重庆市江北区九年级语文第二次诊断性考试卷

重庆市江北区九年级语文第二次诊断性考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分） (2017七下·林甸期中) 下列划线字的注音，完全正确的一项是（）
A . 脸颊（jiá）颓唐（tuí）风靡（mí）确凿（záo）
B . 氛围（fēn）踌躇（chú）吮吸（shǔn）憎恶（wù）
C . 伫立（zhù）倔强（juè）凝聚（níng）不屑（xiè）
D . 牌坊（fāng）南麓（lù）髻子（jiè）秕谷（bǐ）
2. （2分）下列各组书写完全正确的一项是
A . 邮票锦嶂蝼蚁黎明
B . 胚芽菲红摸索汹涌
C . 镶嵌浮雕涡行簇新
D . 潺潺深邃颤抖灰烬
3. （2分）(2019·江西模拟) 下列句子划线词语使用错误的一项是（）
A . 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

B . 聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。

C . 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

D . 学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。

4. （2分） (2017八下·岳池期末) 下列句子有语病的一项是（）
A . 我们认真地、一丝不苟地讨论并阅读了《红岩》。

B . 李达康书记说得好：你只要不干坏事，就没谁能坏你的事儿。

C . 我不愿生活像个问号，东张西望找不到自己的跑道，把自己的青春浪费掉。

D . 滴水之所以能够穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。

二、对比阅读 (共1题；共8分)
5. （8分）于园
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。

非显者刺，则门钥不得出。

葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。

前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。

后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。

卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。

瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

（1）
请把阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

①人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。

②禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。

（2）
作者介绍水阁及其四周景色时，描写了哪些景物？给人以怎样的感受？
（3）
苏州园林历史文化悠久，建筑风格独特，已列入联合国教科文组织的《世界遗产名录》。

我国还有多处景观和名胜列入其中，请你说出四处。

①________②________③________④________
三、句子默写 (共1题；共2分)
6. （2分）(2013·江西) 填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）
________，君子好逑。

（2）
乡书何处达？________。

（3）
浩荡离愁白日斜，________。

（4）
________，童稚携壶浆。

（5）
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________，________”表达了作者对远方朋友的思念。

（6）
在被争名逐利、权钱交易、互相吹捧以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人际关系的社会，能洁身自好，拥有“________，________”的灵魂，尤其显得可贵。

（用《爱莲说》中的语句填写）
四、现代文阅读 (共2题；共35分)
7. （15分）阅读下文，回答相关问题
打印出个世界
①3D打印，也叫三维打印，是快速成型技术的一种，也称“叠层制造”工艺，最早开发于上世纪80年代。

