河南省商丘市一高高三考前押卷考试语文试卷.pdf

商丘市第一高级中学2016届高考考前押题考试试卷
语 文
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题 (选自2014年第7期《咬文嚼字》，略有删节) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A．霾是一种天象,它不仅毫无美感，而且由于人为因素的介入，一直被认为是一种污染。

B．新修订的《环境保护法》已涉及关于如何治理雾霾的问题，由此可见，雾霾已严重危害到了人的身体健康。

C．霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，霾的这些称号与霾给人的视觉感受有很大关系。

D．“雾霾”是个新词，在以前的词典中见不到它。

但“雾霾”近来频繁兼职报端，并在2013年成为年度热词。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A．雾与霾虽然同是自然天象，但有所不同，其主要区别就在于雾柔美朦胧神秘而霾没有雾的这种美感。

B．热词“雾霾”与旧词“霾雾”，虽然只有次序的颠倒，但词义重心却因此起了较大的变化。

C．“霾雾”是“夹杂有尘的霾雾”，中心词是“雾”，“雾霾”则是“像迷雾一样”的霾，中心词成了“霾”。

D．“霾”在甲骨文中就已屡见，卜辞有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”的记载。

这说明“霾”在商代就影响到人们的生活了。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） A．《尔雅》《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》，它们对“霾”的释义几乎是一样的。

