志愿填报,家长先行

【书中句】只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！——《平凡的世界》
志愿填报，家长先行
从往年的情况看，很多家长是在高考后，甚至是分数
出来后才开始认真去做志愿填报的相关工作。

这样做是基于一个基本认识，那就是填志愿的首要依据是考生的成绩，不知道分数就没有办法确定最后能填报哪些院校。

但这样考虑的家长和考生却忽略了一个至关重要的现实问题，那就
是时间。

我们以广西为例，看看从高考考完到志愿填报截止，
考生和家长大概能有多少时间来填报志愿。

表1：广西近三年志愿填报相关时间
结束到志愿填报截止，都是仅有不到一个月的时间；如果从成绩公布开始算，更是仅有约10天的时间。

其他省（区、
市）或有不同，但多数差异不大。

假如只用这些许日子来准备，考生和家长会发现，自
己面对的不仅是全然陌生的志愿填报规则和方法，还有众多一知半解的院校和专业，结果只能是在焦虑中仓促地完成填报，这未免太对不起考生此前寒窗苦读的十二载。

因此，进行志愿填报最合适的时间就是尽早。

如果还
没有开始，那就是现在。

千万不要等到分数出来再手忙脚乱
地去查询。

备注：考生如果需要参加招飞、艺考、高校专项、强基计划等其他类型的招生，可结合本期《特别策划》中的介绍，提早做好相关准备工作。

志愿填报虽改变不了考生的成绩，却决定了考生未来四年将在哪里度过，还将影响到考生未来的职业生涯，其重要程度不必多说。

高考前，考生们只能奋战题海无暇他顾，因而志愿填报的准备工作自然成了家长们发光发热的主场。

想要为孩子做好参谋，家长们还须尽早做准备。

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树立时间观念，尽早开始志愿填报规划
●左钊
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1.录取批次和对应的志愿设置
在高招录取中，按照招生录取的特征及条件将招生院校和专业分组，每组所包含的招生院校和专业在同一时段进行投档录取，即称为一个批次。

各省（区、市）批次设置稍有不同，比较常见的本科录取批次如下：
（1）提前批：主要包括空军招飞、艺术、体育、军事、公安、消防、航海、公费师范生、免费定向医学生等特殊类型的本科专业。

部分重点院校的小语种、试验班等也放在这个批次。

（2）专项批：含国家专项、高校专项和地方专项。

这是国家为更好地促进教育公平，定向边远、贫困、民族等地区学生的招生批次。

（3）一本批：主要包括教育部直属高校和经批准在该批次录取的其他本科院校和专业。

（4）二本批：除本科一批外的其他本科院校和专业，主要包括省属普通公办院校、独立学院和民办院校。

（5）预科批：为少数民族考生专门设置的批次。

说明：在不同的批次中，招生的院校和专业以及填
报条件差别会比较大。

考生和家长可在本省（区、市）招生考试院官网上了解到具体的批次设置。

有了这些基
本认识，家长才会心中有数，知道后续自己要准备多
少个目标院校和专业给孩子做参考。

如广西考生在一本批次可填报6所院校志愿，每
所院校可填报6个专业。

因此如果考生平时成绩在一本
线上的话，家长最好能提前筛选出20所左右的院校供
孩子参考。

新高考地区的家长则需要做更多的准备，如
在山东省采取的“专业(专业类)+学校”志愿填报模
式下，考生可填报共96个志愿，家长需要根据孩子的
情况再做具体规划。

2.各类分数线的含义及其用途
（1）批次线（最低录取控制分数线）
批次线是指省级招生考试院根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划而相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

