三年级下册英语教案-《Review and check》 牛津译林(一起)

苏教牛津版三年级英语下册《Review and check》教案设计教学要求
通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。

通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。

教学重点：见教学要求1，2。

教学难点：见教学要求3
教具准备：各类词卡、教学图、录音机、磁带。

教学安排四课时，
第一课时复习7-9单元，
第二课时复习10-11单元，
第三课时复习12单元A、B两部分，
第四课时完成C部分和练习册。

第一课时
教学内容：Review Unit 7-Unit 9
教学目标：
1. Enable the Ss to understand and say 22 words
2. Enable the Ss to understand and use the communicative words.
3. Raise the Ss interests to learn English.
教学过程：
1. Sing the songs：Hot cross buns！
2. Say a rhyme：It’s his key.
Step 2 Revision.
1.游戏：“抢座位”。

游戏规则：三人围着一条凳子转，音乐停，抢凳子的两头坐，未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片（Unit 7 8 9 中的单词）说出单词，并说一句话。

2. Have a rest.
Play a game：ABC智力组合。

学生分成两人一组，每组一份字母表，看哪组能在最短时间内拼出最多的单词(主要以Unit7-9的单词为主)。

Step 3 Practice.
1.Look at the picture and try to act (Unit 7-9)
学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。

2．Listen to the tape and repeat (Unit 7-9)
Step 4 Consolidation
1 Listen to the tape four times from Unit7 to Unit 9
游戏规则：学生两人一组，一说一画，要求能用简单线条勾画出已学过食品的特征。

如：S1：I’m hungry.
S2：What would you like？
S1：I like…
交换练习
2．Clothing items
让学生把自备的物品拿出，分成几个小组，扮演在商店购物的情景。

如：A：Can I help you？B：I’d like a cap，please.
A：What colour？B：White.
A：Here you are. B：How much is it？
A：Five yuan，please.
Step 3 practice.
1 Listen to the tape and repeat.
2 Read the dialogue aloud.
3 Look at the picture and try to act
Step 4 Homework
1. Recite from U7-U9
2. Recite all the words in Part D
第二课时
教学内容：
Review Unit 10-Unit 11
教学目标：
1 Enable the Ss to understand and say 16 words .
2 Raise the Ss interest to learn English.
教学过程：
Step 1 Warm up
1 Sing a song：We study and play.
2 Say the rhythm ‘Enjoy the day’
3 Free talk.
教师以“I’m hungry”展开对话，充分运用Unit 7 ，Unit8，Unit 9，Unit 10Unit 11中的不同句型、单词进行连锁操练。

Step2 Revision.
Musical instruments and sports.
1教师做动作学生用英语说出，并互换。

2两人一组，表演对话。

Do you play the piano？No，I don’t.
Do you like football？Yes，I do.
Step 3 Practice
1. Play a game：ABC智力组合。

学生分成两人一组，每组一份字母表，看哪组能在最短时间内拼出最多的单词(主要以Unit 10与Unit 11的单词为主)。

2. Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)
学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。

3．Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11) Step 4 Homework
1. Recite from U7-U9
2. Recite all the words in Part D
第三课时：
教学内容：
Unit 2 A Listen and circle，B Listen and number .
教学目标：
1The Ss can understand what they have listened.
2The Ss can use the words correctly.
教学过程：
Step1 Warm up.
1 Greeting.
T：May I come in？Ss ：come in，please .
T：Good morning afternoon，boys and girls.
Ss：……
3 Say a rhyme：Enjoy the day.
Step 2 Presentation.
1 Listen and circle.
1）教师准备一些事物图片，用句What this /that提问，学生用It’s a /an …回答。

2）Play a game .
游戏规则：教师把一件物品藏身后，请学生用句型Is this a/an …猜测物体，师用Yes，it is /No，it isn’t. It’s a /an …活动中，教师与学生互换角色。

3）Listen and circle.
2 Listen and number
1）先以free talk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

2）Listen and number.
3）校正答案。

Step 3板书设计：
A：Is this a hot dog？B：Yes，it is.
A：Do you like…B：Yes，I do.
第四课时：
教学内容：C Look and say
教学目标：
Enable the Ss to have good cooperation with one another
教学过程：
Step1 Warm up.
1 Sing the songs：“We study play. ““Hot cross buns.”
Step2 Revision.
Read and do.
I like swimming /running /skiing /skating/ in summer /spring /winter.
How about you？
Step 3 Presentation.
本部分教师让学生看懂图意，然后分小组编小品或课本剧。

让学生充分发挥想象力，只要对话符合图意，教师就应予以表扬。

Step 4 Workbook
Listen and respond.(教师先复习第七至第十一单元的对话，然后根据练习中的情况做出回答)
Listen and check.
练习前，教师创设情景，将练习中的对话进行复习操练。

Listen，find and circle.
教师采用Listen and point形式复习图中物品的英文名称，然后再做。

Listen and judge.
教师先进行一些数学竞赛，然后再做。

E Look and write.
F Listen and number
先让学生看图，根据图中不同情景表演对话，然后再完成此题。

Step 5 Homework
1 Review all the units
2 准备测验。