B．《晋书?艺文志》说：“凡天地四方昏若下尘，十日五日已上……雨不沾衣而有土，名曰霾。

”这句话意思是说，“霾”尽管持续时间长短不同，但尘土中夹杂着未能湿透衣服的小雨。

] C．“霾”是个形声字，义符为“雨”，说明是一种天象，声符为“”，说明“霾”的读音。

D．“霾”借“”表声，除了取其声音外，也可能是因为“”有掩埋义，与“雨尘”义相近的缘故。

高睿幼孤，聪慧夙成，特为神武所爱，养于宫中。

睿读《孝经》，至“资于事父”，辄流涕嘘欷。

十岁丧母，神武亲送至领军府。

为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。

居丧长斋，骨立，杖而后起。

神武崩，哭泣呕血。

及壮，将婚，貌有戚容。

文襄谓曰：“我为尔娶郑述祖女，何嫌而不乐？”对曰：“自痛孤遗，方从婚冠，弥用感切。

”言未卒，呜咽不自胜，文襄为之悯然。

励之勤学，常夜久方罢。

文宣受禅，进爵为王。

睿身长七尺，容仪甚伟，闲习吏事，有知人之鉴。

天保二年，出为定州刺史、六州大都督，时年十七，称为良牧。

六年，诏睿领兵监筑长城。

于时六月，睿途中屏盖扇，亲与军人同劳苦。

定州先常藏冰，长史宋钦道以睿冒热，遣倍道送冰，正遇炎盛，成谓一时之要。

睿对之叹曰：“三军皆饮温水，吾何义独进寒冰！”遂至销液，竞不一尝，兵人感悦。

八年，除都督、北朔州刺史。

睿抚慰新迁，量置烽戍，备有条法，大为兵人所安。

无水处祷而掘井，泉源涌出，至今号曰赵郡王泉。

睿后因侍宴，帝从容谓常山王演等曰：“由来亦有如此长史不？”孝昭帝临崩，预受顾托，奉迎武成于鄹，拜尚书令。

河清三年，用师及突厥至并州。

武成戎服，将以宫人避之，睿叩马谏，乃止。

帝亲御戎六军进止并令取睿节度而使段孝先总焉帝与宫人被绯甲登故北城以望军营甚整。

突厥咎周人曰：“尔言齐乱，故来伐之。

今齐人眼中亦有铁，何可当邪！”乃还。

于是以睿为能，加尚书令，封宣城郡公，拜太尉，监五礼。

晚节颇以酒色为和士开所构。

武成崩，睿与冯翊王润等奏后主云：“和士开不宜仍居内。

”并入奏太后，因出士开为衮州刺史。

太后欲留过百日，睿正色不许。

旦欲入朝，妻子成谏止之。

睿曰：“社稷事重，吾当以死效之。

吾宁死事先皇，不忍见朝廷颠沛。

”入见太后，太后复以为言，睿执之弥固。

出至永巷，被执送华林园，于雀离佛院令刘桃枝杖杀之，时年三十六。

（节选自《北史·高睿传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．帝亲御戎六军／进止并令／取睿节度／而使段孝先总焉／帝与宫人被绯甲／登故北城以望／军营甚整
B．帝亲御戎／六军进止／并令取睿节度／而使段孝先总焉／帝与宫人被绯甲／登故北城／以望军营／甚整
C．帝亲御戎／六军进止／并令取睿节度／而使段孝先总焉／帝与宫人被绯甲／登故北城以望／军营甚整
D．帝亲御戎六军／进止并令／取睿节度／而使段孝先总焉／帝与宫人被绯甲／登故北城／以望军营／甚整
5．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．居丧指处在直系尊亲的丧期守制中。

尊亲死后，在家守丧，不办理外事。

B．崩是帝王去世的讳称，古代把天子的死看得很重，常以山塌下来作比喻。

C．受禅是上古时期推举部落首领的一种方式，禅让制也用于后来的王朝更替。

D．公是古代封建制度五等爵的第一等，封建社会爵位制度严格，不可世袭。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．高睿自幼教人抚养，为人十分孝顺。

读《孝经》思念父亲泪流满面，母亲病逝数次哭晕，为神武帝守孝期间长斋念佛，以致骨瘦如柴。

B．高睿好学勤政，深得帝王信任。

北齐建立后．他历经文宣、孝昭、武成等皇帝，多次担任要职，官至太尉、尚书令。

C．高睿奉旨监修长城，与士民同甘苦。

时值盛夏酷暑，有人送来冰块，高睿不忍独自享用，直到冰块融化也没尝
一口。

D．高睿敢于犯言直谏，毫不退让。

武成帝去世后，他坚持将太后身边的和士开调任外职，面对太后求情和妻子的劝阻，他不为所动。

7．把文中横线的句子翻泽成现代汉语。

（1）睿抚慰新迁，量置烽戍，备有条法，大为兵人所安。

（2）社稷事重，吾当以死效之。

吾宁死事先皇，不忍见朝廷颠沛。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9小题。

太常引建康中秋夜为吕叔潜赋?辛弃疾
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。

．“把酒问娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。

（分）?．“斫去桂婆娑，人道是清光更多。

”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。

（分） 阅读下面的文字，完成1～4题。

演员于是之
（摘编自石岩《演员于是之，领导于是之》，有删改）
【相关链接】
于是之（1927—2013），话剧表演艺术家，在《龙须沟》《骆驼祥子》《茶馆》《洋麻将》等剧中成功地塑造了一系列经典的舞台艺术形象。

他的表演风格本色自然、含蓄深沉且富含诗意。

究竟怎么演？一字一泪，哭腔哭调地演，还是另外的演法？研究一下生活吧。

王利发这时一定不愿意哭，他要控制住自己，并在亲人面前装作轻松，当儿孙们欲哭时，他甚至还要申斥，为的是要他们迅速逃出这灾难的虎口。

因此这个悲剧的小片段，就不能直接去演那个“悲”，而要多演那个对“悲”的“控制”，甚至强作欢笑。

这么演就可以较含蓄些，也可能更感人些。

（摘自于是之《演“王利发”小记》）
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A.于是之选择角色不以是不是主角为标准，在老舍先生的《青年突击队》中，他选择演的就是配角吕若冰，而不是主角刘海清。

B.在演《骆驼祥子》时，为使人物符合生活真实，于是之把报纸一层一层地裹在自己的腿上，让自己表演时能步子发僵，步态趔趄。

C.于是之演程疯子追求形神兼备，他不仅通过各种途径来揣摩程疯子的外形，更写了六千余字的《程疯子传》来把握人物的内在精神。

D.有人认为《茶馆》里的王利发只是一个大龙套，但于是之却让这个龙套人物成为了自己的代表作，成为了中国话剧舞台的不朽经典。

E.本文通过介绍于是之话剧表演生涯中对几个经典角色的成功塑造，表现了这位经历过挫折的话剧表演艺术家不懈的艺术追求。

?
于是之在《骆驼祥子》中的表演为什么能成为他的“绝唱”之一？请结合材料简述原因。

?
（3）于是之的表演不在任何小的真实上丢掉信念，这在材料中有哪些具体表现？请简要说明。

?
（4）于是之能够成为著名的话剧表演艺术家，有哪些原因？请结合材料谈谈你的看法。

微电影即微型电影，又称微影，是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合短时休闲状态下观看的具有完整故事情节的微周期制作和微规模投资的视频短片。

