2023-2024学年高中历史华师大版高一下第一单元 从史前时期到夏商王朝单元测试(含答案解析)

2023-2024学年华师大版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）
1.西周时各国视江南为蛮荒之地至春秋《左传》载吴人自称属于“周室” 并在姬姓中“居长” 《国语》提到吴王视夷狄为外人自认为是华夏成员据此可知春秋时期（）
A. 吴国贵族具有周室血统
B. 南方逐步认同中原文化
C. 宗法分封制度广泛推行
D. 周王天下共主地位加强
【答案】B
【解析】A项说法不是材料主旨排除
根据材料可知曾长期被华夏视为夷狄的吴国认为自己是周室并在姬姓中居长自认为
是华夏成员这表明随着民族融合的加强南方逐步认同中原文化故B项正确
材料没有提及宗法分封制故C项排除
春秋时期周王天下共主的地位在减弱故D项排除
故选B
2.商初商族主要联盟的对象是有莘氏部族商中期商族主要联盟的对象是任姓部族、嬴
姓部族和吴人部族商晚期商族主要联盟的对象是周族、嬴姓部族和诸子族这说明（）
A. 分封制增强了商代的政治联盟
B. 商统治者对附属国的控制力有限
C. 早期族权主要通过神权来体现
D. 商朝政治家国同构的色彩较明显
【答案】B
【解析】从商初到晚商时期商族都在与其他政治势力联盟故可知商统治者对附属国的
控制力有限必须依靠联合各方政治势力来维
系自己的盟主地位故B项正确材料强调的是一种松散的部落联盟关系没有涉及到分
封制排除A项
材料没有涉及神权排除C项
材料体现的是商族与其他部族的联盟并没有体现家国同构排除D项
3.《三国志》载“旧时冶作马排每一熟石用马百匹更作人排又费功力暨（人名）乃因
长流为水排计其利益三倍于前在职七年器用充实”材料中所述发明（）
A. 代表古代冶金技术的新发展
B. 是古代灌溉工具的重大创新
C. 表明古代冶金材料的新创造
D. 是古代农用动力的一次革命
【答案】A
【解析】由材料“水排…三倍于前”可知水排鼓风冶铁大大提高了冶炼效率故A项正确
材料反映的是冶炼技术的革新 B项错误
题干没有涉及材料的相关信息排除C
水排并非动力工具排除D
4.成书于西汉的《礼记·曲礼》有言“班朝、治军、莅官、行法、非礼威严不行”唐代
《唐律疏议》规定“文选君子行诗曰君子防未然……言国家制刑惩一而诫百使之畏于
未犯之先不幸而丽于法则宽平其徽纆（木工所用的绳墨）而心则主于博爱之仁也”据
此可知汉唐以来古代封建王朝的治国理念是（）
A. 礼法并用
B. 以民为本
C. 为政以德
D. 以法治国
【答案】A
【解析】根据材料“非礼威严不行”反映了没有礼官员不能树立威信材料“言国家制刑
惩一而诫百使之畏于未犯之先不幸而丽于法则宽平其微缰（木工所用的绳墨）而心
则主于博爱之仁也”反映了既重视法律又重视礼制由此可见汉唐以来古代封建王朝的
治国理念是礼法并用故选A
材料未涉及到以民为本、为政以德故排除BC
以法治国是对材料的片面解读不符合材料主旨故排除D
故选A
5.商朝的职官系统分为中央和地方内服职官即中央王朝职官由商王直接任免享有世袭
特权地方可分为侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏即族尹地方臣服于商这反映出商朝
A. 已建立起内外服制度
B. 以血缘关系为纽带
C. 带有浓厚的神权色彩
D. 开始垂直管理地方
【答案】A
【解析】商代职官系统分为中央和地方两部分中央官员由商王直接任免地方则表示对
