八年级物理声音的产生与传播

除了空气等 气体外，液 体也能传播实验说明：空气能传播声音。 声音，请看 课本图3—5。
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
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二、声音的传播 请大家做一个小实验：
第一节声音的产生与传播
一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端， 一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端， 你听到了什么？ 你听到了什么？
2、发声的物体叫声源 发声的物体叫声源
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二、声音的传播
第一节声音的产生与传播
接下来我们来看书第48页图3—3所示的实验 （请大家仔细听，随 着空气的抽出，铃声 发生了怎样的变化？）
声音又是怎样传播的呢？ 声音又是怎样传播的呢？
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二、声音的传播
第一节声音的产生与传播
固体能不能传播声音呢？
看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音
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二、声音的传播
第一节声音的产生与传播
声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介 声音能靠一切气体，液体， 传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称 传播出去， 为介质。声音是靠介质传播的。 介质。声音是靠介质传播的。 介质传播的
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四、回声
第一节声音的产生与传播
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上， 0.1秒以上 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上， 人耳才能把回声和原声分开
思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体 的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道 什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声 所用的时间t。海水深度S的计算公式为 S = 1 vt 2 选单
初中物理我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………
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一、声音的发生 请大家一起来做实验： 1、用手抖动书页发声
第一节声音的产生与传播
2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到 了什么？
我们可以发现，发出声音的物体在振动
思考题2、 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？
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三、声音的传播速度
第一节声音的产生与传播
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中 传播时，在哪种介质中传播得最慢？ 声音的传播需要时间吗？ 声音的传播需要时间吗？
请看课本第49页表3—1
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三、声音的传播速度
请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长 时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才 能听到回声？
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第一节声音的产生与传播
小结
一、声音是怎样发生的？ 二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体） 三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大 小不同 20Co 空气中声速 v=344米/秒 四、回声的相关知识
第一节声音的产生与传播
我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们 的耳朵引起听觉的呢？ 的耳朵引起听觉的呢？
请看以下的实验
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第一节声音的产生与传播
声源
与水波相似， 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动， 水似的，产生波动，并向四周传播
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一、声音的发生
第一节声音的产生与传播
请大家再来观察一下音叉 吉他弦 音叉和吉他弦 音叉 吉他弦的振动
1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止， 一切正在发声的物体都在振动，振动停止， 发声的物体都在振动
思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡 发声也停止 嗡”声吗？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。
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第一节声音的产生与传播
练习
（1）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠 传播，它在 不能传播
（3）零度时空气中的声速是 （4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为 （5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后 听到了回声，求人与山峰之间的距离 选单
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第一节声音的产生与传播
声音在固体， 声音在固体，液体和气体中传播的速 空气中的声速是 度不相同， 度不相同，20Co时空气中的声速是 344米 344米/秒
（1）声速表中松木3320说明什么？ 请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离 你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的? （2）声速表中有20Co，30Co空气的速度不同说明了 你还可能会听到什么声音？ 什么？ （3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空 气中传播的快？还是慢？ 选单