2020鄂教版小学科学四下优质公开课《19声音的旅行》word教案(3)-精装版

教学资料范本
2020鄂教版小学科学四下优质公开课《19声音的旅行》word
教案(3)-精装版
编辑：__________________
时间：__________________
【小学科学】20xx最新鄂教版小学科学四下优质公开课《19声音的旅行》word教案(3)
教学内容：通过制作“土电话”，进一步认识声音的产生。

一、导入新课.
1、检查学生带来的材料。

2、揭示课题：今天我们就一起来制作一个“土电话”。

二、制作“土电话”.
1、讲述：（出示已经做好的“土电话”）大家看，这是老师自己做的“土电话，同学们可以照样子自己做一个，我们比一比，看看谁的”土电话“效果最好！
2、学生制作，教师及时指导。

制作“土电话，玩“土电话”的都不是最根本的目的，根本的目的是通过制作和玩“土电话”的过程使学生的动手动脑能力、创新有力得到培养。

放手让学生准备材料。

课前的准备应看作课堂教学的一个有机组成部分。

好的课前准备是提高课堂效益的一个前提。

制作过程要展开，不能以既定的方法来约束学生。

让学生先按自己的想法去制“土电话”在制作的过程中注重学生之间的相互观摩和启发，加上教师的指导，学生基本上也能做成一个“土电话”。

尽管学
生制作的“土电话”会有这样或那样的不足之处，但这些不足恰好正是一个教育契机，正是使学生动脑与动手相结合培养创造思维的良好时机。

三、玩“土电话”.
1、讲述：大家的“土电话”都做好了，你准备怎么来打电话呢？
2、学生演示。

3、提问：刚才大家的这些方法，你觉得哪些好？哪些不好？为什么？
4、学生讨论。

4、带学生到操场做打电话的活动。

玩“土电话”是一项学生很感兴趣的活动，这项活动，这项活动加强组织，但不能限制玩的方法，只需要在玩之前提出要思考问题：如怎样玩“土电话“的效果好？什么样的”土电话“传声效果好？等等。

让学生总结玩法时，只要能够得到上些基本的认识就可以了，如玩有时候线要拉直，中间不能有障碍物等。

对于学生所讲到的一些有创造的想法要适时加以肯定，使于他们对”土电话“保持一个长期的研究兴趣。