形式灵活的微电影契合了受众即时消费的诉求，而影视技术的普及让更多的人尝试微电影的制作与发布，这也正是微电影能够发展壮大的直接驱动力。

当前，微电影市场鱼龙混杂，质量参差不齐。

17. 下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖的“端午”，图左面两处深色为绿色，请写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意，要求语言简洁，句子通顺。

（6分）
六、作文（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
（1）2016年一月8日，李克强总理在在国家科学技术奖励大会上的讲话：创新是引领发展的第一动力, 我们要汇聚众智众力，扩大创新供给加快科技进步、实现创新发展，关系国家前途和民族未来。

深入实施创新驱动发展战略，推动大众创业、万众创新，加快建设创新型国家步伐，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献！
（2）一名德国工人在生产一批纸时因为不小心而弄错了配方，结果，生产出了大量不能书写的废纸！他被扣工资
、罚奖金最后遭到解雇。

正当他灰心时，一位朋友让他将问题倒着看，能否从错误中找出有用的东西来！于是他很快就发现这批废弃纸张吸水相当好，他就把纸切成小块，取名“刀切吸水纸”，拿到市场上出售，结果相当抢手，因而也就有了现在的吸水纸。

因过错他运用了反向思维从错误中找正确，遇事时扭转局面。

商丘市第一高级中学2016届高考考前押题考试试卷
语文参考答案
1．【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。

【答案和解析】答案：A 解析：“一直”错，“如今已成为污染”，说明霾以前仅仅是自然现象，而并不被人们视为污染。

【思路点拨】论述类文章往往围绕某一新知识、新理论展开，因此文中出现贯穿全篇的重要概念(词语)也就顺理成章了。

通读全文后，要对该词语(概念)的内涵、外延准确把握，与原文有关语句逐项比对备选项，以免出现偷换概念、以偏概全、范围失当等问题。

2．【知识点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级（分析综合）。

【答案和解析】答案：A 解析：“其主要区别”是无中生有，文中无据。

两者主要区别应为：霾如今是污染，而雾不是污染。

【思路点拨】在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。

概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。

注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

3．【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。

【答案和解析】答案：B 解析：“雨”的翻译应为“降下”，尘土降下，而非“下雨”。

【思路点拨】解答时要注意：要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。

C试题分析：此类题要注意培养语感。

要了解一些解题规律，如：虚词的位置，对称性结构，名词，动词等。

此段语意为：帝亲御戎，六军进止，并令取睿节度，而使段孝先总焉。

帝与宫人被绯甲，登故北城以望，军营甚整。

考点：理解文中的句子。

能力层级为理解B。

5．D试题分析：此类题注意平时的积累。

爵位是世袭，或降等世袭。

考点：识记文化常识。

能力层级为识记A。

6．B试题分析：此类题要和原文比较，看与原文的区别。

“长斋念佛，以致骨瘦如柴”指的是为母亲守孝期间的事。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

7．（1）高睿抚慰刚迁居来的老百姓，酌量设置戍边的烽火台，很有章法，使士兵和老百姓感到很安心。

（2）国家的事情重要，我应当用死来效忠国家，我宁可用死来辜奉先皇，也不忍心看到朝廷灭亡。

试题分析：要在理解文意的基础上翻译文句。

注意字字落实，尽量直译。

注意易错词：（1）“迁”：迁居。

“烽戍”：戍边的烽火台。

“安”：安心。

（2）“以”：用。

“事”：侍奉。

“颠沛”：灭亡
考点：翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【参考译文】
高睿从小丧父，聪慧早熟，特别受到北齐神武帝的钟爱，将他抚养在后宫中。

