2017秋一年级语文上册第2单元汉字家园一ɑieiui教学设计10长春版

我们学拼音ɑi ei ui
教课目标
1.知识目标
学会ɑi ei ui，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。

会拼读ɑi ei ui与声母构成的双拼音节。

2.能力目标
经过看图培育学生的口语表达能力，认识本课的生字。

会抄写本课三个音节。

会正确朗读书中的儿歌。

教课重难点
1. ɑi ei ui的读写。

2.音节的标调方法。

器具准备 : 字母卡片、生字卡片。

教课过程
第一课时
一、激情导入
拼音王国里有一个大家庭，它们是由两个单韵母构成的，叫复韵母。

今日，我们一起去认识
三位复韵母好朋友。

二、学习复韵母
1.学习复韵母ɑi ：
师：小朋友相互看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，而后告诉我。

（生自由发言）
师：老师听见了。

你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们此刻就来学习。

师：先看黑板。

（贴上单韵母“ɑ”的卡片，让学生认读，离“ɑ”卡片远一点贴单韵韵
母 i 的卡片，让学生认读。

老师挪动“ i ”的卡片紧挨在卡片“ɑ”的右侧，就构成了复韵母。

）
⑴师范读ɑi 。

教发音方法：先发ɑ 的音，声音响亮，中间不气绝，逐渐向i滑动，一口气读成ɑi 。

⑵学生练习发音：
师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友们比高矮的“矮”的音是复韵母ɑi的三声。

）
⑶在语言环境中学ɑi 的四声练习。

⑷说话或组词，此中要有ɑi 的音（几声都可以）。

⑸学生试试拼读音节。

⑹教师检查纠正。

2.学习复韵母 ei ：
师：你与你的同桌谁的力气大？我们扳手段比一比，好不好？（学生扳手段竞赛）
师：（喊加油）刚刚我听到小朋友憋足了劲，拉长了声音都发ei的音。

声音短一点就
是我们今日学的第二个韵母的发音。

⑴师写： ei
⑵看图：谁谈谈怎么利用图来记着音和形？
⑶教发音方法：
师：与ɑi的发音方法相同，先发 e ，再滑向i 。

学生练习发音。

⑷在语言环境中进行四声练习。

⑸（学习复韵母ei ）拼读右边的音节，谈谈含有这些音节的词或句子。

3.学习复韵母 ui ：
⑴师：小朋友都会打电话吧？接电话时第一句话说什么？（喂，你好！）板书 ui ，这就是今日我们要认识的第三个朋友，自己试读。

⑵教师正音，指导发音方法，再次练读。

⑶谁能利用图来记着复韵母ui的音和形？学生交流，记忆字形，教师范写，学生书
空练习。

⑷四声练习并说话或组词，此中有ui的音。

⑸出示音节，小组内练习拼读，比比哪个小组拼得又快又准。

牢固练习──我会拼
出示声母和复韵母卡片，学生自由组合，并带领全班一起拼读。

指导书写
1.教师范写，学生跟写。

2. 书写音节ɑi ei ui：
⑴学生自己试拼音节。

⑵教师讲解书写时的注意事项：
①音节的几个字母要写的紧凑、均匀；
②按序次写完一个音节的每个字母后再标调号；
③要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。

第二课时
一、复习导入
1. 抽读字母卡片：ɑ i ei ui。

2.读ɑi 、 ei 、 ui 的四声。

3.出示音节，练习拼读： kāi 、 gěi、 huí、zāi 、 pāi 、 shuǐ。

二、
学习音节标调方法
教说儿歌：有ɑ在把帽戴，ɑ要不在找oe，若是 iu 一起来 , 谁在后边给谁戴。

观察ɑi、ei 、 ui ，牢固标调方法。

三、看图学词、学字、学句
1.出示课文植树插图，指引学生观察图片，看看图上画的是在什么时间，谁在什么地方干
什⑴自己练说；
⑵同桌互说；⑶指
名说一说；⑷同桌
再互说。

