学生道德观念的树立与培养
如何帮助小学生树立正确的道德观念
如何帮助小学生树立正确的道德观念道德教育是小学教育中至关重要的一部分。
培养小学生的道德观念不仅有助于他们的成长和发展，还能为社会建设和和谐发展做出贡献。
在这篇文章中，将介绍一些帮助小学生树立正确的道德观念的方法和策略。
一、家庭教育家庭是孩子道德教育的第一课堂。
家长在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
为了帮助小学生树立正确的道德观念，家庭教育需要做到以下几点：1. 以身作则：家长要做一个道德榜样，言行举止要符合道德规范，让孩子从身边的人中学到正确的道德观念。
2. 倾听与关注：家长要善于倾听孩子的声音，关注他们的情感和需求。
通过与孩子的沟通交流，了解他们的内心世界，指导他们正确处理人际关系和道德问题。
3. 亲子共读：通过家庭阅读和讨论，选择一些关于道德的故事、小说或儿童文学作品，引导孩子思考和讨论其中涉及的道德问题，渗透道德观念到平时生活中。
二、学校课堂教育学校是小学生学习和成长的重要场所，也承担着培养学生道德观念的责任。
在课堂教育中，教师可以采取以下措施：1. 课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生分享自己对道德问题的看法和理解，促进学生的思考和参与，培养他们的道德判断力和决策能力。
2. 案例分析：通过真实案例或虚拟情境的教学，让学生参与讨论和分析，帮助他们理解不同行为背后的道德原则和价值观，并培养正确的行为准则。
3. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验社会实践，感受与他人的互动，培养他们的公益意识和责任感。
三、社交环境引导除了家庭教育和学校教育外，社交环境也对小学生的道德观念产生着深远的影响。
社区、朋友、媒体等都是孩子接触外界的重要渠道。
为了帮助孩子树立正确的道德观念，需要从以下方面进行引导：1. 文化艺术教育：培养孩子对优秀文化艺术品的欣赏能力，使其具备辨别美与丑、好与坏的能力，提高道德审美水平。
2. 积极引导：引导孩子选择正面、积极的社交圈子，与有良好道德观念的朋友交往，发展良好的人际关系。
教书育人我如何培养学生的品德与价值观
教书育人我如何培养学生的品德与价值观教书育人，是教师的重要职责。
除了传授知识，培养学生的品德与价值观同样至关重要。
本文将探讨如何有效地培养学生的品德与价值观，并提供一些具体的策略和方法。
一、塑造正面榜样作为教师，首先要做到以身作则，成为学生的榜样。
教师的行为举止、言行举止应该符合道德规范，通过自身的示范，影响学生的行为准则和价值观。
例如，教师要守时守约，对学生公平公正，以诚信为根本，从而激励学生自觉遵守规则，树立正确的价值观。
二、寓德育于教学中教学是培养学生品德与价值观的重要途径之一。
在教学过程中，教师可以通过案例讲解、道德教育剧等方式，引导学生思考、明辨是非，从而逐渐形成正确的行为准则。
此外，教师还可以在教学内容中融入一些具有启发性和道义意义的内容，激发学生对美、善、真、爱的追求。
三、开展课外活动课外活动是培养学生品德与价值观的重要途径之一。
通过开展各种有意义的课外活动，学生可以在游戏、实践中感受到正直、友善、团队合作等价值观念的重要性。
例如，可以组织学生进行义工活动、参观社会公益机构，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和价值。
四、建立和谐的班级氛围班级是学生学习和成长的重要环境，建立和谐的班级氛围对于培养学生的品德与价值观至关重要。
教师应该注重班级管理，制定公平公正的规则，并严格执行，同时注重学生之间的沟通与合作，培养学生的责任心与团队精神。
五、家校合作家庭是学生品德和价值观形成的重要影响因素。
教师应积极与家长沟通，加强与家长的合作，在培养学生品德与价值观方面形成合力。
教师可以定期组织家长会，与家长交流学生的学习和行为情况，并就学生的品德教育进行指导与建议。
六、个性化关怀与引导每个学生都有自己的个性和特点，教师应该对学生进行个性化的关怀与引导。
通过了解学生的兴趣爱好、家庭背景等，教师可以找到切入点，引导学生树立正确的品德观念和价值观。
同时，教师还应该注重对学生的情感关怀，给予学生积极的正向激励，帮助他们树立自信、独立思考和积极面对挑战的态度。
引导学生树立正确的价值观：培养学生良好的道德品质
引导学生树立正确的价值观：培养学生良好的道德品质价值观是指个人对道德、社会和个人价值的总称,是个人行为和决策的根本准则。
正确的价值观能够引导学生树立正确的道德观念,增强学生的品德修养,有助于他们健康、快乐地成长。
为了达到这个目的,我们可以从以下几个方面来引导学生树立正确的价值观。
一、教育学生懂得尊重他人尊重他人是树立正确价值观的重要一步。
我们应该教育学生懂得尊重他人的含义,不仅要尊重他人的外表,更要尊重他人的内在。
这意味着我们应该尊重他人的个性、观点和感受。
例如,当你在课堂上发表言论时,你应该尊重他人的观点,不要轻易批评或者嘲笑别人的观点。
如果你不同意别人的观点,你应该以礼貌和尊重的方式表达你的想法,而不是用侮辱性的言辞。
二、引导学生培养良好的道德品质良好的道德品质是我们日常生活中应该具备的素质。
我们应该教育学生懂得什么是正确的道德行为,包括爱国、尊敬、礼貌、助人、自强等等。
例如,我们应该教育学生爱国,让他们了解祖国的伟大历史和文化,并且热爱祖国,为祖国的繁荣富强做出贡献。
我们应该教育学生尊敬他人,让他们懂得尊重他人的含义,不要轻易侮辱别人或者对别人冷嘲热讽。
我们应该教育学生关心他人,让他们懂得他人的感受,并且帮助他人。
三、引导学生树立正确的金钱观念正确的金钱观念是建立良好道德品质的一个重要方面。
我们应该教育学生懂得金钱的重要性,并且让他们懂得如何正确地使用金钱。
例如,我们应该教育学生懂得金钱不仅是一种工具,更是一种资源。
我们应该教育学生如何理财,包括储蓄、投资等等。
