第3单元土壤与岩石(复习课件)-三年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)

4.研究土壤的成分实验 实验步骤： 1）.把土壤放进盛有水的烧杯里，视察出现什么现象。 2）.把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。视察出 现什么现象。 3）.用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒 精灯上加热，视察现象。 4）.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象产生？闻一闻，有什 么气味？ 实验现象及结论：1）.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气 泡冒出，说明土壤里含有空气。 2）.把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，会发现 土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。这说明土 壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。 3）.烧干后，发现玻璃片上就会有一些脏的痕迹，说明土壤中含 有溶解于水的物质，如盐类。 4）.把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟，有气味，烧过后颜 色变浅了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
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第13课、矿物和矿产 1.石英、长石、云母、白云石等都是矿物。 2.岩石是由矿物组成的。 3.有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。 4.保护矿产资源，我国颁布了《中华人民共和国矿产资源法》。 5.铁矿石常用于飞机轮船的制造。磷矿石常用于肥料，火柴的制 造。 6.石英一般用于光学仪器，石英钟等产品零件的制造，还可以用 来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
5.比较不同土壤的渗水性实验 实验步骤： 1）.把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在铁架台 上，并分别加入同样多的沙质土、壤土、黏质土。 2）.同时倒入同样多的水。视察渗水的情况。 实验结论：沙质土渗水快，保水性能差 壤土渗水适中，保水性能适中 黏质土渗水慢，保水性能好。
第11课、保护土壤 1.土壤为农作物提供了养分水分。 2.十分珍惜合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。 3.在水土流失实验中，实验现象：有草覆盖的土壤流下来的水清 ，少。无草覆盖的流下来的水多，浑浊。植物可以保护土壤不被 水冲走，能涵养水分，防止水土流失。 4.土壤是地球上的重要的资源。 5.植物能够保护土壤不被水冲走。过度砍伐树木，使得植物数目 减少，土壤失去了植物的保护，容易被雨水冲走。 6.如何保护土壤：植树造林， 捡拾地膜，合理使用农药和化肥等 。
7.模拟水土流失实验 实验步骤： 1）．两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长 有青草，把两块木板倾斜相同的角度。 2）．同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。 3）．视察现象。 实验现象：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清 无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。 实验结论：水、土、植物是互相依存的，植物可以保护土不被水 冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。没有植 物的保护，土容易被水冲走，同时也使水流失；没有了土和水， 植物也不能生存。
第12课、认识岩石 1.视察岩石的特征，需要在岩石的新断面上视察。用放大镜进行 视察。 2.测试岩石硬度可以用手指甲，小刀，在新断面上刻划。 3.岩石的特点是常见的多呈黑色、深灰色、褐红色、灰绿色，光 泽较暗，很硬。 4.常见的岩石有花岗岩，大理岩和砂岩等。
5.视察岩石特点实验 实验步骤： 1）.打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。 2）.借助放大镜视察每块岩石的颜色是怎样的？用手摸摸每块岩 石，是光滑的还是粗糙的？视察它是粗颗粒还是细颗粒？用手指 甲、小刀刻划岩石，测试其硬度。 实验现象及结论：不同岩石的硬度不同。用手指甲划后留有划痕 的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没 有留下划痕的岩石硬度非常大。
期末知识强化手册知识点
第三单元 土壤与岩石
青岛版小学科学三年级上册
1 思维导图
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2 知识点
第9课 土壤的成分 1.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。花瓣落入土中 ，会变成腐殖质。 2.把土壤放在手中捻一捻，感觉有点湿，说明土壤中含有水。腐 殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。把土块放进水中，发现有 气泡冒出，说明土壤中含有空气。 3.把土块放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是 沙质土，含沙少的是黏质土，含沙适中的是壤土。这三类土壤的 渗水能力不同。 2.不同土壤的渗水能力不同，透气性也不一样。 3.在做土壤的渗水性实验时，只有土壤是不一样的，其他条件都 相同，这样的实验属于对照实验。对照实验：只有一个条件不同 ，其余条件都相同。 4.我国土壤散布面积较广的有东北地区的黑土，华北地区的褐土 ，南方地区的红壤，西北内陆地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼 土。黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。