，传递
正能量。
现在，我们先来看一个视频。
2.视频分享（2分钟）
项目建议：播放一些积极向上的视频，例如：雷锋精神、感人
励志的故事、大事小情、奉献、友爱等正面题材，以此引导学生思
考正能量之重要性。
3.主题演讲（5-7分钟）
项目建议：邀请班级中积极向上的同学，来分享自己的正面故事，或者分享自己如何坚持做一件事情，从中学习到了什么。
4.问答环节
项目建议：以视频分享与主题演讲为基础，组织问题提问环节，鼓励学生就今天所学习内容进行思考和提问。
5.小组讨论（15分钟）
项目建议：班会结束之前，倡导学生就正能量的具体实践，展开小组讨论，并撰写一个实践计划。
6.总结
主持人：同学们，今天我们通过视频与主题演讲，一起学习了正能量的重要性，也通过小组讨论，制定了相应的实践计划。
希望大家在以后的学习生活中，能够通过实践，继续传递正能量。
我们的班会结束了，可以回到班级，积极地面对申请大厦的挑战！。
正能量主题班会教案多篇最新
正能量主题班会教案多篇最新正能量主题班会教案1一、班会背景：高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。
而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。
即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去，没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
有的学生会幡然醒悟，奋起直追。
有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。
因此高二s 会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。
心理状况也会动荡不安。
针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：“正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。
五、班会过程：1.开篇：尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。
一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢?不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。
首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题①正能量的由来：这是一个在2022年经常被引用的一个词。
起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙!”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子。
正能量主题班会
正能量主题班会班会一：分享正能量故事在这个班会上，让每个同学都来分享一个曾经让他们感到正能量的故事。
这个故事可以是自己亲身经历的，也可以是从其他渠道获得的，例如书籍、电影、新闻报道等等。
通过分享故事，我们可以从中获得力量和勇气，激励自己和他人拥有正向的心态。
班会二：培养正向思维的重要性在这个班会上，我们将探讨培养正向思维的重要性以及如何培养正向思维。
正向思维是一种积极乐观的思维方式，它可以帮助我们更好地面对挑战和困难。
通过积极的思考，我们能够更好地调整自己的心态，拥有更好的表现和成绩。
班会三：认识自己的优点和成就在这个班会上，让每个同学都来写下自己认为的优点和成就。
这可以是在学习上取得的进步，也可以是在其他方面的成就，例如运动、艺术、志愿活动等等。
通过认识自己的优点和成就，我们可以增强自信心，相信自己能够做到更好。
班会四：正能量语录的制作在这个班会上，我们将一起制作正能量语录。
每个同学都可以将自己喜欢的正能量语句写在卡片上，并装订成小册子。
这样，每当我们情绪低落或需要鼓励时，可以翻阅这本小册子，获得正能量的力量。
班会五：正能量行动计划在这个班会上，让每个同学都来制定一个正能量行动计划。