我们也应该教育学生懂得正确地使用金钱,不要铺张浪费,不要为了虚荣而过度消费。
四、引导学生树立正确的人际关系观念正确的人际关系观念是建立良好道德品质的另一个重要方面。
我们应该教育学生懂得如何处理人际关系,包括沟通、合作等等。
例如,我们应该教育学生懂得沟通是建立人际关系的重要一步,让他们了解沟通的艺术,包括倾听、表达、反馈等等。
我们也应该教育学生懂得合作是取得成功的重要手段,让他们了解合作的技巧,包括分工、讨论、协商等等。
树立正确的学生观培养学生正确的价值观
树立正确的学生观培养学生正确的价值观树立正确的学生观培养学生正确的价值观近年来，教育界广泛关注如何树立正确的学生观和培养学生正确的价值观。
作为教育工作者，我们应当认识到学生的发展不仅仅仅是学习知识的过程，更是塑造他们的道德品质和价值观念的过程。
在这篇文章中，我们将探讨如何树立正确的学生观和培养学生正确的价值观，并提出一些具体的方法和建议。
首先，树立正确的学生观是关键。
作为教育工作者，我们需要明确认识到每个学生都是独一无二的个体，每个人都有其自身的优点、潜力和长处。
因此，我们应该注重发现和发展学生的特长，并为每个学生提供平等的发展机会。
同时，我们也应该鼓励学生敢于面对挑战，勇于接受失败，并从中吸取经验教训。
通过这样的方式，我们能够帮助学生树立正确的学生观，培养他们的自信心和积极进取的态度。
其次，培养学生正确的价值观也是至关重要的。
一个人的价值观决定了其行为和思维方式。
因此，我们应该注重培养学生的道德观念和价值取向。
首先，在校园里，我们应该教导学生尊重他人，关心他人，并培养良好的人际关系。
此外，我们还应该强调诚实守信的重要性，教育学生要遵守法律，尊重规则，秉持诚实的品质。
同时，我们也要鼓励学生拥有善良的心灵，关注社会公益事业，帮助他人，传递温暖和爱心。
要树立正确的学生观和培养学生正确的价值观，我们需要采取一些具体的方法和策略。
首先，我们应该做好榜样，成为学生模仿的对象。
我们要通过自己的言行举止，展现正确的学生观和价值观，使学生能够从我们身上学到正确的道德品质和价值理念。
其次，我们要注重教育引导，积极开展班会、主题教育和道德教育等活动。
通过这些活动，我们可以向学生传递正确的道德观念，引导他们培养正确的价值取向。
另外，学校也可以邀请社会福利组织和专家学者来校开展讲座和培训，让学生接触到各种不同的社会价值观念，拓宽他们的思维视野。
除了学校的努力，家庭和社会也发挥着重要的作用。
家长和社会应当与学校形成合力，共同培养学生正确的价值观。
提高孩子的品德素养培养正直和道德观念
提高孩子的品德素养培养正直和道德观念提高孩子的品德素养培养正直和道德观念在现代社会中，许多家长都非常重视孩子的学业成绩，但忽视了他们的品德素养培养。
然而，正直和道德观念的培养比学科知识的学习同样重要。
本文将探讨一些方法和途径，旨在提高孩子的品德素养，培养他们的正直和道德观念。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子品德培养的第一课堂。
父母应该时刻以身作则，做孩子的榜样。
他们应该在孩子面前展示正直和道德的行为，遵守道德底线，对人对事要有正确的判断和处理方式。
此外，父母还应设置明确的家规家训，制定家庭价值观，教导孩子关键时刻要坚持正直和道德的原则。
例如，父母可以通过与孩子一起参加志愿者活动或是对弱势群体的关爱，让孩子明白正直和道德的重要性，并从中培养他们的同理心和责任感。
二、学校教育的作用学校是培养孩子品德素养的重要场所。
学校应该通过课堂教育和校园文化建设，培养孩子们的正直和道德观念。
教师应该成为孩子的良师益友，为其树立正确的道德观念。
学校可以开设道德伦理课程，组织道德教育活动，加强对学生的思想引导和道德约束。
此外，学校应该营造积极的学习环境，让学生能够感受到集体荣誉感和责任感。
三、社会环境的影响社会环境对孩子的品德素养有着深远的影响。
孩子们在成长过程中会受到各种各样的社会因素的影响，如电视、网络、同伴关系等。
家长和学校应该引导孩子正确面对这些影响，培养他们的判断力和抵抗力。
此外，社会也应该提供良好的道德榜样和学习环境，为孩子们树立正直和道德的榜样。
四、培养孩子的正直和道德观念的方法1. 鼓励孩子做正直的事情：父母和老师应该及时表扬孩子的正直行为，让他们认识到正直行为的价值和重要性。
2. 引导孩子认识道德边界：通过故事、案例等方式，向孩子们讲解道德规范和道德边界，引导他们正确行为。
3. 培养孩子的同理心：父母可以经常与孩子进行交流，让他们学会关注他人的需求和感受，培养同理心。
4. 给孩子提供正确的信息：父母和学校应该过滤不良信息，给孩子提供正确的信息和参考，让他们养成正确的思维和判断方式。
如何培养小学生的良好品德和道德观念
如何培养小学生的良好品德和道德观念在孩子的成长过程中，培养良好的品德和道德观念至关重要。
良好的品德和道德观念不仅对孩子个人发展有着积极的影响，也对社会和家庭具有深远的意义。
本文将为您介绍一些有效的方法和具体技巧，帮助您培养小学生的良好品德和道德观念。
一、树立榜样和引导榜样对于孩子的成长至关重要。
作为家长和教育者，我们首先要做的就是树立良好的榜样。
我们的行为和言传身教会直接影响孩子的价值观和行为习惯。
因此，我们要时刻注意自己的行为举止，以身作则，给孩子做出良好的示范。
同时，利用相关书籍、电影、故事等方式，向孩子传达正确的价值观和道德观念，引导他们走上正确的道路。
二、建立积极的家庭教育环境家庭教育对于孩子的品德和道德发展起着至关重要的作用。
首先，建立和谐积极的家庭氛围，让孩子感受到家庭成员之间的关爱和支持。
其次，家长要与孩子进行有效的交流，包括尊重孩子的意见、倾听孩子的心声等。
此外，为孩子提供丰富的学习和交流机会，让他们参与到志愿者活动、亲子互动等社会实践中，增加他们的社会责任感和道德观念。
三、培养良好的习惯良好的习惯是品德的基础。
家长和教师应重视培养孩子的良好习惯，包括守时、讲卫生、尊敬他人、友善待人等。
培养孩子良好的习惯需要家长的耐心和坚持，及时给予正面的反馈和鼓励。