商的臣服由此可知商代形成了内外服制度
故选A 材料主要涉及王畿与周边的政治治理及等级关系因此B和C两项与材料关联不
大可排除 D项集权统治主要在奏以
后不符合史实排除
6.在某次青铜器文物展览会上三星堆文化的青铜器赢得了参观者的一片赞美之辞如果
外国参观者向你咨询中国古代的青铜铸造技术在何时进入繁荣时期你应该回答（）
A. 新石器时代晚期
B. 商周时期
C. 秦汉时期
D. 魏晋南北朝时期
【答案】B
【解析】
7.下图是商王世系图（局部）观察此图可知
A. 嫡长子继承制初步确立
B. 王位世袭制有一定发展
C. 王位继承紊乱致政治混乱
D. 商朝后期政治生态良好
【答案】B
【解析】依据商王世系图可知商朝王位的继承基本是父死子继兄终弟及体现出一定的血缘关系说明当时王位世袭制有一定发展
故B项正确
商朝没有确立嫡长子继承制原则这一制度确立是西周时期故A项错误
世系图体现按照血缘关系继承并不是混乱故C项错误
世系图不能说明商朝后期政治良好的信息故D项错误
8.钱穆在《中国历史政治得失》中说“唐宋诸代的诏敕宰相一定要盖章没有盖章就不成诏书明代还是在制度之下由皇帝来当宰相清代就更超越了这限度”下列选项中最能体现上述认识的是（）
A. 唐宋相权与皇权制约平衡
B. 明代相权和皇权合二为一
C. 清代皇权凌驾于相权之上
D. 皇权呈现不断加强的趋势
【答案】D
【解析】依据材料“唐宋诸代的诏敕宰相一定要盖章没有盖章就不成诏书明代还是在制度之下由皇帝来当宰相清代就更超越了这限度”可知唐到明清时期君主专制不断加强故D项正确
A项中的“平衡”不符合史实排除
明代废除了丞相制度故BC项错误
故选D
9.商代甲骨卜辞中有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容这其实反映了当时（）
A. 农业生产与气候条件密切相关
B. 农业收成与祭祀活动密切相关
C. 农业生产与祭祀活动密切相关
D. 农业生产已是重要的经济活动
【答案】D
【解析】材料中未涉及气候方面的信息只是受“有足雨”的错误引导故A错误
材料中的甲骨文卜辞中记载了农事方面的内容但是不能指明二者之间密切相关故B错误
材料中未涉及到祭祀活动的信息故C错误
在甲骨文的记载中出现了农事活动这就说明了农业生产在当时是重要的经济活动故D 正确
故选D
10.下面是战国秦汉时期我国西南地区早期铁器类型表据此可以得出的结论是（）
A. 兵器使用引发西南地区的争霸战争
B. 西南地区农业已经实现精耕细作
C. 铁器的使用和推广有利于社会发展
D. 西南地区冶铁技术水平大大提高
【答案】C
【解析】据表格内容可知战国时期铁制用品覆盖了生产工具、兵器和生活杂用具这些铁器的使用有利于社会发展故C正确
兵器用于争霸战争但不得能说是兵器引发了争霸战争排除A
BD项由表格内容无从体现排除
故选C
11.1880年淮军将领刘铭传提出修建四条从北京通往到全国的铁路即能够有效防御外来人侵慈禧太后与恭亲王奕新已倾向同意修建但光绪的帝师翁同稣却说如有人谋反将朝发夕至大清将危也！导致该计划泡汤据此可知清政府（）
A. 拒绝接受新生事物
B. 中央与地方的矛盾激化
C. 顽固势力力量强大
D. 维护专制统治高于一切
【答案】D
【解析】从材料中的清政府为有效防御外来人侵而要修建从北京通往全国的铁路但因害怕威胁清政府的统治而不再修建可知清政府维护专制统治高于一切 D项正确
