分层教学助力初中数学高效课堂构建
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分层教学助力初中数学高效课堂构建
张磊
【期刊名称】《今天》
【年(卷),期】2020()6
【摘要】初中时期的学生,他们的学习思维和学习基础具有较强的差异性,初中的数学教师在教学数字知识的时候,要将学生们的差异进行充分思量,将分层教学进行有效利用,构建出更加高效的课堂。
分层教学,是在学生之间的差异的基础上,对于学生学习数学知识和教师教学效率都有着较好帮助的教学方法。
本文阐述了分层教学助力初中数学高效课堂构建的策略,希望可以为广大初中的数学教学带来建议。
【总页数】2页(P0145-0146)
【作者】张磊
【作者单位】徐州市经济开发区中学
【正文语种】中文
【中图分类】C
【相关文献】
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