除此之外，通过设立规则和纪律，帮助孩子养成良好的生活习惯，进一步培养其品德和道德观念。
四、注重情感教育情感体验是培养孩子良好品德和道德观念的重要途径。
家长和教师应注重情感教育，关注孩子的情绪变化和内心感受，给予他们关怀和支持。
在孩子面对矛盾和困难时，与他们进行深入的交流和沟通，引导他们正确处理情绪和情感，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
五、开展相关活动为了帮助孩子理解和实践道德观念，开展相关活动是必要的。
可以组织一些志愿者活动，让孩子亲身参与到其中，体验到帮助他人的快乐和责任感；也可以通过积极参与社区活动等，让孩子感受到社会责任并培养对社会的关爱。
培养小学生的道德观念和价值观
培养小学生的道德观念和价值观现今社会发展迅速，人们普遍关注教育的重要性。
作为一名资深教育家，在教育领域多年的经验中，我深刻认识到培养小学生的道德观念和价值观的重要性。
本文将从教育环境、家庭教育和学校教育三个方面来探讨如何培养小学生的道德观念和价值观。
一、教育环境培养小学生的道德观念和价值观需要一个良好的教育环境。
学校应该创设积极向上、有爱、有关心的学习氛围。
首先，学校应该建立一个和谐友好的师生关系，教师要做到关心每个学生，并且平等对待每个学生。
其次，学校应该注重道德教育的贯彻，在各个课程中渗透道德教育的内容，引导学生形成正确的道德观念和价值观。
最后，学校要加强道德教育的管理，对于违反道德规范的行为要及时予以纠正，并且进行相关的教育和引导。
二、家庭教育家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是培养小学生道德观念和价值观的主要场所。
家长在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
首先，家长要成为孩子的榜样。
家长应该具备正确的道德观念和价值观，用自己的言行去影响孩子。
其次，家庭要注重家庭教育的规范和引导，制定明确的家庭规则，教育孩子遵守社会公共道德，尊重他人，关心他人。
最后，家长要和孩子进行积极的沟通，了解孩子的需求和困惑，给予正确的引导和帮助。
三、学校教育学校教育是培养小学生道德观念和价值观的重要途径之一。
学校在教育过程中，要注重培养学生的道德素质和价值观念。
首先，学校要加强对道德教育的重视，为学生提供多元化的道德教育资源，如组织道德讲座、开展道德实践活动等。
其次，学校要注重培养学生的责任感和公民意识，引导学生积极参与社区服务和志愿者活动。
最后，学校要建立健全的评价机制，不仅关注学生的学业成绩，还注重对学生道德品质和行为表现的评价。
综上所述，培养小学生的道德观念和价值观需要全社会的共同努力，包括教育环境、家庭教育和学校教育。
通过提供良好的教育环境、家庭教育的规范引导和学校教育的培养，我们可以帮助小学生树立正确的道德观念和价值观，从而培养他们积极向上、良好的品德和道德素养，为社会的和谐发展做出贡献。
培养学生的良好品德教师如何引导学生培养良好的道德观念
培养学生的良好品德教师如何引导学生培养良好的道德观念在当今社会，培养学生的良好品德是教育工作者的首要任务之一。
作为教师，如何引导学生培养良好的道德观念，不仅是一项责任，更是一项重要的使命。
本文将从多个方面探讨教师如何有效地引导学生培养良好的道德观念。
首先，教师应注重示范，成为学生的榜样。
教师不仅应具备良好的道德品质，更应以身作则，做学生良好品德的模范。
教师在言传身教中，要注意言行一致，言行举止端正，做到言简意赅、举止得体。
通过自身的言行来引导学生，潜移默化地影响他们的道德观念。
其次，教师应结合课程内容，灌输正确的道德价值观。
在各科课程中，教师可以通过选择合适的教材和讲解内容，引导学生树立正确的道德观念。
例如，在语文课中，教师可以选取优秀的作品，讲解其中蕴含的道德价值；在历史课中，教师可以通过讲述历史事件，培养学生对国家、社会的责任感。
通过将道德观念融入到各科教学中，教师能够潜移默化地培养学生良好的道德品质。
第三，教师应注重情感教育，关注学生的情感变化。
学生的道德观念的培养不仅仅是知识的传授，更需要教师关注学生的情感变化。
教师应建立良好的师生关系，积极倾听学生的心声，关注他们的情感需求。
通过与学生的心灵沟通，教师能够更好地了解学生的内心世界，进而有针对性地引导学生培养良好的道德观念。
此外，教师还应注重家校合作，在家庭教育中起到协同作用。
教师和家长是学生成长过程中最重要的两个角色，他们在培养学生良好品德方面应该形成良好的合作关系。
教师可以定期与家长进行沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同思考如何引导学生培养良好的道德观念。
通过家校合作，学生在学校和家庭中得到一致的道德引导，更有助于他们形成正确的价值观念。
最后，教师应注重培养学生的思辨能力和判断力。
良好的道德观念不仅仅是被动接受的，更需要学生主动思考、判断。
教师可以通过开展课堂讨论、辩论赛等活动，激发学生的思辨意识，锻炼他们的分析和判断能力。
引导学生树立正确价值观：培养学生的道德观念
引导学生树立正确价值观：培养学生的道德观念价值观是指个人对道德、伦理、人生和社会的信念和看法,是个人行为和决策的根本准则。
在学生阶段,树立正确的价值观至关重要,这将帮助他们建立正确的道德观念,成为有责任感、有担当的人。
要培养学生正确的道德观念,我们应该从以下几个方面进行:1. 教育学生了解道德规范。
学生应该知道什么是正确的,什么是错误的,什么是合适的,什么是不合适的。
这包括对他人尊重、关爱和尊重,对自己的责任和义务等价值观的理解。
2. 引导学生分辨是非。
他们应该学会思考和评估是非,而不是简单地接受或拒绝。
这需要他们有自己的想法,并能够清晰地表达他们的想法。
3. 培养学生的人文关怀。
这包括对他人感受和需要的理解和关心。
这不仅仅是同情或悯悯,而是真正理解他人的困难和痛苦,并能在适当的时候给予帮助和支持。
