经济学原理II(08春季期中1)仅试题版

姓名学号班级（A 卷）
经济学原理II（2008 年春季学期）
期中考试1（A 卷答案）
（2008/3/26）
学术部温馨提示：此处为仅有题目版本，适合对照完全版中答案使用。

可以将此版本打印
并配合答题纸模拟考试实况。

一、判断题（判断并简要说明理由，必要时可以用图形。

每题4 分，共24 分）
1.An increase in demand for apples will increase their price. Employment for apple pickers will
also increase as a result, which will decrease marginal product of labor for apple pickers. As a whole, we cannot judge whether demand (or value of marginal product of labor) for appl
y
pickers will increase or decrease.
2.如果工会试图最大化就业量，而且提出的工资条件要使雇主和工人双方都能接受，则它
实现的就是有效率的竞争均衡就业量，这一工资条件就是劳动市场均衡工资。

3.人们购买彩票的行为说明在无知之幕下，最大化最小标准未必是人们喜欢的标准。

4.一个企业如果支付低于城镇工人的工资雇佣农民工，则它必定对农民工进行了歧视。

5.张三和李四在下晚自习的路上突然感到饥饿，每人买了一个煎饼。

张三付了钱，李四赊
账。

则张三的购买行为对GDP 的影响更大。

6.The CPI is an accurate measure of the selected goods that make up the typical bundle, but it
is not a perfect measure of the cost of living.
二、选择题（每题 3 分，共39 分。

每题只有一个正确答案。

）
1.
A.increase, increase, increase
B.be unchanged, increase, increase
C.be unchanged, be unchanged, i ncrease
D.be unchanged, be unchanged, be unchanged
2.When a labor market is a monopsony, the monopsony firm
A.
B.hires fewer workers than is socially-optimal.
C.
D.
3.In 14th-century Europe, the Black Death killed about one-third of the population. Suppose
the amount of land was fixed. In the labor market, this event would supply and
demand. In the land market, this event would demand. Wages for labors would
and rents for land would .
A.decrease; increase; decrease; increase; d ecrease
B.decrease; not change; decrease; increase; decrease
C.decrease; increase; decrease; increase or decrease; decrease
D.increase; decrease; increase; decrease; i ncrease
4.一项经验研究表明，其他条件不变，身高相对更高的人工资水平更高；但仅有那些青少
年时期身高相对更高的人才有这一效应。

以下理论中最能与该研究吻合的是：
A.身高更高的人的外在形象更招顾客或雇主喜欢
B.青少年时期身高更高反映了更好的营养水平，同时意味着更多的社交经历，而这通常意
味着更高的生产率
C.上述两种说法都有可能，但该研究不能分辨
D.不是身高更高导致了更高的生产率；而是更高的生产率导致了更好的营养因而更高的身高。

5.在美国，由于学校开学时间固定在年中某个月份（如9 月），而儿童出生月份不同，导
致新生入学年龄有差别。

同时，法律规定只要达到某一法定最低年龄（例如17 岁），所有学生都可以退学；并不要求上完一学年。

这导致每个学生的上学时间长短不一。

一项研究发现，那些上学时间长的学生日后平均来说获得了更高的工资。

这说明：
A.教育提高了人力资本，上学时间越长生产率越高
B.教育具有区分能力高低的信号作用，上学时间长的发出了高能力的信号
C.可能说明了教育的人力资本或者信号作用，但不能加以区分；因为它们都可能使得受教
育多的人表现出更高的工资
D.这个研究不能说明任何问题，因为其他条件也在影响工资
6.以下哪一种职业更可能产生超级明星？
A.医生
B.教师
C.会计师
D.作家
7.以下哪一项有助于说明妇女的工资低于男性并非是性别歧视导致的：
A．妇女偏爱在愉快、干净和安全的环境下工作
B．妇女为照顾孩子在一段时间内离开工作岗位，影响工作经历的积累
C．妇女预期会比男性工作更短的年限，从而选择接受较少的教育
D．以上各项都是
8.
requires both types of workers must work together, wages for brunette workers will
be , employment will be ; if government does not require that , wages for brunette workers will be , employment will be .
A.lower, lower; same, same.
B.same, same; same, same.
C.higher, higher; same, same
D.lower, lower; lower, lower.
9.
A. 3; 3; 1; 2
B. 1; 3; 2; 2
C. 2; 1 or 2; 3; 1 or 3
D. 1 or 3; 3; 1 or 2; 2
10.一些教师通常会对考试卷面成绩接近及格的人，采取加分措施使其能够及格。