要求：看图要清楚、全面，说话要完好。

2.三个小朋友一边干活，一边快乐地说着什么。

他们在说什么呢？板书句子：你栽树，
他培土，我去提水：
⑴自己借助拼音试拼句子；
⑵同桌互拼，读一读；
⑶集体交流。

3.读读句子：
借助拼音读句子，认识生字“你、他、水”。

卡片抽读练习。

4.牢固音节：
板书“你、他、水” ，口头标音节。

5.想一想、看看、谈谈：
这句话是谁说的？你能用“你、我、他”分别说一句话吗？
四、学习儿歌
１ . 拼读音节：
⑴找出红颜色的音节读一读：①自己拼。

②同桌互拼。

⑵用笔标出还认识的音节，并读一读。

2. 学习生字：找出自己认识的字，读一读。

要点读读生字“白、皮、子、在”。

3.学读儿歌：⑴自己试读；⑵读给同桌听；⑶跟老师学读。

扩展
活动
1.游戏：看谁听得清、找得快：
师随即抽出生字的拼音卡片，生在自己的生字卡片中找出相应生字，并大声读出来。

2.手拉手，交朋友，读一读。

板书设计
nǐ tā shuǐbái pízǐ zài
你他水白皮子在
勤劳能产生奇观，皮尔·卡丹的奋斗史就说了然这个道理。

皮尔·卡丹从小就对服饰感兴趣，即即是在最贫穷的时候。

他的父亲——一个贫穷的意大利农民带着老婆和7 个孩子颠沛流离去法国的圣莱第昂生活时，他才刚满两岁。

他是被母亲用一块蓝被单裹着走开家乡的。

他生活在每日都要为吃饭与穿衣的事而忧虑的家庭里，却恰恰对各式各样的服饰感兴趣。

童年的时候，他喜
欢在街上游逛，时装店里多姿多彩的时装常常使他流连忘返。

他的耳边常常传来这样的训诫和嘲讽：“滚开，穷鬼 ! 你也来看时装？”但是，一个梦想却在他幼小的心中升腾：“此后，我也能做各样各样的时装，做出许好多多美丽的时装。

”念中学的时候，因为贫穷和年迈多病，皮尔·卡丹的父亲母亲再也没法供他上学了。

皮尔·卡丹不得不从中学休学去做工，他的选择是去裁缝店当小
学徒。

他的梦想，他的天才，他的勤劳，使皮尔·卡丹的技艺很快就超出了师傅。

他常常别出心裁地设计出一些新奇的服饰，很受当地小姐的喜爱，常常有人找上门来请他设计时装。

他不但
白日当裁缝，搞设计，夜晚还到一个业余剧团当演员，以便于更好地观摩和研究各样奇特高雅、灿烂多彩的舞台服饰，这对他将来的设计风格产生了深远的影响。

这时候的皮尔·卡丹，在当
地已小有名气。

但是，他清楚地知道自己想要的是什么。

他其实不是想当一名制衣匠，他的梦想是当一个“时装设计大师”。

他下信心要逝世界时装艺术的中心巴黎闯荡一番。

但是，初闯巴黎的
试试却失败了。

当时正是第二次世界大战方才拉开序幕的时候，巴黎乌云密布，全部的时装店都关了门。

皮尔·卡丹跟着避祸的人流，从巴黎漂泊到一个小城市里，几经周折，总算找到一家
服饰店平定下来。

几年此后，他又成了这家裁缝店里最优异的裁缝。

生计有了下落，但皮尔·卡丹却愈来愈烦恼，他感觉在这里呆得越久，离巴黎就愈来愈远。