这个计划可以是为他人做好事、帮助他人解决问题、鼓励他人等等。
通过行动去传播正能量，我们可以影响他人的生活，也能收获自己的快乐和成长。
班会六：正能量反思及展望在这个班会上，让每个同学都来分享一下自己在过去一段时间里通过班会所做的正能量实践，并展望未来计划。
通过反思和展望，我们可以总结经验，找到自己的不足之处，并且为未来的发展制定更有针对性的计划。
通过这个系列的正能量主题班会，我们可以营造积极向上的班级氛围，提升每个同学的心理素质和自信心。
正能量不仅仅是一种心态，更是一种行动，通过每个人的努力，我们可以共同营造一个充满爱和希望的班级环境。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、主题概述本次班会的主题是传递正能量。
在当今社会，面对各种压力和挑战，每个人都需要积极向上的能量来面对困难并取得成功。
本次班会将着重讨论如何传递正能量，以及积极心态对我们个人和集体的影响。
二、活动准备1. 会议室布置：将会议室布置成温馨舒适的环境，可以用几束鲜花、阳光灯光和积极的名言等元素增添积极的氛围。
2. PPT制作：准备一份精美的PPT，包括主题背景、相关图片、引用名言等内容，用于活动展示。
三、活动流程1. 开场导入在会议室布置完毕后，班会主持人对本次班会的主题进行简要介绍，并引入下一个环节。
2. 名人名言分享在这一环节中，成员们将分享自己喜欢的鼓励人心的名人名言。
每位成员可以准备一句或多句名言，并简要介绍其中蕴含的正能量。
大家可以通过PPT展示，也可以现场朗读。
3. 正能量讲座请邀请一位有相关经验的专家或老师，进行一场关于传递正能量的讲座。
这场讲座可以包括以下内容：a. 理解正能量：介绍正能量的概念、意义和作用。
b. 个人影响力：探讨积极心态对个人的成长和发展的影响。
c. 团队合作：通过积极的沟通和互助关系，共同培养团队中的正能量。
4. 小组讨论将学生分成小组，每个小组讨论如何在校园中传递正能量，提出相关建议和具体行动计划。
每个小组选出一位代表，向全体成员汇报并展示他们的想法和计划。
5. 成果分享请每个小组选派一位代表，分享他们讨论和提出的具体行动计划。
其他成员可以提出意见和建议，形成共识，并将计划付诸实践。
6. 活动总结由班会主持人对本次班会进行总结，并强调传递正能量的重要性。
鼓励全体成员积极传递正能量，并敦促大家将讨论出的行动计划付诸实践。
四、教案评价通过这次主题班会，预计能够达到以下几方面的效果：1. 增强正向思维：通过名人名言分享和讲座，激发成员们积极乐观的思维方式。
2. 加强团队凝聚力：通过小组讨论和行动计划的制定，增强团队成员之间的互动和合作。
3. 促进实践行动：通过成果分享和总结，鼓励成员们将讨论出的行动计划付诸实践，进一步传递正能量。
心理健康教育主题班会(精选7篇)
心理健康教育主题班会（精选7篇）5月25日是全国大学生心理健康日，“525”的谐音为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
做为一名优秀的大学生，不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。
在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事件多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生，社会学家和有关专家也已经注意到了这些问题，所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视。
因此，为贯彻落实学校精神，为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，进一步加强我校的心理健康教育工作，紧扣学生实际，倡导传递心灵正能量，营造健康和谐的校园氛围，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友谊，在互动中实现思想与情感的提升，增强自身心灵正能量及人际交往的能力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋发向上、健康和谐的班级氛围，依照策划，我们班顺利开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教育主题班会。