这种工艺的原理是，在一个平面上指定的位置放置并固化材料，然后通过逐层打印，把材料堆积成三维物体。

②基于这样的工作原理，3D打印技术用于大批量的生产并不快，且成本昂贵，但此技术从零开始堆积材料，不受传统加工手段制约，可以制造几乎任意形状的产品。

比如说你要在零件里面打印一些复杂却十分精确的孔，或者要做一个中空的牙齿模型，这时用3D打印工艺就比传统加工工艺快捷省事。

最重要的是，3D打印技术让零件的制造不再拘泥于工艺，而取决于想法，越是稀奇古怪，越是传统加工工艺无法加工的零件，就越是3D打印技术的用
武之地。

比如科幻电影《我机器人》中出现的奥迪RDQ，其超现实的水滴形车身就是由德国库卡公司的工业机器人采用3D打印技术制造的。

③由于3D打印技术自身的特点，其成熟的应用多出现在医学、教育领域，用于制造那些传统工艺无法精确完成，却又对人们的生活产生极大影响的单个零件。

比如制造出用于移植手术的人造骨髓；还可以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。

④3D打印技术还在整形界享有一定的声誉。

2005年，一位猛禽保育专家和一位牙医，用了18个月的时间，用3D打印技术为一只被子弹击碎了半个喙的白头海雕制造了一个“义喙”（注：假嘴）。

在义喙安装手术后，这只幸运的鸟儿就摆脱了进食管，可以自主进食、饮水、梳理羽毛了。

⑤ 现在，3D打印技术正逐渐走进人们的日常生活。

最近已经有人在用3D打印技术制作精致的玩具了，比如用光敏树脂制造的小熊U盘，还有人打印出了可以食用的巧克力。

如果你是一位DIY达人，等你闲来无事，甚至可以打印个自己来玩玩。

⑥在未来，随着技术进步和成本下降，3D打印技术的适用范围将会更加广泛。

（1）
下列对“3D打印技术”的解说不正确的一项是（）
A . 3D打印技术，就是三维打印，也称“叠层制造”工艺，是快速成型技术的一种。

B . 3D打印技术的工作原理是：在平面上指定的位置放置并固化材料，逐层打印，以堆积成三维物体。

C . 3D打印技术的开发，从20世纪80年代开始，现在成熟地运用于医学、教育、军事、农业等领域。

D . 3D打印技术的优势在于可以制作出几乎任意形状、传统加工工艺无法精确完成的产品。

（2）
下列表述不准确的一项是（）
A . 第②段运用作比较、举例子的说明方法，突出3D打印技术在某些特殊产品的制作上，比传统工艺更具有优势。

B . 第④段举猛禽保育专家和牙医用3D打印技术制作“义喙”的例子，具体说明3D打印技术也可用于整形界。

C . 第⑤段中，“正逐渐”、“最近”体现了说明文语言的准确性。

D . 全文按照时间顺序，介绍了 3D打印技术的工作原理、优势、发展趋势这三个方面的知识。

（3）
请结合上文和下面的链接材料回答问题
【链接材料】
虽然高端工业印刷可以实现塑料、某些金属或者陶瓷打印，但无法实现打印的材料都是比较昂贵和稀缺的。

另外，打印机也还没有达到成熟的水平，无法支持日常生活中所接触到的各种各样的材料。

研究者们在多材料打印上已经取得了一定的进展，但除非这些进展达到成熟并有效，否则材料依然会是3D打印的一大障碍。

3D打印技术
在重建物体的几何形状和机能上已经获得了一定的水平，几乎任何静态的形状都可以被打印出来，但是那些运动的物体和它们的清晰度就难以实现了。

这个困难对于制造商来说也许是可以解决的，但是3D打印技术想要进入普通家庭，每个人都能随意打印想要的东西，那么机器的限制就必须得到解决才行。

根据原文和链接材料，说说3D打印技术的优点和不足各是什么？
8. （20分）(2011·聊城) 阅读下文，回答问题
带套袖的孙犁先生
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。

为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。

记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。

”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。

”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。

”
②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。

秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。

行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。

③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。

这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。

如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。

那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。

我看到他的侧面，已猜出那是谁。

看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。

我捡起来，可以给花施肥。

丢了怪可惜的。

”
④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。

说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。

他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。

接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。

我很快就如释重负。

我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。

⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。

我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。

⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。

那天很冷，刮着大风。

他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。

见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。

”当时我说：“您是见老。

”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。

接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。

这样的状态，是不能被称作衰老的。

⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。

那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。

看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。

我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。

记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。

这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先
生的临时“武装”。

⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。

”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。

每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。

⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。

他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。

（摘自《从梦想出发》，原文略有改动）
（1）
“我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？
（2）
作者借助“套袖”想要表达什么？
（3）
第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？
（4）
第③段画线句优美的原因是什么？
（5）
第⑨段画线句的含义是什么？
（6）
徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。

五、作文 (共1题；共5分)
9. （5分） (2015八上·民勤期末) 读下面的材料，然后作文。

幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。

幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友送上的一束鲜花……
请以“幸福”为话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，诗歌、戏剧除外；（3）文中不要出现真实的校名、姓名等信息；（4）不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。

六、诗歌鉴赏 (共2题；共11分)
10. （10分） (2017九上·龙岩月考) 阅读下面一首宋词，回答下面小题．
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1）作者写“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为有什么作用？
（2）简要分析下阕划线句子的表达效果。

11. （1分）(2011·恩施) 欣赏下面一首现代诗，回答问题
差别
雷抒雁
久飞的鸟，
想栖于一枝，
歇一歇困倦的翅膀。

学飞的鸟，
想离开树枝，
试一试翅膀的力量。

（选自《中国现代诗歌选》）
（1）“飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”“想栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”？
（2）这首诗短小精悍，寓意深刻。

从结构上看，前后两小节之间是什么关系？这样安排有什么好处？
七、课外阅读 (共1题；共12分)
12. （12分）(2018·杭州) 阅读下面文言文，完成小题。

姚长子墓志铭
【明】张岱
姚长子者，山阴王氏佣也。

嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。

长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。

被檎，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。

长子误以为吴氏之州山也。

道柯山，逾柯岭，至化人坛。

自计曰：“化人坛四面皆水，断前后两桥，则死地矣，盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。

”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔@姚长子，筑土城自卫。

困之数日，饥甚。

我兵穴舟窒枷@以诱之。

倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙@之，百三十人尽歼焉。

乡人义姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。

无主后®者，，为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸®，其不为田塍道路者几希®矣。

余为立石清界，因作铭曰：醢®—人，醢百三十人，功不足以齿。

醢一人，活几千万人，功那得不思。

仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡：旌义⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。

悲夫！
【注】①脔（luan）：切割成小块。

②穴舟室铷：在船上凿洞用败絮塞住。

铷：败絮。

⑧蹙（cu）：逼近。

④主后：此处指继承人。

⑤去一锸（cha）：挖走一锹土。

⑥几希：很少。

⑦醢（Mih将人剁成肉酱的酷刑。

⑧旌义：表彰（姚公的）义举。

（1）下列句子中划线词解释错误的一项是（）
A . 山阴王氏佣也（被雇用的人）
B . 倭寇绍兴（盗贼）
C . 乡人冬姚长子（以……为义）
D . 为牛羊践踏之墟（听任）
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。

（限断三处）
化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。

②仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。

（4）墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。

结合全文，分析作者写这篇墓志铭的用意。

八、名著阅读 (共1题；共5分)
13. （5分） (2018七上·慈溪期中) 文学常识和名著阅读。

（1）美国女作家________写了《再塑生命的人》，表达了她对莎莉文老师无比敬爱和感激之情，该文选自她的作品《________》。

（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。

小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

”请你仿照小明的表达从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的两篇，简述你的阅读心得。

九、综合性学习 (共1题；共7分)
14. （7分）综合性学习：
在《黄河，母亲河》语文活动课上，如果你是本次活动的主持人，请写一段开场白，要求运用一句关于黄河的古诗，字数在70字左右。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、对比阅读 (共1题；共8分)
5-1、
5-2、
5-3、
三、句子默写 (共1题；共2分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
四、现代文阅读 (共2题；共35分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
五、作文 (共1题；共5分)
9-1、
六、诗歌鉴赏 (共2题；共11分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
七、课外阅读 (共1题；共12分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
八、名著阅读 (
共1题；共5分)
13-1、
13-2、
九、综合性学习 (共1题；共7分)
14-1、
第11 页共11 页。