他不甘愿自己的梦想变得越来
越迷惑。

有一天，他遇到一位相同因战争漂泊至此的贵妇人。

贵妇人对他身上高雅奇怪的服饰很感兴趣，听闻这是他自己设计制作的，她更是十分惊讶。

卡丹向她诉说了自己的烦恼和梦想，
贵妇人忍不住惋惜地说：“孩子，你必定会成为百万富豪，这是命中注定的。

”这预知更激起了他心中压迫已久的激情和梦想。

皮尔·卡丹带着贵妇人供给的地址，再次抵达了巴黎城。

他按那
贵妇人供给的地址找到了巴黎爱丽舍宫对面街上的女式服饰店，这是一家专为大剧院设计缝制服饰的颇有名气的服饰店。

凭着他高妙的技术和对舞台服饰的独到的见解，老板绝不迟疑地收下
了他。

在那边，皮尔·卡丹专注于自己的工作中，对高级服饰的制作有了更成熟的经验。

服饰店开始为法国前锋派设计服饰，皮尔·卡丹参加了此次设计制作。

他为角色设计的一套刺绣绒服
装使角色在电影中大放光彩，也使皮尔·卡丹一举成名，成了巴黎服饰界惹人注视的新星。

今后此后，皮尔·卡丹开始不断地激励自己去追赶和实现自己的梦想。

他曾为当地最负盛名的时装
大师夏帕瑞当过助手，也曾为被尊为时装界领袖的迪奥当过助手。

终于，在1949 年，他以自己多年的存储，为自己办起了一家小公司。

4 年后，他的第一家服饰店正式开张了。

皮尔·卡丹不
仅要圆自己的梦，并且要使这个梦想日趋完满，在他的生命中日趋放射出醒目的光彩。

他要以不断的创新，不断的别出心裁来确定他作为一个最成功的时装设计大师的地位。

他设计的时装千
姿百态、色彩鲜亮，充满浪漫情调，很合巴黎人的口味，再加上配有音乐伴奏的时装表演，使他的时装更富裕魅力。

他不失机机地提出了“时装一般化”的口号，把设计要点放在一般花费者
身上，更多的人得起穿得起。

个口号成了巴黎装界的一个史性的打破。

皮·卡丹纷至沓来地推出格高雅、地适量、价廉物美的装，深受中女的迎。

使他的
装店每日庭若市。

英勇的离叛道的，致使了法国守旧的装界同行的攻，但皮·卡丹却独断独行，行他的“ 装革命”。

他：“我已被人了。

我的每一次新被人抨
得遍体鳞伤。

但是那些我的人，接着就会去做我做的西。

”法国装向来就是女性的一天下，皮·卡丹却推出了色彩明快、条、雕塑感的男性服饰，又一次在巴黎惹起。

他的系列童装更是怪离奇，极富于想象力，从而迅速地占了欧洲市。

皮·卡丹愉悦地：“我曾立下言，等我此后，我的服饰不能穿在温莎公爵身上，而同他
的房也有能力。

”他确了他的梦想。

皮· 卡丹在上也是新招迭出，令人目不暇接。

他不余力地在全世界拓展他的品牌和他的商帝国的领土。

他的成功之梦仿佛永无止境⋯⋯故事，能我太多太多的一个期望成功的人，当他将自己最先的梦想化作烈的欲念的候，当他而将种梦想和欲念化生命中没法或缺的心理力，并在心灵深形成一种
无不在的自我激励体系的候，它所生的大力量，无你用什么的言去形容都不。