从材料中慈禧太后和恭亲王奕诉倾向同意修建铁路可知清政府同意接受新生事物 A项
错误
材料没有体现中央与地方的矛盾 B项错误
材料中因翁同稣的反对而使修建铁路的计划泡汤慈禧是顽固派的代表但其支持修建铁路并不能表明顽固势力强大 C项错误
故选D
12.学者许倬云指出春秋时期因诸侯争霸形成的霸主制度不仅减少了华夏诸国的文化差距同时同化了楚国与吴越扩大了华夏文化圈的范围战国时代虽然征伐不已七强之间几乎不存在华夏蛮夷的区别这说明春秋战国时期（）
A. 统一的中华民族开始形成
B. 诸侯国普遍接受大一统理念
C. 华夏文明进一步发展巩固
D. 为秦统一全国提供了可能性
【答案】C
【解析】材料表明春秋战国时期诸侯国之间的争霸、兼并战争使华夏文化圈进一步扩大华夏蛮夷之别几乎消失显示出华夏文明的进一步发展巩固故C项正确
统一的中华民族开始形成于秦的统一 A项错误
材料表明诸侯国之间的争霸、兼并战争发展巩固了华夏文明但不能说明诸侯国普遍接受大一统理念 B项错误
秦是否能够完成统一的可能性是指其自身的条件材料没有涉及 D项错误
故选C
13.女真人自然崇孝金政权建立后逐步确立了为祖先上尊谥、上庙号以及建太庙崇祀祖先制度并大力倡导孝道视“忠臣犹孝子” 忠孝合一这表明金（）
A. 奉行以孝立国
B. 倡导家国一体
C. 推行移风易俗
D. 认同中华文化
【答案】D
【解析】依据材料可知金朝建立后确立了为祖先上尊谥、上庙号以及建太庙崇祀祖先制度并大力倡导孝道说明金朝学习汉族文化体现了金朝对中华文化的认同故D项正确
材料不能体现金朝奉行以孝立国的治国思想故A项错误
材料没有涉及家国一体观念故B项错误
材料中的举措不是移风易俗的体现故C项错误
故选D
14.秦始皇二十八年琅玡台刻石中具有“列侯”“伦侯”等爵位的王离、赵亥等置于“丞相”隗状、王绾等前面这说明秦代（）
A. 诸侯割据依然残存
B. 官员选拔程序严格
C. 武人政治特点鲜明
D. 中央官制初具规模
【答案】C
【解析】根据材料“琅玡台刻石中具有‘列侯’‘伦侯’等爵位的王离、赵亥等置于‘丞相’隗状、王绾等前面”可知秦代“列侯”“伦侯”等的地位要高于文官“丞相” 这说明秦代重武武人政治特点鲜明故C正确
A项不符合史实秦始皇废分封行郡县故排除
材料强调的不是官员的选拔故B排除
秦朝的中央官制是三公（丞相、太尉、御史大夫）九卿制仅由材料中的“丞相”不能得出中央官制初具规模的结论故D排除
故选C
15.元王祯《农书》记载“其制当选湍流之侧架木立铀作二卧轮用水激下轮则上轮所用弦通缴轮前旋鼓棹枝一侧随转其棹枝所贯行桄而推挽卧铀左右攀耳以及排前直木则排随来去揙冶甚速过于人力”材料中所描述的工具主要用于（）
A. 灌溉
B. 播种
C. 冶铁
D. 耕耘
【答案】C
【解析】依据材料结合所学知识可知这一工具是东汉时期南阳太守杜诗发明的水排是利用水力来鼓风冶铁的工具故C正确
依据材料“则排随来去揙冶甚速过于人力”可知不是灌溉工具故A错误
BD明显不符合题意故BD错误
16.夏启将禅让制转变为_____________ 家天下取代公天下
A. 世袭制
B. 分封制
C. 宗法制
D. 礼乐制度
【答案】A
【解析】夏启将禅让制转变为世袭制由公天下转变为家天下故选A项
分封制和宗法制不是自禅让制转变过来的故排除B、C项
礼乐制度确立自西周与题意时间不符故排除D项
故选A
二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）
17.