其中同学们都积极参与，班主任也起到了主导作用。
现将心理健康教育主题班会总结如下：我们的此次班会由班长主持，是以师生互动、观看相关视频、游戏互动、心理测试、同学发表看法等形式来展开的。
观看完关于近期高校大学生出现的一些因心理问题和不和谐的人际关系所导致的'各种案例的相关报道之后，同学们纷纷发表了各自的看法。
接着主持人根据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康，然后一起交流并学习了衡量心理健康的标准。
有的同学认为如果在人际交往时出现问题，可以通过向同学、朋友、老师、父母等倾诉自己的心声，倾听他们的意见。
其实，最好的医生还是自己，自己如果能调整心理状态，主动与他人沟通交流，这样效果最好！当进入到第七个流程时，即游戏环节，教室里立刻沸腾起来，同学们迫切地想参与游戏，待班长宣读完第一个游戏规则后，大家争先恐后地举起手来。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、教案背景和目标传递正能量是培养学生积极向上、乐观向善的核心需求之一。
本次主题班会旨在通过针对性的教育活动，帮助学生更好地理解正能量的概念，并通过实践和互动，使他们能够在日常生活中传递正能量，成为班级和社会的积极力量。
二、教案内容和活动安排1. 引导学生讨论正能量的含义和重要性（15分钟）活动目标：通过讨论，帮助学生深入理解正能量的概念和意义。
活动步骤：- 教师向学生提问：“你们对正能量有什么理解？”- 学生自由发言，教师记录学生的回答，并适时引导学生进行思考和补充。
- 教师总结学生的回答，向学生解释正能量的含义和重要性。
2. 分享正能量的故事和经历（20分钟）活动目标：通过学生的分享，激发他们传递正能量的意愿。
活动步骤：- 教师准备一些正能量的故事和经历，如成功故事、感人事迹等。
- 学生依次分享自己遇到的正能量故事或经历，并谈谈自己的感受和体会。
- 教师适时引导学生，让他们认识到传递正能量的重要性，并鼓励他们在日常生活中主动传递正能量。
3. 小组讨论和展示正能量活动（25分钟）活动目标：激发学生参与正能量活动的兴趣，培养团队合作能力。
活动步骤：- 将学生分成小组，每个小组共同讨论并确定一项传递正能量的活动。
- 小组展示自己的活动方案，包括活动目标、实施计划和预期效果等。
- 教师和其他学生对每个小组的方案进行评价和提供建议。
- 小组成员分享活动期间的团队合作经验和心得体会。
4. 角色扮演：传递正能量的场景模拟（30分钟）活动目标：通过角色扮演，培养学生传递正能量的能力和技巧。
活动步骤：- 学生自行分组，每个小组选出一位起初面临挫折或消极情绪的角色，其他小组成员扮演传递正能量的角色。
- 每个小组进行现场演练，其他学生观摩并给予评价和建议。
- 教师对每个小组的表现进行点评，指出其中的优点和需要改进之处。
5. 总结和展望（10分钟）活动目标：总结本次主题班会的收获，并展望未来的正能量传递。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案【传递正能量主题班会教案】【主题介绍】本次主题班会的主题是传递正能量。
通过本次班会，我们旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态和乐观的情绪管理能力，形成良好的学习和生活态度。
【班会内容】一、导入（5分钟）1. 主持人简单介绍本次班会的主题，并解释“正能量”的概念。
2. 主持人发起问题：你们认为什么是正能量？在学校生活中，我们如何传递正能量？二、正能量的定义与重要性（10分钟）1. 分享正能量的定义：正能量是一种积极向上的力量，能够激励和鼓舞他人，促使人们充满动力、勇气与希望。
2. 分享正能量的重要性：正能量可以改善人们的心情，增强学习动力，提升自信，建立良好的人际关系，进而构建和谐的班级氛围和校园文化。
三、正能量的来源及其影响（15分钟）1. 提供多种正能量的来源：课内学习、课外阅读、社交活动、帮助他人、表扬和鼓励等。
2. 分析正能量的影响：正能量可以帮助我们战胜困难、克服挫折，提升逆境应对能力，培养积极乐观的心态。