4. 引导学生尊重他人。
这包括不仅仅是尊重他们的意见或信仰,更是尊重他们的个性、价值观和文化。
这需要他们努力理解他人的想法和行为,不以自己的方式判断他人。
5. 引导学生远离不良习惯。
这包括远离歧视、不公正和剥削的行为。
这不仅是道德问题,也是社会问题。
学生应该学会尊重他人的价值观和文化,并以此为基础,建立自己的价值观。
引导学生树立正确的道德观念需要我们作为教育者和社会环境的支持和帮助。
我们应该给予学生足够的时间和空间,让他们自由思考和探索,并鼓励他们为社会做出贡献。
我们应该鼓励学生关注社会问题,并积极思考解决方案。
通过这些努力,我们可以为学生树立正确的道德观念,培养他们成为有道德、有担当的社会成员。
培养学生的道德观念
培养学生的道德观念道德观念在教育中具有重要的地位，它是指人们对善恶、正义与非正义等道德行为的判断和评价标准。
培养学生的道德观念是教育的重要任务之一，因为道德观念不仅关系到个体的行为准则，也关系到社会的良好秩序与和谐发展。
本文将论述在培养学生的道德观念上的重要方法与途径，以及此过程中应该注意的一些问题。
首先，家庭是培养学生道德观念的首要环境。
家庭是孩子们的第一个学校，父母的言传身教是孩子性格发展和道德修养的重要影响因素。
父母应该积极主动地关心孩子的成长和发展，给予他们正确的教育指导，树立起良好的榜样。
父母应该注重培养孩子的责任感和尊重他人的意识，鼓励他们主动参与公益活动，如志愿者活动和慈善事业，从小培养增进社会友善关系的观念。
同时，家庭应该密切与学校的配合，共同营造培养孩子道德观念的良好氛围。
其次，学校是培养学生道德观念的重要场所。
学校作为学生的第二个家，教师在其中起着至关重要的作用。
教师应该注重培养学生的道德情操和道德意识，不仅仅教授学生知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
教师要以身作则，言传身教。
通过言传身教，教师能够潜移默化地影响学生，培养他们正确的道德观念。
此外，学校应当组织道德教育活动，包括道德讲座、德育演讲比赛等，让学生有机会深入了解道德观念，并树立正确的道德选择。
第三，社会环境也是培养学生道德观念的重要因素。
社会环境是学生成长的另一个重要影响因素，学生在社会环境中接触到各种各样的价值观念。
社会各界应当共同致力于营造一个积极向上的道德氛围，倡导诚实守信、团结友善和助人为乐的价值观念。
例如，在社会上开展义工活动、推动慈善事业等，可以让学生亲身体验到道德行为的快乐和意义，从而深化对道德观念的体悟。
培养学生的道德观念的过程中还需要注意一些问题。
首先，要注重系统性和持续性。
道德教育不是一朝一夕之事，需要长期持续地进行。
通过系统的道德教育课程和活动，引导学生在日常生活与学习中形成正确的道德判断与行为准则。
培养学生正确的道德观培养良好的道德品质
培养学生正确的道德观培养良好的道德品质培养学生正确的道德观培养良好的道德品质作为教育的重要任务之一，培养学生正确的道德观和良好的道德品质始终是教育工作者不懈的追求。
现今社会面临着各种道德困境，年轻一代的道德观念逐渐模糊，因此，培养学生正确的道德观和良好的道德品质显得尤为重要。
本文将探讨培养学生正确的道德观和培养良好的道德品质的途径和方法。
第一，加强道德教育课程的开展。
道德教育作为学校课程的一部分，在学生的道德养成中扮演着重要的角色。
学校可以通过开设道德教育课程，将道德概念、道德规范和道德价值观融入到日常教学中。
教师可以通过案例分析、讨论和实践活动等方式，让学生深入了解道德原则和道德责任，并引导他们形成正确的道德观念。
第二，注重道德模范的树立。
道德模范是培养学生正确的道德观和良好的道德品质的重要力量。
学校可以邀请社会各界的优秀人士、榜样和先进个人来校进行讲座或开展相关活动，让学生亲身感受道德榜样的力量，并从中汲取道德上的正能量。
此外，学校还可以组织道德模范评选活动，通过表彰先进和优秀的个体，激励学生向道德榜样看齐。
第三，家庭教育的关注。
家庭是孩子道德养成的首要环境，家长的言传身教对孩子的道德观念和道德品质有着不可忽视的影响。
家长应该树立正确的道德观，以身作则，为孩子树立榜样。
在日常生活中，家长要教育孩子区分是非、善恶，引导他们形成正确的价值判断和道德选择，并及时进行适当的道德教育和讨论。
第四，校园文化的塑造。
学校作为学生主要的活动场所，校园文化对学生道德观念的塑造起着重要的作用。
学校可以通过组织道德主题的活动、开展志愿者服务、推进校园文化建设等方式，培养学生积极向上、具有责任感和公民意识的道德品质。
同时，学校应建立健全道德评价和奖励制度，对道德表现出色的学生给予肯定和奖励，激励他们在道德上更进一步。
最后，社会的共同参与是培养学生正确的道德观和良好的道德品质的重要保障。
社会各界要关注青少年的道德教育问题，积极开展道德教育宣传活动，鼓励社会各界的力量共同参与到学生的道德教育过程中。
如何引导小学生树立正确的道德观念
如何引导小学生树立正确的道德观念道德观念的培养对于小学生的成长至关重要。
作为教育者和家长，我们有责任引导他们树立正确的道德观念，以帮助他们成为品德高尚的人。
本文将探讨一些方法来引导小学生树立正确的道德观念。
一、培养正确的价值观念首先，我们应该帮助小学生树立正确的价值观念。
这需要我们以身作则，成为他们的榜样。
通过我们的言行举止，小学生能够感知到什么才是正确的行为，什么是值得尊重和关注的。
其次，我们应该鼓励小学生通过参与公益活动来培养他们的价值观念。
通过参与社区服务、环保活动等，他们可以亲身体验到帮助他人和环境的重要性，从而培养出关爱他人和社会的观念。
二、强调道德规范在帮助小学生树立正确的道德观念时，我们还需要强调道德规范。
道德规范是人们在社会生活中应遵守的行为准则，对于小学生来说，这是形成他们道德意识的基础。
我们可以通过故事、案例和生活中的例子来向小学生介绍道德规范。
例如，向他们讲述那些为他人着想、诚实守信、尊重长辈和同伴的人所受到的好处，以及那些因违背道德规范而遭受到的负面影响。