人们常说的一本线、二本线都是批次线。

查询：每年高考评卷结束，各省级招生考试院会及时将当年的批次线向社会公布。

意义：只有达到相应批次的分数线的考生才有资格报考对应的院校。

（2）投档线
提档线也叫调档线。

在正式投档时，各省级招生考试院将按一定的依据对考生进行投档。

每一轮投档结束，各个院校所提档中最后一名考生的分数就是该校的投档线。

很多考生和家长误以为每年各院校的投档线是事先划定的，因而会问出“我这个分数今年能不能上××大学”这样的问题。

事实上，每年各院校的投档线是在该校的投档工作完成后自然形成的。

在此之前，没有人会知道当年该校的投档线是多少。

查询：通常在投档的过程中，各省级招生考试院会即时统计各轮投档的投档线，并同步更新到官网上。

表2：广西2020年普通高校招生本科第一批最低投档分数（部分）
（来源：广西招生考试院）意义：投档线是填报志愿时的重要参考依据。

考生和家长在判断能否将某院校作为自己的目标院校时，就必须要查看该院校近三年的投档线。

（3）录取线
录取线即各院校每年在各省（区、市）录取的各类别考生中最后一名的分数。

查询：各院校的录取线一般在该校的本科招生网上可查询到，各省级招生考试院在第二年出版的《招生指南》上也
2理解基本概念
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【书中句】只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。

——《复活》
1.平行志愿的含义
平行志愿是目前全国（包括新高考地区）通行的主流志愿填报模式。

所谓“平行”，就是在每个录取批次的学校中，考生可填报的若干个院校志愿（或“专业+院校”志愿）虽然是按A、B、C、D、E等顺序排列，但其中的每一个院校在接收考生档案时，都不会知道考生是把该校放在哪个志愿。

简而言之，所有投档到该校的考生，均被视为将该校放在第一志愿而平等对待。

2.平行志愿的规则
我们结合平行志愿模式下高考招生录取流程中的几个关键环节来理解它的规则。

表3：高考招生录取流程
上述录取流程，遵循的是平行志愿的三个规则。

规则一，分数优先。

在检索/投档阶段，计算机系统将对所有考生根据类别按考分从高到低进行排序并依次检索。

如理科考生小李的成绩排在本省全体理科考生的第 4000 名，那么在该考生前面的 3999 人检索投档完成后，才轮到这位考生。

规则二，遵循志愿。

对每个考生，计算机系统均按考生所填的志愿，从 A到 B、C、D……的顺序进行检索。

当出现首个符合投档条件的院校时，系统就将考生的档案投到该院校；如果考生填报的院校都无法满足投档条件，则系统将对考生做滑档处理。

规则三，一次投档。

即平行志愿实行一次投档，不补充投档。

无论考生是获得投档还是滑档，系统都将结束对该考生的本次投档工作，开始检索下一位考生的志愿。

即使考生在投档到院校之后因各种原因而被退档，也只能和滑档的考生一起，参加征集志愿或进入下一个批次的投档。

3.平行志愿常见误区解读
误区一：实行平行志愿时，A、B、C、D、E……志愿是绝对平行，没有顺序的。

当考生同一批次中所报的院校条件都满足，会被投到最好的一所院校。

解读：实际上，考生个人志愿仍有顺序之分。

即使考生满足多所院校的投档条件，计算机系统也是要按 A、B、C、D、
会有汇总。

意义：虽然因现实中存在退档、征集、补录等情况，各院校的录取线并不一定和投档线相同，但在只需要做粗略判断的情况下，二者可以等同看待，都可以作为填报志愿时选目标院校的依据。

（4）录取平均分
录取平均分即各院校每年在各省（区、市）录取的同类别所有考生的分数的平均。

这是志愿填报中最具参考价值的分数之一。

部分院校的本科招生网上会有公布。

3了解基本规则
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【书中句】我们生命中那些至关重要的人，将始终守在我们身旁，与我们共度最平凡的时刻。