阅读下列材料回答问题
材料一“皇帝常服……袍黄盘领窄袖前后及两肩各织金盘龙一……天顺二年定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪”
——摘自《明史·舆服志》
材料二“洪武二十六年定凡大祀、庆成、正旦、冬至、圣节及颁诏、开读、进表、传制俱用粱冠赤罗衣……凡亲祀郊庙、社稷文武官分献陪祀则服祭服”
——摘自《明史·舆服志》
依据上述材料由表及里地概述明朝官服所反映的历史信息
【答案】表体现了皇帝独尊、严格的等级制度、服饰的教化功能
里实际上反映了封建君主专制的加强
【解析】依据材料一“皇帝常服……袍黄盘领窄袖前后及两肩各织金盘龙一”“天顺二年
定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治
以重罪”体现了皇帝独尊和严格的等级制度依据材料一、二中不同等级、不同场合下对服饰的严格规定以及服饰图案内容可以得出服饰的教化功能这些信息实质上体现了封
建君主专制的加强
18.（1）根据材料一并结合所学知识指出古代中国政治制度的特点并分析其对中国社
会的影响
18.（2）根据材料二并结合所学知识概括中世纪西欧的社会形势并分析其原因
【答案】（1）特点皇权专制与文官制度相结合建立在小农经济基础上明清以前文官
体系发挥重要作用明清时期君主专制中央集权强化文官体系僵化
影响有利于维护社会稳定巩固多民族国家统一后期僵化成为社会发展障碍
【解析】（1）根据材料“都在皇权和文官制度的统治下再配合市场性农业经济的网
络”“明、清两代中央权力强大而在意识形态固定以后文官体系已不再能作必要的调节
以适应突然发生的变化”再结合所学知识中国古代政治制度的特点与影响即可对该问进
行回答
【答案】（2）形势战乱不断社会动荡不安
原因实行封建体制社会管理松散国王权力有限封建主独立性强长期争斗
【解析】（2）根据材料“可是由于每个封建主只效忠给他土地的人也就是他的直接封主所以他可以不听国王或者其他任何人的话”“因此西欧的中世纪乱成一团封建主之间不
断打仗——虽说按现在的标准看那些只是武斗而不是战争”“它没有集中的权力社会极
其混乱”可以归纳出中世纪西欧的社会形势及产生原因
19.阅读材料完成下列要求
材料从晚清以来一直到现在关于中国文化的讨论是非常多的从林则徐、魏源“睁开眼
睛看世界” 到“五四”新文化运动一直到上世纪80年代的“文化热” 我们一直在讨论这个
问题为什么我们今天还要来讨论这个问题呢？
第一是我们过去对中国文化的讨论或者给中国文化的界定往往是大而化之、似是而非的我们有一些高度概括的形容词可是说实话你听完了不知道他在说什么
第二我也有我的担忧最近这些年很多人热衷于谈论中国文化诸如“中国文化走出去”、“中国文化在世界上有多大的意义”等可是很多人在谈论“中国文化”的时候首先会把它“窄化” 大家都知道现在的中国是一个多民族国家可是有人却把中国文化窄化为汉族文
化然后又窄化为汉族里面的儒家文化然后再窄化为他认为是正统、经典的儒家文化第三当我们讨论“中国文化”的时候有一些人带着一种很奇怪的、不知道从哪儿来的文化
优越感因此在所谓“中国崛起”的大背景下很多人就会有一种错觉觉得我们中国文化
优于其他文化
——摘编自《中国文化典型的五个特点》
根据材料并结合所学知识从一个角度谈谈你对中国文化的认识（要求观点明确史论
结合逻辑清晰）
【答案】示例要全面准确地认识中国文化
阐述中国文化内涵十分丰富从其来源看中国文化不是单纯的汉族文化它吸收了境内
各民族的优秀文化甚至吸收了外来文化如唐朝在吸收印度佛教的基础上创造了中国化佛教——禅宗从内容看中国文化也不等同于儒家文化它包括语言文字文学艺术服装
饮食传统习俗等许多方面儒家文化仅是中国文化的一部分中国是一个多民族国家汉
族文化虽然较周边少数民族先进但周边少数民族文化有自己的特色对汉族同样具有吸
引力各民族融合成一个中华民族的过程就是汉族与少数民族文化相互影响取长补短的
过程中国的语言文字服装饮食艺术等都有鲜明的民族特色甚至成为中华民族的符号为外国人认识中华文化提供了特有的角度儒家文化在发展过程中先是吸取了诸子百家思想形成汉代儒学后来又吸收道教及外来的佛教思想形成了理学
总之对中国文化既不能大而化之也不能窄化而要做到全面具体准确的理解
【解析】本题为开放性试题通过材料中作者观点对中国文化的认识结合所学知识来提炼自己的观点比如要全面准确地认识中华文化并结合所学知识从中华文化的来源内容等角度对其进行分析说明。