四、传递正能量的途径与方法（20分钟）1. 各位同学分享个人传递正能量的经验和方法。
2. 引导同学们进行小组讨论，思考和提出更多传递正能量的途径和方法。
五、积极乐观心态的养成（15分钟）1. 分享养成积极乐观心态的重要性。
2. 告诉同学们如何通过积极思考、适当反思、培养兴趣爱好等方式养成积极乐观的心态。
六、借助正能量的故事和视频（20分钟）1. 呈现一些正能量的故事和视频给同学们观看。
2. 激发同学们对于传递正能量的兴趣和热情。
七、总结与启发（10分钟）1. 主持人带领全班总结本次班会的主要内容。
2. 引导同学们思考并回答问题：你们对于传递正能量有什么新的理解和打算？【备注】- 主持人可以适当引用名人名言、校训等来支持班会内容。
- 本教案适用于初中级别的班级，可根据需要进行适当调整，增加互动环节和表现形式，以增强学生的参与感和学习效果。
- 班会结束后，可请同学们积极开展正能量传递活动，并鼓励他们记录和分享自己的传递经历。
主题班会---正能量(一)
主题班会---正能量(一)主题班会——正能量班会是学生在校园中接受教育和熏陶的重要场所之一，营造一个和谐、积极、健康的班级氛围有助于提高班级学风、加强班级管理。
在班会中注入正能量，为同学们塑造一个积极向上的心态，成为一项必不可少的内容。
一、种下“正能量”的种子1. 先引导同学们了解什么是正能量，正能量能够对人产生哪些影响，让同学们认识到正能量的重要性和价值。
2. 授予班级“正能量大使”及其职责，为班级增添正能量。
3. 指导同学们运用恰当的语言行为，如随时说些声音洪亮、激励人心的话；身体语言的引导，如运动，助力班级打败困难。
4. 优先介绍同学们正面的新闻，让同学们了解优秀的、实用知识的更多内容。
引导他们深刻感受到人与人之间相互关爱、友好、信任的力量。
二、展示班级“正能量”的成果1. 分享同学们通过艰苦努力取得了较大进步的案例，激励和感染其他人。
2. 为班级多次获得全校比赛的第一名“大锤”奖并鼓掌，将这份荣誉的心情分享给每个人，增添班级向上企图心。
3. 向大家介绍班级背后的牛人，从每位成功人士身上汲取正能量的精华。
三、通过“正能量”塑造班级1. 给班级添加一道“正能量”心理门槛，鼓励每位同学勇于向前、勇于追求梦想。
2. 设计一个“正能量”的logo，作为班级文化的重要组成部分，为班级增添独特的文化氛围。
3. 随机抽取一两名同学畅谈自己的所见所闻，让其他同学从他们身上汲取正能量的源泉。
4. 鼓励同学们参与慈善事业，通过无形之手送给需要帮助的人们一份温暖与力量。
4. 安排班级联谊活动，增进班级之间的友谊，让更多的“光”聚拢在一起。
正能量的引入，为班级注入了一股新的风尚，它不仅可以令班级更有活力，同时也能够启迪每位成员的心智，将其内心的“塞纳河”之水“注满”“滋润”，并带来徐徐的春天般的暖流。
相信，当每个人深深感受到正能量的力量，班级将跃上一个个的新高峰！。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案教学目标：1. 了解什么是正能量，明确传递正能量的重要性；2. 培养学生积极向上的心态和乐观的人生观；3. 提高学生的团队合作能力和自信心。
教学内容：1. 什么是正能量2. 传递正能量的方式和途径3. 鼓励学生分享正能量的经历和感受4. 通过合作游戏培养团队合作能力5. 学习正能量的名言警句教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师向学生介绍本次班会的主题，传递正能量的重要性。
2. 引导学生讨论，什么是正能量，举例说明正能量的表现形式。
二、理论知识讲解（15分钟）1. 通过投影或黑板，展示关于正能量的定义及其在生活中的作用。
2. 分享正能量的方式和途径，如积极的语言表达、关心他人、分享成功故事等。
三、分享经历和感受（15分钟）1. 鼓励学生分享自己曾经传递正能量的经历和感受。
2. 学生之间进行互动交流，对他人分享的经历给予肯定和赞许。
四、合作游戏（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。
2. 通过合作游戏，如传球比赛或团队障碍赛等，培养学生的团队合作能力。