——《孤儿列车》
在平行志愿填报模式下，为更有效规避上述风险，家长就需要收集历年数据，利用一定的方法来预判目标院校的录取线，并与考生的成绩做比对。

因为不同年份的批次线及录取线高低受当年考题难度、招生计划、考生人数等因素影响，变化比较大，所以不能直接拿某一年的录取线来简单参考，需要按一定的方法做换算。

其中，分差法和位次法是利用往年的数据来判断当年能填报哪些院校的两种比较简便的方法。

1.分差法
即计算自己的分数与本年度批次线的差值，然后与目标院校往年录取平均分与当年批次线的差值进行比对。

如果两个分差接近的话，就可以将该校列为目标院校。

示例：2021年某省理科考生小李的考分为569，超一本线34分。

那么小李在判断某大学能否考虑填报时，就要查找该校2018/2019/2020这三年在该省的录取平均分，并计算与对应年份理科一本批次线的差值。

如果三年的差值都与34分接近，那么小李就可以把该校列为目标院校做进一步了解。

2.位次法
即找到考生在全省（区、市）的同类考生中的排名，然后比对目标院校近三年录取平均分对应的位次。

如果两个位次接近的话，即可以将该校列为目标院校。

E……的顺序，将该考生的档案投到首先满足条件的那所院校。

一旦检索到有符合条件的院校，计算机系统就不再对其后志愿进行检索。

误区二：投档时，某考生的档案同时分别投到 A、B、C、D、 E……志愿的院校，然后由院校录取，考生选择其中一所院校就读。

解读：高考录取严格按计划进行，不做一档多投，只能一档一投。

虽然平行志愿可填多所院校，但每一批次考生只有一次被投档的机会，只要被投档到所填A、B、C、D、E……志愿中的一所院校，即使被退档，也没有机会再投到其他所填报的院校，即考生档案一旦被投给自己所填过的一个院校，就意味着投档结束。

误区三：A、B、C、D、E……志愿投档是有先后的，当被 A 院校退档后，还可往 B 院校投档。

解读：A、B、C、D、E……志愿的检索有先后，而不是投档有先后。

在每一轮投档中，考生仅有一次投档机会。

当考生被某一院校退档后，只能进入征集志愿环节或下一批次的投档了。

4.平行志愿填报风险分析
由前文介绍可以看到，在平行志愿模式下存在的风险主要有滑档和退档两种。

滑档：主要原因是填报志愿定位不准确，志愿过高，各志愿之间缺乏合理的落差。

实行平行志愿后，院校的录取分数分布可能会趋于集中，相同层次的院校分数差距也会缩小。

如果考生没有根据自己的成绩来准确定位，在一个批次中填报的全为层次相同的高校，检索到考生时，所填的所有志愿都已被位次更高的考生占满，则该考生本轮投档不成功。

或者考生坚持只填报某个梦想中的院校，不愿意考虑其他院校，也很容易出现投档不成功的情况。

根据“一次性原则”，考生将失去被投档的机会，只能进入征集志愿或者参加下一批次的竞争。

退档：考生的档案投到院校之后，也并不意味着万事大吉，仍存在被退档的可能。

退档的原因主要有以下三种。

a.在平行志愿投档模式下，招生院校有权在 1∶1～1∶1.05 的比例范围内提出本校的投档比例。

投档数超过招生计划数，成绩排位低的考生被退档是正常的。

b.考生只报考比较热门的专业，当专业志愿撞车，且不服从调剂时，则排位在后的考生被退档的可能性就大大增加。

c.考生自身条件不符合院校专业录取要求，学校无法录取只能退档。

总结：为规避被退档或滑档的风险，尽可能掌握志愿填报的主动权，根据平行志愿投档的原则，我们建议考生和家长最好把所有的志愿都填上，且院校之间要形成梯度，专业之间要冷热搭配。

此外，普通批次均建议服从调剂。

4掌握志愿填报的基本方法与原则
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【书中句】只有当目光呆滞，希望变得简单时，美的和有价值的东西才会出现：也许本来就是如此。

——《权力意志》
为保证在高考分数出来之后能够快速锁定目标院校，家长应根据考生的平时成绩在高考前圈定一定数量的院校，并在这个过程中熟悉志愿填报的整个流程，做到有备无患。

这将是志愿填报中最为烦琐也是最为耗费精力的一步。

具体操作方法如下。

定位依据：高考分数线每年都在变，但各个高中的高考上线率变化并不大，这就是高考出分前家长确定自己的孩子所能填报院校档次的主要依据。

定位方法：家长先要收集统计自己孩子历次模考成绩和在学校的排名，并跟班主任了解学校近年处在该排名/成绩范围内的学长学姐考上了哪些院校，再将孩子个人的性格等基本要素加上，可参考表4的形式来填写。

然后，家长可通过本省（区、市）招生考试院官网、院校本科招生网、上一年度的《招生指南》等各种渠道，查询上面的院校往年的投档线（录取线），则与这些院校分数接近的院校，即可列入大名单。

