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次为器官捐献组织订立了同意书。我的可 爱的女儿，才华横溢的小温迪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在一次交 通事故中丧生了……当我签字时，她的话 儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见 会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄 勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：
“角膜移植非常成功。现在，两位昔日 盲人已重见天日。他们成为您女儿──一 位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有 幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔仍旧不辍 地挥舞着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光 辉。
如果我们死后的身 体能有助于别人恢复健 康，我们的死就是故意 义的。
一种人所能予以别人的最贵重的东西， 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你 妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能 有助于别人恢复健康，我们的死就是故意 义的。
如果一种盲童能在我们的协助下重见光 明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
没有想到，仅仅是两周之后，我再一
资料一
据卫生部统计，我国现在约有400万因 角膜病致盲的患者，其中70％能够通过角 膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏， 我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数 百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二
现在美国有超出84 000多名患者登记 等待器官移植，并且每13分钟就会有一种 新的登记等待患者。2004年仅有30%的等 待者获得了器官移植，而剩余的70%的等 待者必须继续等待他们迫切需要的移植器 官。不幸的是，每天有16个人会由于无法 等到器官移植而丧失生命。
捐赠、突如其来、 不假思考、栩栩如生、 热泪盈眶、与世长辞、 重见天日、夺眶而出、
请你按照次序自由读课文，思考：
１、父亲是如何教育作者琳达和 女儿温迪的？
２、琳达和温迪对捐献器官有了 如何的见解和做法？为什么？
３、课文为什么以“永生的眼睛” 为题？
４、边读边画出有关的词句，并 在旁边做简朴的批注。
失去温迪二周后，我收到一封来自俄 勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：
“角膜移植非常成功。现在，两位昔日 盲人已重见天日。他们成为您女儿──一 位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有 幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔仍旧不辍 地挥舞着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光 辉。
如果我们死后的身 体能有助于别人恢复健 康，我们的死就是故意 义的。
一种人所能予以别人的最贵重的东西， 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你 妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能 有助于别人恢复健康，我们的死就是故意 义的。
如果一种盲童能在我们的协助下重见光 明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
没有想到，仅仅是两周之后，我再一
资料一
据卫生部统计，我国现在约有400万因 角膜病致盲的患者，其中70％能够通过角 膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏， 我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数 百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二
现在美国有超出84 000多名患者登记 等待器官移植，并且每13分钟就会有一种 新的登记等待患者。2004年仅有30%的等 待者获得了器官移植，而剩余的70%的等 待者必须继续等待他们迫切需要的移植器 官。不幸的是，每天有16个人会由于无法 等到器官移植而丧失生命。
捐赠、突如其来、 不假思考、栩栩如生、 热泪盈眶、与世长辞、 重见天日、夺眶而出、
请你按照次序自由读课文，思考：
１、父亲是如何教育作者琳达和 女儿温迪的？
２、琳达和温迪对捐献器官有了 如何的见解和做法？为什么？
３、课文为什么以“永生的眼睛” 为题？
４、边读边画出有关的词句，并 在旁边做简朴的批注。