三、关注个体的品德培养帮助小学生树立正确的道德观念不仅仅是告诉他们什么是对的和错的，还需要注重个体的品德培养。
我们应该帮助他们建立自信心和责任感，让他们能够在日常生活中展现出良好的品德。
在课堂上，我们可以设置一些小组活动，让小学生合作完成任务。
通过这样的活动，他们可以学会倾听他人的意见，尊重不同的观点，并学会团结合作。
此外，我们还可以通过鼓励小学生参与体育运动和艺术活动来培养他们的品德。
体育运动能够锻炼他们的毅力、团队合作和公平竞争的观念，而艺术活动则可以帮助他们表达自己的感情，培养审美情趣和合作精神。
四、建立积极的奖惩机制为了引导小学生树立正确的道德观念，我们还需要建立积极的奖惩机制。
这并不意味着严厉的惩罚，而是要给予他们正面的激励和认可。
当小学生表现出良好的道德行为时，我们应该给予他们适当的奖励，例如公开表彰、小礼物或称赞。
如何帮助小学生养成良好的道德观念
如何帮助小学生养成良好的道德观念良好的道德观念是人们行为准则和行为规范的内在基础，对于小学生的成长和发展至关重要。
培养小学生良好的道德观念，可以促进他们正确辨别是非善恶，塑造积极向上的人格，培养社会责任感和团队意识。
那么，如何帮助小学生养成良好的道德观念呢？一、树立榜样小学生的学习和行为习惯大多是从家庭和学校来的。
作为家长和教师，我们要树立良好的榜样，以身作则。
我们应该时刻注意自己的行为举止，尽力做到诚实守信、友善待人、积极向上，以此来影响孩子们。
只有我们自己展现出良好的道德品质，才能期待小学生从我们身上学到正面的榜样。
二、加强道德教育道德教育是培养小学生良好道德观念的重要途径之一。
学校和家庭都应该加强对小学生的道德教育，使其明白什么是对的、什么是错的。
可以通过小故事、寓言、漫画等形式来讲述道德故事，引导小学生在故事中领悟道德的真谛，同时也要注重实践和反思，帮助他们将道德观念转化为自己的行为准则。
三、鼓励主动参与公益活动通过参与公益活动，小学生可以亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。
可以组织孩子们参观慈善机构，了解困境儿童的生活状况，培养同理心和关爱他人的意识。
同时，学校也可以组织一些社会实践活动，让小学生亲身体验到为社会做贡献的重要性，从而激发他们良好的道德观念。
四、设置奖惩机制小学生在养成良好的道德观念过程中，也会遇到各种诱惑和挑战。
我们可以通过设置奖惩机制来引导他们。
对于良好行为给予表扬和奖励，让他们感受到积极行为的回报；对于不良行为给予批评和适当的惩罚，让他们懂得自己的错误并及时纠正。
通过奖惩机制，可以让小学生明确道德行为的正面和负面后果，进而形成良好的道德观念。
五、建立良好家庭教育环境家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育对于培养小学生的道德观念尤为重要。
家长应关注孩子的成长，尊重他们的意见，关心他们的情感需求，建立良好的亲子关系。
同时，家长也要明确传递家庭价值观，引导孩子正确对待物质和金钱，培养他们的公平意识和道义感。
培养学生的道德观念塑造高尚的品格
培养学生的道德观念塑造高尚的品格在当今社会，教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，同时也要关注他们的道德观念和品格塑造。
作为教育者，我们有责任引导学生正确的价值观和行为准则，以帮助他们成为道德高尚的人。
首先，要培养学生的道德观念，我们应该从家庭教育入手。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最好的榜样和引导者。
家庭中应该强调和宣扬正直诚实、责任感、尊重他人以及关爱他人的价值观念。
家长应该亲身示范这些美德，透过自身的行为来影响孩子，使他们能够树立正确的道德观念。
其次，在学校教育中，我们需要创设一个良好的道德教育环境。
学校应该制定相应的道德教育方针，并将其纳入学校教育计划中，使道德教育成为学生学习的一部分。
学校可以通过课程设置和特定的活动来教育学生有关道德的知识和观念，如德育课、主题班会、社会实践等。
此外，学校还可以组织学生参与公益活动，激发他们的社会责任感，培养他们为他人着想的品质。
此外，培养学生的道德观念和塑造高尚品格还需要加强课堂教育。
教师应该不仅重视学生的学术成绩，更要注重他们身心健康和道德素养的培养。
在课堂上，教师可以通过批判性思维训练、案例分析等方式，让学生思考和讨论一些伦理和道德问题。
同时，教师应该注重引导学生做出正确的决策和行为，鼓励他们以道德规范为准则，追求正义和公平。
除了家庭、学校和课堂教育，社会也扮演着培养学生道德观念的重要角色。
社会是孩子成长的另一个重要环境，他们会受到社会的多种价值观念影响。
因此，社会应该为学生提供正确的导向和示范。
政府、媒体、公众人物等有影响力的群体应该积极传播正面的道德信息和价值观念，减少负能量的传递。
此外，社会也可以通过举办道德教育活动、发布道德规范等方式来推动道德观念的培养。
总而言之，培养学生道德观念和塑造高尚品格是一项长期而繁琐的工作，需要家庭、学校和社会的共同努力。
只有通过全方位的教育和引导，我们才能让学生树立起正确的价值观，形成高尚的品格，为社会的发展做出积极的贡献。
如何培养学生的道德观念和行为规范
如何培养学生的道德观念和行为规范培养学生的道德观念和行为规范在当今社会，道德观念和行为规范的培养对于学生的成长至关重要。
随着社会的不断发展，道德观念的缺失和行为规范的淡漠已经成为一个普遍存在的问题。
因此，如何培养学生的道德观念和行为规范成为了我们教育工作者的重要任务。
首先，家庭教育是培养学生道德观念和行为规范的基础。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。
父母应该以身作则，做出良好的榜样。
他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
父母应该注重培养孩子的良好习惯，如守时、守信、尊重他人等。
