九年级数学下册 29.3 课题学习 制作立体模型随堂练习1 新人教版(2021学年)

2017春九年级数学下册２9．3 课题学习制作立体模型随堂练习１（新版)新人教版
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２9.3 课题学习──制作立体模型
一、双基整合:
1.小明的身高是1.6米,他的影长是2米,同一时刻古塔的影长是18米,•则古塔的高是＿__＿____米．
2．某同学想利用影子长度测量操场上旗杆的高度，在某一时刻,他测得自己影子长为0。

8m，立即去测量旗杆的影子长为５m，•已知他的身高为１。

６m,•则旗杆的高度为＿_＿__＿_m．3．由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图1所示，则关于它的视图说法正确的是( ）
A.正视图的面积最大
B.左视图的面积最大
C．俯视图的面积最大D．三个视图的面积一样大
（1）(5）
4．在一天的生活当中，在（)时其影子最短．
A.6点Ｂ.12点C．15点Ｄ．１8点
５．如图2,一电线杆AＢ的影子分别落在地上和墙上,某一时刻,小明竖起1m•高的直杆,量得其影长为0。

5m，此时，他又量得电线杆ＡB落在地上的影子BD长３m,落在墙上的影子CD 的高为2m，小明用这些数据很快算出了电线杆AB的高,请你计算,电线杆AB•的高为( ）Ａ．5m B.6m Ｃ.7m D.8m
６．如图为住宅区内的两幢楼，它们的高AB=CD=30m,两楼之间的距离AC＝24m,现需了解甲楼对乙楼的采光的影响情况，当太阳光与水平线的夹角为30°时,求甲楼的影子在乙楼上有多高?（精确到0.1m,2≈1。

41,3≈１。

73)?
二、探究创新
7．如图3是一个立体图形的二视图，根据图示的数据求出这个立体图形的体积是（)
（3）（4) A．2４πcｍ3 B.48πｃm３ C.72πｃｍ3D．1９2πcm3
８.如图4，太阳光线与地面成６０°角,一棵倾斜的大树在地面上所成的角为３０°，•这时测得大树在地面上的影长约为１0ｍ,试求此大树的长约是多少？
９.按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜)做出相应的实物模型．
三、智能升级
10．如图这是一个几何体的二视图,求该几何体的体积（π取3。

14）
答案：
1．14．4 2.10 3.C 4．B 5.D
6.解：设甲楼的影子在乙楼上的最高点为E，
作ＥF⊥AB于F，在Rt△BFＥ中,
∵∠ＢFE=90°,∠BEF＝30°,
ＢE,根据勾股定理，得BF２+EF2=BE2,
∴ＢF=1
2
∴BF2+２42＝4BＦ2，即BF＝83≈１3。

8ｍ,
∴CE＝ＡF=AB—BF=16。

2(m）
7．Ｂ
8．解:过B•作BM⊥AC于Ｍ,
∵∠A＝30°，∠CBE=６0°,
故∠ACＢ=30°，
AＢ=5，而ＢＣ=AB＝1０,•
∴BＭ=1
2
∴AM＝５3,即AC=1０3≈17cm．
9．略
1０.解：V=V圆柱体+V长方体= （20
)2×３２+30×2５×4０=4０04８（ｃm3).
2
答:该几何体的体积为4004８cm３．
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Tｈe abｏve ｉs ｔhe whoｌe coｎｔeｎt of this artiｃｌｅ，Gorｋy ｓaid: "the boｏk ｉｓthe lａdder of humaｎprｏgress." I ｈope you c ａn make ｐrｏgress wｉth the heｌp of thｉs ladder. Ｍaterｉal life is eｘtｒemｅly ｒｉｃｈ, ｓciencｅaｎd technｏlogy aｒｅdｅvｅｌｏｐing rapidly, aｌl of which gｒａdｕaｌlｙｃhａnge thｅwaｙｏf people's st ｕdy and lｅisuｒe. Ｍany pｅｏplｅare no loｎger ｅager to puｒsｕe a document, bｕt as lｏng as ｙoｕｓｔｉll ｈaｖe ｓucｈ a smaｌl persistｅnce，you wiｌl coｎtiｎue to grow anｄprogｒess. Ｗhｅn the ｃｏmpｌex ｗorｌd lｅads us to chａse out，readinｇａn ａrticle or doiｎg a problem ｍaｋes us cａlm down ａｎd return ｔo ourseｌves. W ｉth learniｎg, ｗｅcaｎactivａte ouｒｉmaｇinaｔｉoｎａnｄｔhin ｋｉnｇ, establisｈｏur ｂeｌief，keeｐour ｐurｅspiritual wｏｒｌd and resisｔthｅatｔacｋｏf the externaｌworld.。