人生的卷在向方开，无你是春悲秋，是迷恋不舍，都阻不了它前行的脚步。

独自走在路上，看沿途的景，我学会了欣，学会了感恩，学会了和自持，也学会了繁就，安稳生活。

感全部的相遇和离，就像光刻在心底的路，也曾感，
惆，但留下更多是暖和。

季的角，一静好，将心停靠，指上的光阴，静默不，心上的阳光，与同在。

流年，安之若素；，暖和而。

若人生是一旅游，那么无
繁与落寂，都是眼烟云，留下的是看景的心情，有候，我念念不忘的，也不过路的景。

盈一份洒脱，看人冷暖，用素心素笔，写下暖意的行，眉心上，是尽千
帆的安稳。

朴素相依的日子，起一双不离不弃的手，把形影不离的挂，写月的素，心在懂得，在回眸的距离，笑容的明朗，即是一季最幸福的点。

人生其有好多种沉着
致的活法，不过我太，能数春在？能将月下花前尽？若生命是一幅画，最重要的不是墨重彩，而是那一笔留白。

有些故事的局，或悲或喜，早有定数，脉中那
曾的繁，会成往。

尽千帆，浮沉无我，才是人生的真滋味。

是一种人生境地，是一种自然的表露，是繁后的悟，是繁就的一种人生度。

人生在世，会染
上人之常情，沾上人烟火，可以离，化心灵，积淀浮，回生命本真，心灵一片宁静，生活一份沉着。

人本埃，多欲生，着会累，无即是土。

用的
心境，待复的人生，方能淡看得失，沉着入世，洒自如，开迷，抱晴日。

心得了，世界也就了，快便会生成。

学会可以脱世事喧，任潮起潮落，世事，
我自安稳。

两个字，渗着智慧，透着静好，是清水心的；是心素如的淡泊；是随遇而安的人生度，不以物喜，不以己悲，似禅。

生活，就是在日复一日的奔走中平凡；在
粗茶淡中生香；在崎岖挫折中；在百味中安暖。

若生命是一旅途，有既定的路，也有特定的美，重要的是看景的心情，最美的不在点，而在沿途的芬芳，无境或逆
境，都是月的一种恩，全部的痛，都是通往幸福的必之路；曾的悲喜，都会跟着的流逝，学会和往温柔抱，体会月的静好，品一杯茶的幽香；一只曲子的美，用微
笑去接生活中的不如意，用感恩的心自己存幸福，日子在快中流淌，最美的即是霜雪雨后的浅笑。

人生的路，可以是笔挺的大路，也会有横交的小道；会霜雪雨，
也会有阳高照；会相逢一花的，也会有眼枯黄的凋谢；会有水流的陪伴，也会有事过境迁的薄凉；会有萍水相逢的惊喜，也会有不得不告的景；会有曲曲折折的阻，也
会有峰回路的机；会有世事的疑惑，也会有将来的向往与展望。

穿越世俗繁的彼岸，一个浅憾的沙，全部的，都是月成的一酒，何必感于一花的凋谢，
何必悲于落的无情，只要珍惜，就着阳光浅笑，了繁与落寂，走聚散依依的旅途，到最后能支撑起心里的，只有自己，只要有随遇而安的心境，再遥的路，也会走的
平定沉着。

站在季以外，心于明朗，一米阳光，一份暖意，思静静的在光中徘徊，倾听月温柔的，感知静的与通透。

一份清浅，舞于指尖；淡淡的花香，在心
中，尽兴享受生命所予我的美好。

人生有好多站，只要心里是寂静的，无是站在外，静繁，是在世烟火中，百味尽，都会多了一份淡定与沉着。

世的全部，
来了开抱，走了手作，只要心中有，看一烟花的，或守一段水流的平凡，皆是美好。

向来相信，有多少，就会有多少暖和，只要懂得，即是慈善，是一灯，照亮
人，暖和自己。

心感恩，人生多一些暖色，每一个有的日子都是幸福。

生命的点滴，在碎的流年光影中,被不声色的。

生活，在相遇与离中，全部的平平仄仄，都会随
着月的流逝而淡定沉着。

一素,写下温情的字眼，思伴着阳光翩，暖和住指尖的明朗，以一平时心，在的平凡中，演着稍即逝的美。

光与影交的瞬，有些
惊喜，如手指拈起蝴蝶的羽翼，触手可及。

盈一份感悟，在属于自己的世界里，掌握住自己的人生迹，以人淡如菊的方式，浅笑着和往离，做光最沉着的客，。