初步筛选：家长可根据区域偏好、院校特色、专业和行业实力等因素对大名单中的院校做初步筛选，保留觉得可以考虑的院校，形成一个粗选院校大名单。

收集必备资料：这些资料包括近三年本省（区、市）的批次线、一分一档表、院校投档分等，在本省（区、市）招生考试院官网上一般都可以找到。

有条件的话，最好把上一年度的《招生指南》也备上。

上述两种方法都可以帮助考生快速缩小搜索范围。

为保证更高的准确度，考生和家长可以综合使用两种方法。

需要说明的是，尽可能以院校在本省（区、市）的录取平均分来计算分差和位次，而不是最低分或最高分。

3.“冲稳保垫”原则
在利用上述方法确定目标院校之后，填报时还要注意院校之间要有一个差距，即志愿填报中的“冲稳保垫”原则。

建议把最心仪的院校或者想冲一把的院校填在A志愿，B、C、D、E……志愿依次拉开差距，录取平均分高的院校排在前面，录取平均分低的院校排在后面。

其中至少有一定比例的院校是近三年的录取平均分或位次都比自己的低，确保能上的院校。

有足够的院校志愿，并保证院校之间的梯度，这样即使考生不能被排在前的院校收档，也还有机会被后面的院校收录，大大降低落入征集志愿或进入下一批次的风险。

在安排专业顺序时，考生同样需要对所选院校的专业按往年录取分差的高低进行排序，录取分差高的专业排在前，录取分差低的专业排在后。

此外，最好服从调剂。

4.“服从调剂”的理性取舍
服从调剂能够最大程度避免被退档，但同时又会产生被调剂到考生不喜欢甚至是不能接受的专业的隐忧。

因此，进一步的建议还是提前做功课。

考生应了解目标院校在本省（区、市）的全部分类别招生专业，如果院校的专业中有自己不能接受的，而自己的分数又没有明显的优势，那么建议放弃报考该院校。

此外，考生应充分利用各种正式的信息渠道，了解专业和院校的要求，避免因为不符合招生规则、专业条件等情况而产生的退档。

考生和家长可以通过阅读院校的招生章程、直接与院校招办咨询、浏览院校官网等方式进行了解。

5考前定位和初选院校
表4：本人基本情况表
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【书中句】任凭怎么解释，世人也只能相信自己愿意相信的事情。

越是拼命挣扎，我们的处境越是狼狈。

——《挪威的森林》
在前面的操作中，家长很容易发现，和自己孩子的分数相匹配的院校有可能达到数十所甚至上百所。

这其中的很多院校对家长来说都是相当陌生的。

这也是我们强烈建议大家提前进行志愿填报模拟操作的原因。

对大名单中的院校可按以下方法进行了解。

（1）先登陆院校的官网，这是了解院校的最佳也是最权威的途径。

在官网中，家长可通过“院校简介”来了解学校的历史、属性、地理位置、优势学科专业等基本信息，还可以进一步到各个学院的网站了解感兴趣的专业的培养计划、课程设置等。

（2）再登陆院校的“本科招生网”，进一步了解院校在本省（区、市）的招生计划、分数等具体信息。

这个时候家长可以把感兴趣专业的招生人数、录取分数等数据做汇总整理。

（3）对比较中意的院校，继续通过其他途径做深入了解。

如到学校的论坛、官微、贴吧等找学长学姐，或打电话给学校招生办、院系等进行有针对性的咨询。

在对上述信息进行收集后，建议家长要为每一个学校做一个汇总，为后续的比对和选择提供依据（可参考表5的形式）。

表5：目标院校情况汇总（以电子科技大学为例，仅供参考）
6深入了解院校
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【书中句】人不应该是插在花瓶里供人欣赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的旋律。

