七年级上册中图版1.1.1 第一课时 地球的形状和大小

地 球 的 大 小
北极
思考：为什么会有 两个不同的半径,说 明了什麽问题?
地球是一个 “两极稍扁， 赤道略鼓”的 不规则的球体。
6378千米
赤道周长 4万千米
南极
平均半径：6371km
地球的半径和赤道的周长
背一背（2分钟）
趣味练习
• 1、假如人类能走到地心，一个人日行50千 米，从地球表面的赤道处走到地心要走—— 127.42 ——————天。 • 2、假如我们绕地球修一条铁路，一列火车 500 每小时行驶80千米，需要———————— 小时 才能绕地球一周？
地球的形状和大小
的知识， 识世界，你 形状的？
天圆地方说
看看教材第三页是怎么介绍“天圆地方”的？
提供现象1 ------海边看船
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不 见船的桅杆。为什么呢？
学生活动
• 雨伞演示海边观船过程 • 两个同学配合，一个拿伞，一个用铅笔盒 作船，演示给全班同学看。
验证
地球的模型——地球仪
陆地、海洋、山脉、河流、 1.符号、颜色： 国家和城市等地理事物 2.文字注记： 地理事物名称
仪上 你都看到什么 了？
3.数字注记： 经纬度
地轴 北极
地球的自转轴（虚拟轴）
地轴与地球表面最北端 交点，始终指向北极星 附近
纬度标尺
南极 地轴与地球表面最南端交点 底托
快乐挑战
• 4、地球的平均半径是 A 6357千米 B 6371千米 C 6378千米 D 6300千米 • 5、地球的赤道周长约为 A 4万千米 B 8万千米 C 5.1亿平方千米 D 6371千米
想一想
有什么办法使你站在地 球上就能看到“地球”的全貌？
地球的模型—地球仪
• 地球仪是地理学习和研究的一种 工具。地球太大了，人们无法直 观地了解地球表面的全貌，于是， 人们制做了地球的模型——地球 仪。 • 利用地球仪，人们可以较为方便 地认识和研究地球。
①地球卫星照片②月食③天圆地方④麦哲伦船队环球航行
“消失的铅 笔盒”
从这个实践活动中，你得出什么结论？
船去桅杆最后消失，船 来桅杆最先出现，如站 得再高一些，刚刚消失 的桅杆又看到了，站得 高，看得远，难道这两 件事情是偶然的吗？
假设地球是平 的，会发生这 样的情况吗？
提供现象2-----月偏食
月食时从月亮上看到地球影子的一 部分是圆弧形的。P3（猜测地球是球体）
月 食
注意观察月食的轮 廓（地球的影子）
动画
麦哲伦与他的船队
地球的形状
（验证地球是球体）
麦哲伦环球航行示意图（1519-1522）
地球的形状
（地球是正球体吗？）
人类认识地球形状的过程
月食 （猜测）
不规则 球体
天圆地方
地球卫星照片
麦哲伦环球航行（验证）
小结
状你知道了， 的大小吗？ 它的大小？
快乐挑战
• 1、下列说法中，哪种现象不能说明地球是个球体？ A 麦哲伦环球航行一周周 B 站得高，看得远 C 月亮有圆缺 D “盖天说”认为“天圆地方” • 2、最先证明地球是球形事件的是 A 人造卫星的发射和使用 B 麦哲伦环球航行 C 哥伦布到达北美洲 D 大地测量技术的进步和使用 • 3、能够确凿证明地球是球体的是 A 人造卫星拍摄的地球照片 B 麦哲伦环球航行一周 C “浑天说”认为”天之包地，犹壳之裹黄” D “盖天说”的“天圆地方
学会细致观察
背一背（2分钟）
1.地球的自转轴是_______. 2.北极:地轴与地球表面最___端交点，始终指向 _____附近 3.南极:地轴与地球表面____南端交点 4.地球是一个两极略_____（扁/鼓），赤道略_____（扁/ 鼓）的______（规则/不规则）球体。
5.人类对地球形状的认识过程顺序为：