此外，父母还应该给孩子树立正确的价值观，教育他们要有责任感、友善待人、诚实守信等。
只有家庭教育与学校教育相互配合，才能更好地培养学生的道德观念和行为规范。
其次，学校教育在培养学生道德观念和行为规范方面起着重要的作用。
学校是学生学习和成长的重要场所，也是道德观念和行为规范的重要传播者。
学校应该注重培养学生的道德情操，通过各种途径，如课堂教育、校园文化建设等，引导学生形成正确的价值观。
此外，学校还应该注重培养学生的行为规范，制定相应的校规校纪，并严格执行。
学校可以通过组织各种活动，如讲座、讨论会等，引导学生正确处理人际关系，培养他们的社会责任感和公民意识。
再次，社会环境对于培养学生道德观念和行为规范也具有重要影响。
社会是学生成长的重要背景，社会环境的好坏直接影响到学生的道德观念和行为规范的形成。
因此，社会应该营造良好的道德风尚，加强道德教育的普及。
政府、媒体、社会组织等各方应该共同努力，通过宣传、教育等手段，引导社会成员树立正确的价值观，弘扬社会正气，净化社会风气。
最后，个人自我修养对于培养学生道德观念和行为规范也是至关重要的。
个人自我修养是指个人在日常生活中自觉遵守道德规范，不断提升自己的道德修养。
只有个人具备了良好的道德素养，才能够对学生起到榜样的作用。
因此，作为教育工作者，我们应该注重自身的道德修养，做到言行一致，言传身教。
培养学生的道德观念培养正确价值观
培养学生的道德观念培养正确价值观培养学生的道德观念：培养正确价值观随着社会的不断进步和发展，培养学生的道德观念和正确的价值观变得愈发重要。
道德观念和价值观不仅关乎个体的发展，也关系到社会的稳定和和谐。
本文将从教育的角度探讨如何有效地培养学生的道德观念和正确的价值观。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是其道德观念和价值观形成的基础。
家长应该以身作则，注重自身的行为榜样，向孩子传达正确的道德观念和价值观。
例如，家长可以通过与孩子共同参与公益活动，传递关爱他人的信息；通过与孩子分享自己的工作经验，培养孩子的诚实守信等。
二、学校教育的作用学校作为社会化教育的主要场所，承担着培养学生道德观念和价值观的重要责任。
学校应该设立相关课程，如道德与法治教育，以系统地教育学生正确的道德观念和价值观。
此外，学校可以组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受公益、奉献和团队合作的重要性。
三、教师的示范作用教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止会深深地影响着学生。
因此，教师应该具备正确的道德观念和价值观，并以身作则，为学生树立正确的榜样。
例如，教师可以通过课堂上的案例分析和讨论，引导学生思考道德问题；通过组织课外活动，培养学生的集体主义精神和团队合作意识。
四、社会环境的影响社会对学生的道德观念和价值观的影响也是必不可少的。
社会应该加强道德教育，提倡公平、公正、诚信等正确的价值观。
政府可以出台相应的法律法规，加强道德建设，引导社会风气向着正确的方向发展。
社会媒体也应该承担起社会责任，提供积极向上的内容，传递正确的道德观念和价值观。
综上所述，培养学生的道德观念和正确的价值观是一项重要的教育任务。
家庭、学校、教师和社会都应该共同努力，为学生提供良好的教育环境，引导他们树立正确的道德观念和价值观，最终成为对社会有益的人才。
只有通过多方共同努力，我们才能够打造一个更加美好的社会。
如何帮助孩子树立正确的价值观和道德观念
如何帮助孩子树立正确的价值观和道德观念孩子是社会的未来和希望，他们的成长过程中，价值观和道德观念的培养至关重要。
培养良好的价值观和道德观念，有助于孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
但是，要如何帮助孩子树立正确的价值观和道德观念呢？本文将从身教、家庭教育、学校教育等方面探讨相关方法。
一、身教是树立正确价值观和道德观念的基础孩子的行为模仿能力较强，他们往往会通过观察父母和家庭成员的行为来建立自己的价值观和道德观念。
因此，父母作为孩子最重要的榜样，扮演着关键的角色。
1. 培养正确的品德和价值观父母应自己成为孩子值得学习和模仿的榜样。
他们应以高尚的品德和正确的价值观为指导，积极参与社会公益活动，关心他人，助人为乐。
通过自身的言行和行动，给孩子树立正确的道德观念和价值观。
2. 善于表达和传递正能量父母要勇于表达对孩子的爱和关怀，积极传递正能量。
通过和孩子的交流，让他们知道正确的行为会受到肯定，学会感恩、宽容和乐于分享。
3. 培养良好的生活习惯和道德准则父母要引导孩子养成良好的生活习惯和道德准则。
比如，让孩子养成按时作息、保持个人卫生、尊重他人隐私等良好的生活习惯。
同时，通过家庭规则和道德准则的制定，教育孩子遵守规则、尊重他人、诚实守信等。
二、家庭教育是树立正确价值观和道德观念的关键除了身教，家庭教育也是孩子树立正确价值观和道德观念的重要途径。
1. 关心爱护，建立良好亲子关系父母应该与孩子建立良好的亲子关系，关心孩子的成长和需求。
通过与孩子进行有意义的沟通，倾听他们的内心声音，理解他们的想法和感受，培养孩子的自尊心和自信心。
2. 鼓励积极参与社会实践家庭应鼓励孩子积极参与社会实践，如参加志愿者活动、社区服务等。
通过这些实践，孩子能够感受到帮助他人的快乐和责任感，增强他们的价值观和道德观念。
3. 倡导家庭教育的重要性家庭应该将家庭教育视为一项重要任务，倡导家长朋友之间的交流和分享，共同促进孩子积极健康的成长。
培养学生正确的道德观念和行为习惯
培养学生正确的道德观念和行为习惯在当今社会，道德观念和行为习惯的培养对于学生的成长和发展至关重要。
正确的道德观念和行为习惯不仅能够帮助学生树立正确的价值观，还能够引导他们在日常生活中做出正确的选择。
因此，教育者和家长应该共同努力，为学生提供一个良好的道德教育环境，以培养他们正确的道德观念和行为习惯。