——《达洛维夫人》
1.明确了解专业的突破口
选专业在一定程度上就是在选未来的职业方向，从这个角度来说，选专业比选大学更重要。

由于专业众多，逐一去了解会非常耗费时间和精力，因此家长可用排除法来开始这项工作。

家长首先要考虑孩子自身的个性，明确孩子有什么优势和特点，想要的是怎样的一个未来，然后把不喜欢的先排除，再确定选择专业的突破口，快速缩小选择范围。

（1）结合学科优势选专业。

对于长年与课本试卷为伴，且未定性的高中生来说，确定“个性特长和兴趣爱好”不是一件容易的事。

而学科优势则是高中生比较明确的学习能力的体现，不妨以此作为选择专业的一个突破口。

说明：（1）家长在做上述表格时，建议根据本省（区、市）具体批次的填报设置，多做几个意向专业的录取信息表；（2）以上示例信息仅供考生和家长参考，具体内容以院校官网实际公布为准。

［总结］
考生和家长在浏览院校官网和本科招生网时，要重点获取以下信息。

（1）办学性质。

即院校是公办院校还是民办院校。

有不少考生会单纯依据校名来判断大学的办学性质。

电子科技大学这样一所老牌的公办院校曾被某些考生误以为是民办院校；而北京城市学院这所民办大学的校名看起来却很“公办”。

（2）隶属情况。

了解院校是部属、省属还是市属院校。

这在一定程度上可以反映出院校的实力以及优势特色。

上面的介绍中，电子科技大学原隶属信息产业部主管，后划转为教育部主管。

其优势学科很明显，就是电子信息类学科。

（3）院校历史。

院校历史也代表着一个院校的底蕴和气质。

从电子科技大学的第一段简介中，就可以看出该校底蕴深厚，工科气质十足。

近年来，合并、更名的院校有很多，其中既有长安大学这样因校名而常被误以为是民办院校，实际上却是由西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建的“211工程”院校，也有不少由数所职业技术学院合并升格而成的二本院校。

考生和家长要仔细探寻院校的历史，避免错过好学校，更要避免“高分低录”。

（4）校址及校区分布情况。

电子科技大学在成都，这个恐怕有不少考生是查看官网后才知道的。

而该校设有清水河、沙河、九里堤三个校区，这也值得考生去进一步具体了解本科生校区是在哪里，交通和住宿情况如何等。

类似的情况很多，考生不要想当然地认为河北工业大学是在石家庄，其实它的主校区在天津；有些院校合并后，校区分布较广，例如山东大学就有济南、威海、青岛三个校区，而有些二本院校的校区甚至是在县城里。

（5）学科情况。

如院校的哪些学科是国家重点学科，哪些学科设有博士点、硕士点等，这是衡量一所学校科研水平的重要标志，也是选择就读目标院校中的哪些专业的重要依据。

一般说来，在条件允许的情况下，尽量选择学校的优势专业。

这些学科专业的科研实力、教学水平乃至就业质量都不会差。

（6）招生层次。

弄清楚院校在本省（区、市）的招生层次，看其是在提前批、本科批次（一本、二本）还是其他哪个批次有招生计划。

（7）招生方式。

院校是只有普通高考一种招生方式，还是有强基计划招生、综合评价招生等多种方式？自己适合哪种方式，需要提前做哪些准备？比如上海科技大学、南方科技大学等院校就只有综合评价招生这一种方式，考生要报考这些院校就需要提前准备，参加学校的能力测试。

（8）招生政策。

具体来说，就是要关注院校的以下招生规则：大类招生中包含的专业、招收男女生的比例、是否设有专业级差、加分投档的规定、对外语语种的要求、对单科成绩的要求、对身体条件的要求、进档考生的专业安排办法等。

（9）历年录取分数。

这是需要重点关注的数据，最好能统计到近三年的录取分数，并查到对应的位次。

（10）收费标准。

大学学费与其性质、类别、培养成本有关。

一般来说，民办高校比公办高校高，艺术类专业比文史类、理工类专业高。

相对来说，“中外高校”（指中外合作办学的高校）、独立学院、民办高校的学费标准定得较高。

另外，还有免学费的高校，如军队院校、武警院校，以及普通高校中的公费师范生和免费医学生等。

（11）其他信息。

如转专业、第二学位、交通、住宿等考生和家长关注的信息。

7专业了解与筛选
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【书中句】你不是不擅长学习，只是没有找到自己想要学习的东西而已。

——《梦幻花》
【逛逛大学城】广州大学城位于广州番禺区小谷围街道，城区分布在珠江两岸，主要景点有广东科学中心、岭南印象园、小洲艺术村等，被称为中国南部的“信息港”和“智力中心”。