3. 游戏结束后，引导学生总结合作的重要性和团队凝聚力。
五、名言警句学习（15分钟）1. 向学生介绍一些正能量名言警句，如“成功源于自信，自信源于经验，经验源于努力”等。
2. 让学生解读并分享对这些名言的理解。
六、反馈与总结（10分钟）1. 让学生形成反馈小结，回答几个问题：今天你学到了什么？你如何传递正能量？2. 教师进行总结，强调传递正能量的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续传递正能量。
拓展活动：1. 邀请校外人士或成功人士分享他们传递正能量的经验和故事。
2. 组织学生进行正能量传递实践活动，如义务劳动、关爱弱势群体等。
教学评估：1. 学生的课堂积极参与度；2. 学生对正能量的理解和感悟的展示；3. 学生在合作游戏中的团队合作表现；4. 学生对名言警句的理解和应用。
结束语：通过本次班会的教学，学生们将认识到正能量的重要性，并学会了传递正能量的方式和途径。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、主题：传递正能量二、背景介绍：在现代社会中，我们每个人都面临着各种各样的压力和困难，而积极向上的正能量对于我们每个人来说都非常重要。
因此，本次班会旨在通过一系列活动和讨论，帮助学生们了解正能量的概念、重要性以及如何传递正能量。
三、活动安排：1. 活动一：正能量小视频观看- 通过播放一段精心挑选的正能量小视频，引发学生对于正能量的思考和讨论。
- 视频内容可包括积极面对挑战、帮助他人、自信等一系列与正能量相关的场景。
2. 活动二：正能量故事聆听- 分组让学生们互相聆听和分享一段他们觉得鼓舞人心的正能量故事。
- 每个小组选择一位代表，将自己所听到的正能量故事分享给全班，并发表自己的感想和体会。
3. 活动三：正能量海报设计- 让学生们自由创作一份正能量海报，表达他们对于正能量的理解和传递方式。
- 鼓励学生充分发挥想象力和创造力，可以使用图片、文字、颜色等多种元素来设计海报。
4. 活动四：正能量才艺表演- 鼓励学生们展示自己的才艺，以歌曲、舞蹈、朗诵、小品等形式演绎正能量的力量。
- 提前组织学生们进行排练，并确保每个学生都有机会参与表演。
5. 活动五：倡导正能量行为- 集体讨论并制定班级正能量行为准则，例如互相鼓励、帮助他人、关心社会公益等。
- 每个学生都可以提出自己的建议，并参与共同制定班级守则。
6. 活动六：正能量倡导宣言- 让每个学生在小纸条上写下自己的正能量宣言，并贴在班级的宣传栏上。
- 学生可以鼓励彼此，互相阅读和欣赏对方的正能量宣言。
四、预期效果：通过以上一系列的活动，我们期望学生们能够：- 了解正能量的概念和重要性；- 意识到自己的言行举止对他人产生的影响；- 学会通过分享和行动传递正能量；- 培养积极乐观的心态，积极面对困难和挑战；- 共同营造一个充满正能量的班级和校园环境。
五、总结：通过本次传递正能量的主题班会，我们希望能够引导学生们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，并将这种正能量传递给周围的人。
《正能量主题班会》PPT课件
校园内正能量传播效果评估
提升校园氛围
正能量传播有助于营造积极向上、 和谐友爱的校园氛围。
激发学生动力
通过宣传优秀学生的事迹，可以激 发其他学生的向上心和进取心。
增强社会认同
校园正能量传播有助于提升学校的 社会形象，增强社会认同感。
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班级中正能量氛围营造策略
班主任引，传递积极向 上的态度和精神，成为学生的良
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学生们在班会中积极发 言，分享自己的见解和 感受，展现了良好的精 神风貌。
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班会取得了显著成效， 学生们对正能量的认识 更加深入，班级氛围更 加积极向上。
未来班级正能量传播计划与目标
制定班级正能量传播计划，明确传播 目标、内容、形式和时间安排。
鼓励学生积极参与社会实践活动和志 愿服务活动，传递正能量，弘扬社会 主义核心价值观。