首先，培养学生正确的道德观念和行为习惯需要从小抓起。
在学生的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
家长应该成为孩子道德观念的引导者和榜样。
他们应该教导孩子诚实守信、友善待人、尊重他人等基本的道德准则。
此外，家长还应该注重培养孩子的自律能力和责任感，让他们懂得自己的行为会对他人产生影响，并为自己的行为负责。
通过家庭教育的力量，孩子们能够在日常生活中树立正确的道德观念和行为习惯。
除了家庭教育，学校教育也是培养学生正确的道德观念和行为习惯的重要途径。
学校是学生的第二个家，教师是学生的第二个家长。
教师应该以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的道德观念。
在课堂上，教师应该注重培养学生的诚实守信、团队合作、尊重他人等价值观念，并通过具体的案例和故事进行教育。
此外，学校还应该开展一些相关的活动，如道德讲座、道德教育周等，以加强学生的道德教育。
此外，社会环境也对学生的道德观念和行为习惯的培养起着重要的作用。
学生在社会环境中接触到各种各样的信息和价值观，而这些信息和价值观会对他们产生深远的影响。
因此，社会各界应该共同努力，为学生提供一个积极向上的社会环境。
媒体应该加强自律，传播正能量的信息，避免传播不良信息和价值观。
同时，社会应该加强对学生的道德教育，为他们提供更多的道德榜样和学习机会。
只有在积极向上的社会环境中，学生才能够更好地培养正确的道德观念和行为习惯。
此外，培养学生正确的道德观念和行为习惯还需要注重实践教育。
学生通过参与各种实践活动，才能够将道德观念和行为习惯转化为自己的行动。
学校可以组织一些社会实践活动，让学生亲身体验到道德行为的重要性。
培养学生的品德修养和道德观念
培养学生的品德修养和道德观念在现代社会中，培养学生的品德修养和道德观念日益被重视。
品德修养和道德观念是人格的重要组成部分，对于学生的全面发展和未来走向具有深远的影响。
本文将从家庭、学校和社会三个方面探讨如何有效地培养学生的品德修养和道德观念。
家庭是培养学生品德修养和道德观念的第一课堂。
家庭教育是孩子成长的基石，父母是孩子的第一任老师。
家长应该从小培养孩子的良好行为习惯和道德意识，例如尊重他人、诚实守信、关心他人等。
家长要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。
此外，家长还应该注重与孩子的沟通，关心孩子的想法和感受，帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
学校教育在培养学生品德修养和道德观念中起着重要的作用。
学校是学生知识和道德教育的重要场所。
学校应该通过各种途径来培养学生的品德修养和道德观念。
首先，学校要注重德育课程的开设，开展有针对性的道德教育活动，如举办主题班会、开展道德讲堂等。
其次，学校要加强师德建设，教师作为学生的榜样和引导者，应该注重自身的职业道德素养，以身作则，给学生以正面的影响。
此外，学校还可以组织学生参与志愿者活动、社会实践等，让学生亲身感受到实际行动对他人和社会的影响，进一步培养他们的责任感和关爱他人的意识。
社会也是培养学生品德修养和道德观念的重要力量。
社会给予学生更加广阔的舞台，也提供了更多的机遇和挑战。
社会上的各种价值观和道德观念的冲击对学生的影响不可忽视。
社会应该为学生提供正面的引导和榜样，例如通过开展青少年活动中心、举办青少年交流讲座等，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
此外，社会还应该重视网络道德建设，在网络空间中规范行为，传递正确的信息，避免学生受到不良信息的影响。
综上所述，培养学生的品德修养和道德观念是一项重要而复杂的任务，涉及到家庭、学校和社会的共同努力。
家庭要从小培养孩子的良好习惯和道德意识；学校要加强德育课程的开设和师德建设，通过各种途径来培养学生的品德修养和道德观念；社会要为学生提供正面的引导和榜样，加强网络道德建设。
如何培养孩子的道德观念
如何培养孩子的道德观念引言：道德观念是孩子成长中至关重要的一部分。
培养孩子良好的道德观念不仅有助于他们形成正确的价值观，还能促进他们的全面发展。
本文将探讨如何培养孩子的道德观念，以帮助他们成为有责任心、积极向上的社会成员。
1. 亲身示范父母是孩子最重要的榜样和导师。
通过亲身示范良好的道德行为，父母可以给孩子树立正确的榜样。
例如，尊重他人、关心弱者、守信用等都是良好的道德行为，父母应当积极地展示给孩子。
2. 指导和解释父母应该指导孩子正确理解和应用道德规范。
当孩子面临道德难题时，父母可以帮助他们分析情况，解释不同行为的利弊，并引导他们做出正确选择。
父母可以通过故事、演示等方式将道德观念生动地传递给孩子。
3. 强调责任感培养孩子的责任感是培养他们道德观念的重要环节之一。
父母可以给孩子一些小事，如照顾宠物、打扫房间等，让他们体验到责任的重要性。
同时，父母应该在家庭和学校等各种环境中提醒孩子对自己的行为负责。
4. 培养同理心同理心是培养孩子道德观念的关键。
父母可以通过各种途径培养孩子的同理心，如鼓励他们与他人分享、关注社会公益活动等。
同时，父母也应该在教育孩子时强调尊重他人的感受和需要。
5. 创设道德教育环境父母可以创设一个有利于道德教育的家庭环境。
例如，鼓励孩子多与家人进行沟通，提供一个开放的平台让孩子表达自己的观点和思考。
另外，父母也可以为孩子提供一些道德教育的资源，如书籍、电影等，来激发他们对道德观念的兴趣和学习。
6. 培养良好的品质与习惯培养孩子良好的品质和习惯有助于他们形成正确的道德观念。
父母可以从小着手，培养孩子的诚实守信、勤劳慷慨等良好品质，以及规律的生活习惯。
这些品质和习惯会在孩子的成长中逐渐形成他们的道德观念。
7. 培养批判思维和道德判断力父母应该教导孩子独立思考，培养他们的批判思维和道德判断力。
孩子需要学会辨别对错，分析问题的根本原因，并能够做出正确的决策。