（2）根据性格特点来选择专业。

性格对专业选择的影
响相对来说不起主要作用，但是，在选择专业之前对自己
的性格有所了解，对今后选择和专业有关的职业是很有必
要的。

家长可以在网上查找霍兰德职业测试给孩子做一做，根据最后所得结果是研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型还是事务型来作为研究专业的突破口。

（3）就业诉求也是一个清晰可衡量的条件，可作为选
择专业的又一个突破口。

但家长和考生们一定要放弃“事少钱多离家近”这样不切实际的幻想。

是追求高薪还是追求轻松，是追求稳定还是喜欢挑战？有所选择就必须有所舍弃，
不要指望十全十美。

家长在选择专业时既要考虑当前市场的人才需求形势，
还要将眼前与未来发展相结合，不能盲目追求热门专业，并且避免将薪酬待遇作为选择专业的唯一标准。

需要说明的是，在时间允许的情况下，建议家长和考
生尽可能地去了解更多的专业，而后再做理性选择。

与学科
特长相对应的专业，同样也有就业质量很高的专业；侧重从就业角度考虑的专业，也需要与自己的兴趣及学习能力不冲突。

2.深入了解专业内涵
以上介绍的是如何在众多专业中缩小选择范围。

此后
家长将直面一个个具体的专业，对它们进行深入挖掘。

在这一步中我们再做理性选择。

分析：对专业一定要进行全方面的了解，而不能以
“名”取“专业”，先入为主，以自己原有的经验想当然地给专业贴标签。

要知道，即便是同名的专业，在不同学校，
甚至同一学校不同学院中，其学习内容、专业方向都可能会有很大的差异。

示例1：
相同专业，院校不同，研究领域不同
示例2：
相同专业，院校不同，学位不同
示例3：相同专业，院校相同，所在学院不同，研究方
向不同
偏差以及认识不全面等现象。

以下就用市场营销这个常常被误解的专业为例，介绍专业选择中，应尽可能去了解的几个要素。

［要素1］专业简介
在不少考生和家长眼里，“市场营销”就是一个教人如何卖东西、如何推销商品的专业，压根就不需要学也不值得学。

就这样一个被认为很low 的专业，却和金融学、金融经济、会计学一起，赫然出现在北京大学光华管理学院的本科专业目录中。

这并非个例，我们同样可以在中国人民大学等众多名校的招生计划中看到这个专业的名字。

所以，在选择专业时，“望文生义”是非常不可取的。

在想当然地拒绝这个专业之前，我们很有必要一起来了解“营销”的确切含义。

“营销的本意是先了解交换对象的需求，然后根据市场的潜在需求和现实需求来配置自己的资源,进而通过满足其需求来实现自己的目标。

它涉及以哪些消费者群体作为自己服务的目标,用什么样的资源(产品、服务)来为顾客服务,如何体现自身产品、服务的特点和优势,在顾客满意的前提下,取得合理利润并谋求长远发展等一系列战略问题。

营销是一个企业(或机构)的生命线。

营销不力,连生存都会成问题,更谈不上发展壮大! ”——中国人民大学商学院教授、博士生导师郭国庆。

［要素2］专业学习
与上述定义相对应，中国人民大学市场营销学专业的专业课程包括市场营销原理、市场调查与预测、新产品开发与管理、品牌管理、渠道管理、批发学、零售学、定价策略、消费者行为、国际营销、服务营销、非营利组织营销、营销思想史与营销创新、服装营销、营销决策模型、营销工程、客户关系管理、营销模拟、推销学、营销谈判、销售管理、促销管理、网络营销、营销案例分析、营销伦理等。

我们以为的卖商品、推销商品,只是把已经生产出来的
东西想方设法卖出去，将产品换成货币。

尽管这些也非常重要，但在整个市场营销活动过程中，这只是一个局部的、具体的战术问题而已。

真正意义上的市场营销，从产品或服务研发、创新之前的市场调研、预测人们的现实需求和未
来趋势时就已经开始了。

［要素3］学长体验
市场营销学专业课程涵盖的范围很广泛，学习的课程包括基础教育、管理学、人力资源、会计、财务……几十门
70。