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同学们如何践行和传递正能量
树立积极向上人生态度
保持乐观心态
面对生活中的困难和挫折，保持乐观积极的心态， 相信自己有能力克服。
勇于承担责任
遇到问题时，不逃避、不推诿，勇于承担责任， 积极寻求解决方案。
追求进步与成长
不断设定目标并努力实现，追求个人在知识、技 能、品德等方面的进步与成长。
关注身边美好事物并分享给他人
传播正面价值观，推动社会进步，构 建和谐社会
人际层面
改善人际关系，增进彼此信任，营造 和谐氛围
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校园内正能量传播现状
校园内正能量事件举例
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学术竞赛获奖
我校学生在各类学术竞赛 中屡获佳绩，展现了卓越 的学术水平和创新能力。
志愿服务活动
学校积极组织志愿服务活 动，学生们热心参与，为 社会贡献力量。
《传播正能量,从我做起》主题班会课教案
《传播正能量,从我做起》主题班会课教案一、教学目标通过本次班会，使学生认识到积极的心态和乐观的情绪对个人成长和社会发展的重要性，培养学生自我激励的能力，引导学生积极传播正能量。
二、教学内容1. 正能量的概念和意义2. 积极心态和乐观情绪的培养方法3. 如何传播正能量的途径和技巧三、教学过程1. 导入 (10分钟)通过播放一些正能量的视频短片或展示正能量的图片，引起学生积极的情绪，激发学生对本课题的兴趣。
2. 概念讲解 (10分钟)解释正能量的概念和意义，使学生理解积极的心态和乐观的情绪对个人和社会的影响。
3. 乐观情绪的培养方法 (15分钟)以小组讨论的形式，让学生分享一些积极面对困难和挫折的经验和方法，引导学生从积极的角度去看待问题，培养他们的乐观情绪。
4. 积极心态的培养方法 (15分钟)介绍一些培养积极心态的方法，如积极思考、正面评价、设定目标等，与学生一起制定一些实际可行的实践方案。
5. 传播正能量的途径和技巧 (15分钟)通过讨论和案例分享，教授学生如何通过言行举止、社交媒体、志愿活动等方式传播正能量，引导学生积极参与社会事务。
6. 总结 (5分钟)总结本次班会的主要内容，强调学生对积极心态和乐观情绪的重要性以及传播正能量的责任和能力。
四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与度和积极性。
2. 收集学生的小组讨论和回答问题的情况。
3. 评估学生对积极心态和乐观情绪的理解程度。
4. 评价学生对传播正能量途径和技巧的掌握情况。
五、拓展活动安排学生在社交媒体上分享一则正能量的帖子或参与志愿活动，进一步实践和传播正能量。
六、反思与改进教师应及时反思本次班会的教学效果并做出改进。
可以通过收集学生的反馈意见或观察班级氛围变化等方式进行评估和调整教学策略。
以上是《传播正能量,从我做起》主题班会课教案的内容。
通过本次班会，希望能够引导学生树立积极的心态和乐观的情绪，并培养他们传播正能量的能力，为个人成长和社会发展做出积极贡献。
阳光心理,健康成长主题班会教案
阳光心理,健康成长主题班会教案主题：阳光心理，健康成长班会目标：1. 认识心理健康的重要性。
2. 培养积极阳光的心态。
3. 学习一些心理调节的方法和技巧。
班会内容：1. 引导学生认识心理健康的定义和重要性。
可以通过对话、视频或者图片展示等方式，让学生了解心理健康对于幸福生活的重要性。
2. 鼓励学生积极面对困难和挫折，培养乐观、自信的态度。
可以通过一些案例分析，或者分享一些正能量的故事，引导学生学会从不同的角度看待问题，培养积极的心态和解决问题的能力。
3. 分享一些常见的心理调节方法和技巧。
比如深呼吸、放松训练、运动、社交等，帮助学生学会有效地调节自己的情绪和压力。
4. 鼓励学生互相关心，帮助他人。
可以进行一些小组讨论或者角色扮演，让学生体验到关心他人、帮助他人的乐趣，培养同理心和关爱他人的能力。
班会活动：1. 心理健康问卷调查：让学生填写一个简单的心理健康问卷，了解自己的心理健康状况。
