二年级上册数学一课一练7.2分苹果_北师大版(含解析)

《分苹果》同步练习
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

一、单选题
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。

1.下面与32÷8得数相同的算式是（）
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?
A. 16÷4
B. 2×4
C. 28÷4
D. 40÷5
2.一个数的5倍正好是30，这个数是（）
A. 5
B. 6
C. 4
3.下列正确的是（）
A. 4÷2＝4
B. 12÷1＝11
C. 24÷3＝8
4.下列错的是( )
A. 15÷5＝4
B. 14÷7＝2
C. 18÷6＝3
5.32÷8＝（）
A. 5
B. 4
C. 3
二、判断题
1.15÷3＝8 （）
2.把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个（）
3.21可以被3整除（）
4.18÷2＝9 （）
5.16÷4＝4 （）
三、填空题
1.10÷2＝________
2.16里面有________个4。

3.小明有6个香蕉，他想分给6个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到________个香蕉。

4.现在有10个鸡蛋，要把杯子分给2个蛋盒，每个蛋盒可以分到________个鸡蛋。

5.16个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个桃子。

6.4÷1＝________
7.小明1分钟可以吹3个气球，一天他总吹了15个气球，那么他吹气球吹了________分钟。

8.把下列的花平均分到2个花瓶里，每个花瓶能分到________支花。

9.小丽今年12岁，她每2年去一次北京，那么她12年中去了________次北京。

10.有●6个，●的个数是▲的2倍，▲有________个。

四、计算题
1.把10个气球分给2个小朋友，每个小朋友有几个气球？
2.一根绳子长24m，对折三次后，每段长是多少？
3.将100米的绳子平均分成多少份，每份是20米？
4.张悦过生日，买了一个圆形蛋糕周长50厘米，每隔5厘米插一根小蜡烛，共需多少根蜡烛？
5.12条鱼平均分给12只小花猫，每只小花猫分到几条？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】根据题意得32÷8＝4，其中16÷4＝4、2×4＝8、28÷4＝7、40÷5＝8，所以选A
【分析】考察除法的使用
2.【答案】B
【解析】【解答】根据题意一个数的5倍正好是30可知30÷5＝6，所以答案为B【分析】考察基本除法的运算
3.【答案】C
【解析】【解答】根据除法的性质4÷2＝2，12÷1 ＝12，24÷3＝8可知A为正确答案
【分析】考察除法基本运算
4.【答案】A
【解析】【解答】根据除法的性质15÷5＝3，14÷7＝2，18÷6＝3可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算
5.【答案】B
【解析】【解答】根据除法的简运算32÷8＝4可知B为正确答案。

【分析】考察除法基本运算
二、判断题
1.【答案】错误
【解析】【解答】根据除法的运算15÷3＝5可知此题错误。

【分析】除法的基本运用
2.【答案】正确
【解析】【解答】考察除法的简单运算，20个荔枝平均分给4个孩子可以写成20÷4＝5【分析】考察除法的基本运算
3.【答案】正确
【解析】【解答】根据九九乘法表可知3×7＝21，所以21可以被3整除【分析】考察除法的基本运算
4.【答案】正确
【解析】【解答】根据整数的除法可知18÷2＝9，所以答案为正确
5.【答案】正确
【解析】【解答】根据九九乘法表可得，4×4＝16，可以逆推算16÷4＝4 【分析】考察基本除法的运算
三、填空题
1.【答案】5
【解析】【解答】根据九九乘法表，可知2×5＝10，反推可知10÷2＝5
【分析】考察九九乘法表的逆推。

2.【答案】4
【解析】【解答】16里面有几个4即16÷4＝（）根据九九乘法表可知4×4＝16，所以答案是4
【分析】考察简单的除法
3.【答案】2
【解析】【解答】根据整数的除法的性质，依题列式6÷6＝1，所以答案为1，每个小伙伴可以分到1个香蕉
【分析】考察简单基本除法
4.【答案】5
【解析】【解答】根据整数的除法的性质，依题列式10÷2＝5，所以答案为5，每个蛋盒可以分到5个鸡蛋
【分析】考察简单的除法运算
5.【答案】4
【解析】【解答】根据整数的除法的性质，依题列式16÷4＝4，所以答案为4，每只小猴可以吃4个
【分析】考察基本除法运算
6.【答案】4
【解析】【解答】根据整数的除法的性质，依题列式4÷1＝1
【分析】考察简单的除法运算
7.【答案】5
【解析】【解答】根据整数的除法的性质，吹了15个气球，1分钟可以吹3个气球，依题列式15÷3＝5，他吹气球吹了5分钟
【分析】考察基本除法运算
8.【答案】4
【解析】【解答】根据整数的除法的性质，把8朵花平均分到2个花瓶里，依题列式8÷2＝4，每个花瓶能分到4支花
【分析】考察基本除法运算
9.【答案】6
【解析】【解答】根据题意得知道小丽是每2年去一次北京，所以12÷2＝6，她12年中去了6次北京
【分析】考察简单的除法整数的除法及运用
10.【答案】3
【解析】【解答】根据题意可以列式6÷2＝3，所以▲有3个
【分析】考察整数的基本除法
四、计算题
1.【答案】根据题意可知，10个气球分给2个小朋友，列式可知10÷2＝5个答：每个小朋友有5气球
【解析】【解答】根据题意可知，10个气球分给2个小朋友，列式可知10÷2＝5个答：每个小朋友有5气球【分析】运用简单的除法运算
2.【答案】解答：根据题意可知把一根长24m的绳子对折三次，原来绳子的长度是对折后绳子长度的8倍，因此列式可得24÷（2×2×2）＝3m
答：每段长3m
【解析】【解答】根据题意可知把一根长24m的绳子对折三次，因此列式可得24÷（2×2×2）＝3m
答：每段长3m
【分析】运用简单的除法运算
3.【答案】解答：根据题意可知将100米绳子平均分成每份是20米的绳子，每份可列式100÷20＝5份
答：可以分成5份
【解析】【解答】根据题意可知将100米绳子平均分成每份是20米的绳子，每份可列式100÷20＝5份
答：可以分成5份
【分析】运用简单的除法运算
4.【答案】解答：根据题意可知圆形蛋糕周长50厘米，每隔5厘米插一根小蜡烛，列式可得50÷5＝10根
答：共需10根蜡烛
【解析】【解答】根据题意可知圆形蛋糕周长50厘米，每隔5厘米插一根小蜡烛，列式可得50÷5＝10根
答：共需10根蜡烛
【分析】运用简单的除法运算
5.【答案】解答：根据题意可知，12条鱼平均分给12只小花猫，可列式12÷12＝1条
答：每只小花猫分到1条
【解析】【解答】根据题意可知，12条鱼平均分给12只小花猫，可列式12÷12＝1条答：每只小花猫分到1条
【分析】考察整数的除法的基本运算。