你认为以
下哪一种关于公平的政治哲学最有可能反对这一做法，哪一种哲学最有可能支持这一做法？
A.功利主义；自由主义
B.自由主义；自由意志主义
C.自由意志主义；自由主义
D.以上三种哲学都同等程度支持（或反对）这一做法
11.
A.Consumption increases, investment decreases, and total GDP does not change.
B.
C.Consumption increases, and total GDP increases.
D.Investment decreases, and total GDP decreases.
12.以下哪一项最可能引起美国CPI 的上升高于GDP 平减指数的上升？
A.国内产福特汽车价格上升
B.军方购买的坦克价格上升
C.国内产且仅售给以色列的战斗机价格上升
D.日本产且在美国销售的本田汽车价格上升
13.1 根冰棒在1953 年卖5 分钱，现在却要卖1 元钱。

以下解释最有力的是：
A.冰棒的质量大幅度提高了，所以价格也要的更高
B.冰棒的需求大幅度提高了，导致其市场均衡价格提高
C.人们生活水平提高了，买得起更贵的东西
D.物价总水平上升了，1953 年的1 块钱和现在的1 块钱并不等值
三、问答题（共3 小题，37 分）
1、国内生产总值及其构成（6 分）
（1）在这两年三次产业各自占GDP 的比重各是多少？（1 分）
（2）已知2005 年到2006 年的GDP 增长率为11.1%。

近似估算三次产业在这两年间的增长率。

（1.5 分）
（3）计算三次产业各自对GDP 增长率贡献的百分数。

（1.5 分）
（4）一些研究认为中国的第三产业增加值被低估了。

假定被低估的第三产业增加值相当于衡量到的GDP 的10%，三次产业各自的增长率不变。

则重新估计的GDP 增长
率为多少？增长率是上升、下降还是不变？（1 分）
（5）紧接上一问。

假定第三产业增加值中被低估部分的增长率快于第三产业未被低估的部分。

你的答案会有怎样的变化？（1 分）
2、技术进步与劳动市场（14 分）
某城市有许多家相同的快递公司，他们雇佣的送快递工每人每天可以送10 份快件。

该
城市每天需要送快递的潜在顾客数量为10 万人，每个顾客愿意为每份快件支付10 元。

送快
递工处于一个竞争的劳动市场上。

（1）画出送快递工市场的劳动需求曲线。

（2 分）
（2）画出送快递工市场的劳动供给曲线。

送快递工的均衡工资是多少？均衡的送快递数
量是多少？是否可能有多种结果？如果是，分别在图形中加以表示。

解释你的
结论。

（4 分）
（3）现在，技术进步使得每个送快递工每天可以送15 份而非10 份快件。

重新画出劳
动需求曲线。

送快递工的均衡工资是上升，下降，还是都有可能？此时，均衡的
送快递数量是上升，下降，还是都有可能？利用图形解释你的结论。

（4 分）
（4）假定技术进步不仅使得每个送快递工每天可以送15 份而非10 份快件；而且经济
增长使得潜在的顾客数量从10 万人增加到15 万人。

此时，送快递工的均衡工资
是上升，下降，还是都有可能？均衡的送快递数量是上升，下降，还是都有可能？
利用图形解释你的结论。

（4 分）
3、收入不平等（17 分）
一个经济当中有三类人：低收入者、中等收入者和高收入者。

每一类人内部收入没有
差别。

（1）在下图中画出由这三类人组成经济的洛仑兹曲线（即累计人口比例和累积收入比
例的关系曲线）。

如何根据图形计算衡量收入不平等的基尼系数？简单加以说明。

（2 分）
（2）假定低收入者的收入提高了，但仍然低于中等收入者。

洛仑兹曲线将会如何变
化？用图形表示。

能够确定收入不平等程度如何变化吗？功利主义者、自由主义者和自由
意志主义者会怎样看待这种变化？（3 分）
（3）假定高收入者的收入提高，其他两个收入阶层收入没有变化。

洛仑兹曲线将会如何变化？用图形表示。

能够确定收入不平等程度如何变化吗？功利主义者、自由主义者和自由意志主义者会怎样看待这种变化？（3 分）
（4）假定中等收入者收入提高，其他两个收入阶层收入没有变化。

洛仑兹曲线将会如何变化？用图形表示。

能够确定收入不平等程度如何变化吗？功利主义者、自由主义者和自由意志主义者会怎样看待这种变化？（3 分）
（5）假定部分但非全部低收入者收入上升，成为了中等收入者。

洛仑兹曲线将会如何
变化？用图形表示。

能够确定收入不平等程度如何变化吗？功利主义者、自由主义者和自由
意志主义者会怎样看待这种变化？（3 分）
（6）政府对每个高收入者征收相同数量的税收，并转移给每个低收入者相同的收入。

但高收入者收入仍然高于中、低收入者。

洛仑兹曲线将会如何变化？用图形表示。

能够确定
收入不平等程度如何变化吗？功利主义者、自由主义者和自由意志主义者会怎样看待这种变化？（3 分）。