2. 情感日记：鼓励学生每天写一篇情感日记，记录自己的情绪和感受，并与同学分享。
3. 心理调节练习：进行一些简单的心理调节练习，比如深呼吸、放松训练等，让学生体验到调节情绪的效果。
4. 互相帮助小组活动：分成小组，每个小组选择一个组员分享自己遇到的困难和挫折，并让其他组员给予支持和建议。
5. 心理健康宣传海报：让学生分成小组，设计并制作宣传心理健康的海报，展示在校园内，提高同学们的心理健康意识。
班会总结：通过本次班会，学生们了解了心理健康的重要性，学会了一些心理调节的方法和技巧，并且鼓励学生互相关心，帮助他人。
希望同学们能够在平时的学习和生活中，保持积极阳光的心态，培养健康的心理成长。
积极心态班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会节奏的加快，竞争压力的增大，人们在生活中面临的各种挑战越来越多。
为了帮助同学们更好地适应环境，培养积极的心态，增强心理素质，我们班级决定开展一次以“积极心态”为主题的班会。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享自己的积极心态故事3. 心理健康专家讲座4. 分组讨论与交流5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的积极参与表示肯定，并指出积极心态对个人成长的重要性。
她强调，积极心态是一种生活态度，它能帮助我们更好地面对生活中的困难和挑战，激发我们的潜能，实现人生价值。
2. 同学们分享自己的积极心态故事同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的困难，以及如何通过积极心态克服困难的故事。
以下是一些典型的分享：（1）小明同学分享了自己在学习过程中遇到的成绩下滑，但他通过调整心态，积极面对，最终取得了优异的成绩。
（2）小红同学讲述了她在面对家庭变故时，如何通过积极心态调整自己，帮助家人度过难关。
（3）小李同学分享了他在参加比赛时，如何克服紧张情绪，以积极的心态赢得比赛。
3. 心理健康专家讲座邀请心理健康专家为同学们讲解积极心态的内涵、重要性以及如何培养积极心态。
专家指出，积极心态是一种积极向上的生活态度，它能帮助我们更好地应对压力，提高生活质量。
4. 分组讨论与交流同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何正确看待生活中的挫折？（2）如何培养积极心态？（3）如何将积极心态应用于学习和生活中？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了彼此的心得体会。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对积极心态有了更深刻的认识，希望大家能够将所学应用于实际生活中，不断提升自己的心理素质。
七、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对积极心态有了更深入的了解，认识到了积极心态对个人成长的重要性。
弘扬正能量班会主题内容
弘扬正能量班会主题内容
主题：一起创造正能量
内容：
1. 开场：引用一句正能量的名言或格言，如“阳光心态，积极
生活”等。
2. 正能量的意义：以积极乐观的态度面对生活，关注身边美好事物，增强自己和他人的幸福感。
3. 正能量的来源：分享一些跟他人交流、身边发生的积极事情，鼓励大家积极参与班级、学校或社区的正能量活动，如志愿服务、组织募捐等。
4. 培养正能量的方法：提出一些促使自己保持正能量的行为方式和思考方式，如培养良好的兴趣爱好、保持身心健康、制定合理的目标、积极认同他人等。
5. 分享正能量的案例：请一名同学分享一段自己或他人的正能量经历，如何面对困难、保持积极态度，并对其表达感谢和赞许。
6. 互动环节：请大家分小组讨论，分享自己在日常生活中积极向上的经历和感受，鼓励互相倾听和支持。
7. 宣传正能量行动：提出班级或学校宣传正能量的具体行动计
划，如开展主题班会、举办正能量演讲比赛等。
8. 总结：再次强调积极向上的重要性，鼓励大家将正能量传递出去，使整个班级和校园充满正能量。
9. 结束：引用一段鼓励正向思维的名言，如“希望是生命的守护神”等，寄语大家保持正向、积极的心态，迎接自己未来的挑战。