这样他们才能在日常生活中更好地运用道德观念。
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其次 ，随着社 会的不断发展 ，一些学生通过电视 、电影 、 网络学 到一些高科技 的东 西 ，在班里 、宿舍 、学校捣 乱。对 这类 学生我们更应该先从 思想上纠正他们 的认识 。德 育不是
一
种 管理人 的教育 ，是培养人 的教育 ！这些学生大 多性格 外
向 ，在家里是小 霸王 ，到了外 面却毫无独立能力 ，碰 到问题 重道德完善 ，家庭 、学校 、社会相结合 ，通过独 特的心理行 为模式 教育来 引导学生 ， 让 学生明白做人 、 求 学的君子之道 ， 树立学生 的道德 观念 ，培养他们 的道德 观念 ，使 我们的道德 培养真正从 具体实践 中体 现出来 。
大多来 自周边 的旗 、县 、区 ，农村学生较多 。近期学校宿舍 里出现抽烟和打架 的现象 ，单一的批评教育解 决不了根本 问 题 ，这些学生大 多缺乏爱心 ，不懂感恩 ，崇 尚暴力 ，思想行 为极端偏 激 ，抽 烟打架 屡教不改 ，不但影 响班集 体的形象 ，
的过 程 ，在 树 立 道德 观念 之 后 还需 培 养学 生 的道 德 观 念 ， 通 过家 庭 、学 校 、社 会 三方 面 的整 合将 它变 成校 本模 式进 “ 仁 ”是孔子 思想 的核心 ，孝 敬父母 、尊敬长辈 是学校
一
、
当前我校学生 的具体情况
我 校 目前是 半 封闭 式管 理 的学校 ，全校 三个 年 级共 有
一
’
千 多 名 学 生 ，住 校 生 近 八 百 名 ，跑 校 生 有 二百 多 名 ，学 生
三 、通过家庭 、学校、社 会三方面整 合培养学生的道德
我 们 学 生 道 德 观 念 的树 立 到 培 养 经 历 了一 个 非 常 艰 难
家 庭 是 学 生 的 出 生 和 成 长 、成 人 的 环 境 之 一 ，学 校 是
学 生成 长 、成 人 的培 养基 地 ，社会 是 学生 成人 、成才 的锻 儒 家道 德的思想境 界 ，即为知 、情 、意 、真 、善 、美 的 炼 基地 ，“ 仁 者爱人 ”的思想要求 教师 “ 对学生 的学习 、思 做 他们 的贴心人 ” 。这样 才能 培养具有 理想人格 的君子 、和 谐 统 一 全 面发 展 的人 才 ，我 们从 现 在起 注 重 家庭 、学 校 、 社 会 三 方 面结 合 ，理 性疏 导 ，情 感润 泽 和道 德 榜 样 引导 。
观 念
公 民个 人层面上 的价值准则 是爱国 、敬业 、诚信 、友 善 ，让
神 风尚是教育核心 。所 以我们 的教 育要从树立和培养 学生的
学生 心中树立远大的理想信念 、高尚的道德准则 、宏伟 的精 不 找家长 ，不找学校 ，找社会 上的小混混 ，所 以我们 必须注 道德 观念开始 ， 通过我们 的校本实践模式来做 出积极 的努力 。
教 育提倡 以人为本 ，教 育不仅 是教授 知识 ，还要 培养 人格 。
理论认识 与外 在的行为表现存在一 定程度的脱节 ，尤其是很
多学生校 内校外 的言行常常不一致 ，甚至截然相反 。 党 的十八 大 报告 提 出 ，把立 德 树人 作 为教育 的 根本 任 务 ，培养德智 体美全面发展 的社会主义建设者 和接班人。立
德 、立功 、立 言 ，这 “ 三不朽 ”是 儒家最高 的人 生理 想 ，在 今天也不过 时。“ 立德”是指做人 ， “ 立功 ”是指做事 ， “ 立 言”
的思想。 关键词 ： 校本模式 道 德 观 念
ห้องสมุดไป่ตู้
【 中图分类号 】 Ｇ 【 文献标识码 】 Ｂ 【 文章编号 】 １ ０ ０ ８ — １ ２ １ ６（ ２ ０ １ ５） ０ ２ Ｂ 一 ０ ０ ２ ４ — ０ １
中国是个多 民族大 家庭 ，中华 民族是 自强 不息 的民族 ， 中华 民族 的文化包含着儒家道德思想 的精髓 ，我们的教育思 想一 直延续 到今 天与道德 有着紧密 的关系 ，一 个人 的成长 、 成人 、成才更是 与道 德有着 紧密的关系 。党 的十八大提 出 ：
是指做 学问 ，做一个有道 德的人显然是第一位 的。所 以 当下 必须使学生树立 正确 的道德观 念。 二 、通 过道德 内涵和优 秀思想使学生树 立正确的道德观
念
开展和落实 ， 再结合社会上个别案例使我们的学生心理平衡 、
提高认识 ，真正得到家庭 、学校 、社会三方面 的帮助 ，让家 长看到学生 的变化 ，让老师看到学生 的进 取心 ，使学生在社 会上有一定 的可塑性 。
视点
调研
蛰 ｉ ｉ Ｚ ＯＷ￣ ｉ － 德育纵横
学 生道 德 观 念 的树 立 与培 养
◆ 呼和 浩特 市 土默特 学校
摘
补彩 霞
要： 一个人 的成长、成人、成 才与道 德有 着紧密的关 系，通过 家庭 、学校 、社会三方 面的整合形成 学校
道德教 育的校 本模 式，通过校 本实践模 式使 学生树 立正确 的道德观念 ， 使 学生 自强不息、坚忍不拔、有 “ 仁者爱人”
还反映 了学校德 育工作在一定程度 上存 在着缺失 。首先 ，部 行 实践和完善 。 分德育 内容滞后 ，教育方式枯燥单一 ，与多元化社会现实脱
离， 很难激 发学 生学 习的热情 。其次 ， 学校德育工作流于表面 ，
德 育的起点 ，培养学生忠 于祖 国和民族 ，具有强烈 的爱 国主
义意识 ； 让 学生能 够正视 自己的过失 ，有改 过迁善 的勇气 。 由家庭到学校 ，由学校 回归家庭 ，家庭再 回归社会 这样 的校 本 实践模式让学生树 立正确的道德观念 ，然后通过 家长对学 生 的重新认识 ，正确 引导家庭教育 ，结合学校 的德 育活动 的
这 对 于 树 立 和 培 养 学 生 的 道 德 观 念 具 有 重 要 作 用 ，而 且 让
和谐统 一 ，孔子对德育 给予高度重视 ，他重 视培养德才兼备 想 和 身体 全 面 关 心 ，处 处想 学 生 之 所想 ，帮 学 生之 所 难 ， 的人 ，把做人 的道德 品质摆在重要 的位置。在今天 ，我们 的