“正能量”主题班会
正能量能够帮助学生明确学习目标，制定合理的学习计划，提高学 习效率。
激发兴趣
正能量能够激发学生对学习的兴趣和热情，让他们更加主动地投入到 学习中。
培养自信心，勇于尝试新事物
自我肯定
正能量能够让学生更加 自我肯定，认识到自己 的优点和价值，从而增 强自信心。
勇于尝试
正能量能够鼓励学生勇 于尝试新事物，不畏惧 失败和挫折，敢于挑战 自己。
通过自己的言行举止，积极传播正能量和乐观向上的心态。
鼓励他人
当身边的人遇到困难时，给予鼓励和支持，帮助他们走出困境。
成为榜样
通过自己的行动，成为身边人的榜样，引导他们积极面对生活。
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正能量对学习和成长的影响
提高学习效率，增强学习动力
积极心态
正能量能够让学生保持积极心态，面对学习中的困难和挑战时更加 乐观和自信。
感谢观看
寻求帮助
03
如果自己无法解决问题，可以向他人寻求帮助，共同克服困难
。
保持乐观向上的心态
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积极思考
以积极的态度看待生活中的挑战和困难，从中寻 找机会和成长。
保持希望
对未来充满信心和希望，相信自己能够实现目标 。
3
感恩心态
珍惜生活中的每一个美好瞬间，感恩身边的人和 事。
传递正能量，影响身边的人
积极传播正能量
拓展视野
正能量能够帮助学生拓 展视野，了解更多的知 识和信息，从而更好地 适应社会发展的需要。
促进个人成长，实现自我价值
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全面发展
正能量能够促进学生的全面发展，不仅在学业上取得好成绩，还能够培
养良好的品德和素质。
02
实现自我价值
正能量能够帮助学生认识到自己的潜力和价值，从而更好地实现自我价
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主题三“传递正能ห้องสมุดไป่ตู้，快乐你我他
• 3.1如何才能传递正能量？ 方法很多，如拍拍别人肩 膀、互相鼓励、微笑待人、 适当夸奖、帮助他人„„ 这样，能量就有你传递给 了他人。
• 3.2游戏：情绪果树 • 首先组织者把写在纸上的词语给本队 第一位队员看，队员1用肢体语言将所 看到词语的意思传达给其他队员，不 允许咬嘴型，不允许发声。当其说出 结果与纸上词语意思最靠近的为过关。
• 以上为心理班会主要内容， 感谢各位同学的积极参与和 支持
班会就此结束
2.3探索生命正能量活动
• 左手叙事活动： • 用左手写下你自己今后想做的、让自 己觉得最骄傲的事情。 提问：为什么用左手？ 左手叙事会无形中产生一种压力感， 如同我们生活中无处不在的压力。在 压力中发现自我的价值，激发潜能， 寻找到自己的梦想，谱写自我的正能 量之歌。
2.4心烦意乱时(内心负能量弥漫) , 如何正确宣泄?
规划1201主题班会
主题一：我看正能量
1.1：请大家解释“正能量”一 词
1.2:名人所见:
正能量:是一种健康乐观、积极向上的动力 和情感。它表达着我们的渴望，我们的期 待。所有积极的、健康的、催人奋进的、 给人力量的、充满希望的能量，就是“正 能量”。 正能量，既可以是一种处事或处世的心态， 亦可以是处事或处世的方法。只要是为着 好的结果，好的方向，有益于公众，集体宙
2.1我们身边有哪些正能量的例 子?
爱心伞活动、义务家教、失物招领、 关爱老人活动、保护母亲河„„ 随手拾起地上垃圾、扶起被风吹到 的自行车、帮助成绩落后的学„„
2.2让我们崇敬的正能量
• • • • • • • • • • 1、朱光亚：一生就做了一件事 2、胡忠谢晓君夫妇：坚守藏区12年支教 3、吴孟超：设身处地为病人着想 4、刘伟：无臂钢琴师刘伟 5、杨善洲：退休后义务植树22年 6、阿里木：8年资助上百名贫困生 7、“希望之翼”张平宜：让麻风村孩子受教育 8、吴菊萍：托举生命的最美妈妈 9、孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩 10、刘金国：烈火锻造的铁血将帅