高睿阅读《孝经》，每当读到“帮助并侍奉父亲”时，就会流泪感慨。

高睿十岁时母亲去世，神武帝亲自把他送到领军府，高睿为此而深哀痛绝，三天不吃不喝。

高睿在居丧期间长期吃素，骨瘦如柴，用拐杖支撑才能起身。

神武帝去世后，高睿哭得吐血。

等到高睿成年，即将成婚，他的脸上还带有悲戚的表情。

文襄帝对他说：“我替你娶郑述祖的女儿，你嫌弃什么而且不高兴呢？”高睿回答道：“我为自己丧父丧母感到悲痛，现在将要举行婚礼，我更加哀思痛切。

”话没说完，他抽泣呜咽不能自已，文襄帝也因此而伤感他。

他勉励自己勤奋学习，经常到深夜才休息。

文宣帝接受禅让后，高睿的爵位升为王。

高睿身高七尺，仪表堂堂，他熟悉政事，知人善任。

天保二年，高睿出任定州刺史、六州大都督，当时他十七岁，堪称好刺史。

天保六年，诏令高睿领兵监修长城，当时是六月，高睿在途中舍弃车盖和扇子，亲自与士兵民夫同劳苦。

定州先前时常冷藏冰块，长史宋钦道认为高睿冒着炎热，派人倍道兼程给高睿送来冰块，对值盛夏，所有人都认为冰块来得很及时。

高睿面对冰块感慨地说：“全军都在喝温水，我怎能忍心独自享用冰块呢？”最后直到冰块融化成水，高睿也没有尝一口，士兵民夫很受感动。

天保八年，授任高睿为都督、北朔州刺史。

高睿抚慰刚迁居来的老百姓，酌量设置戍边的烽火台，很有章法，使士兵和老百姓感到很安心，高睿在没有水的地方祈祷后挖井，泉水汹涌而出，至今还被称为赵郡王泉。

后来高睿陪侍酒宴，皇帝从容地对常山王高演等人说：“自古以来也有像他这样的长史吗？”孝昭帝临终，高睿事先接受顾命，在邺城奉迎武成帝，投任为尚书令。

河清三年，北周军队和突厥人到达并州，武成帝穿上军服，准备让宫女们躲避起来，高睿勒住马进行规劝，于是才停止。

皇帝亲自统率部队，把全军的进退，一并交给高睿指挥调度，并让段孝先统领。

皇帝与宫女穿上红色的铠甲，登上从前的北城墙观望，军营非常整齐。

突厥人责怪北周人道：“你们说北齐动乱，因此我们前来攻伐；现在从北齐人的眼睛里可以看出他们意志坚如铁，我们怎么能抵挡呢？”于是返回。

于是朝廷认为高睿能干，加授尚书令，封宣城郡公，授任他为太尉，监管五种礼仪。

高睿晚年由于酒色的缘故受到和士开的陷害。

成武帝去世，高睿与冯翊王高润等人启奏后主道：“和士开不适宜仍然留在宫廷内。

”并且入宫启奏太后，于是外放
和士开为兖州刺史。

太后准备把和士开再挽留一百天，高睿严肃地表示不同意。

早晨高睿准备到朝廷，他的妻子和儿女都加以劝阻。

高睿说：“国家的事情最重要，我应当用死来效忠国家，我宁可用死来事奉先皇，也不忍心看到朝廷灭亡。

”高睿入朝拜见太后，太后再次重申上次的话，高睿坚持己见更加坚定。

他走出朝廷到了永巷，被抓住送到华林园，在雀离佛院被刘桃枝用手杖击杀，当时高睿三十六岁。

8．此句通过描写自己的行和言，表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。

．运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。

作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。

11．(1)B E(B.“我”只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动“我”都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的“看客”还是有着本质区别的；E.“我”的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。

选对一项得2分，选对二项得5分)?重情义，热心助人。

敢作敢为，有社会责任感。

理智冷静，善于保护自己。

(每点2分).①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后 遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因 而很兴奋。

老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望 形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。

? 引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何 做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。

(每点2分)赞同老周：老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有 理性。

老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段 如何，结果是最理想的。

反对老周：抢救生命 第一，容不得犹豫、拖延；见义勇为、舍己救人是 中华民族的传统美德，不应该有附加条件。

（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。

观点明确给2分，论述合理给6 分。

）?【答案】　答C给3分，答A给2分，答E给1分；答B、D不给分。

【答案】　扮相和表演逼真，能把观众带入戏中；他渴望演老马这个角色，为演好这个角色没少下工夫；他懂老马，演的老马有生活基础。

【解析】　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

本题的答题区间为第二至四段。

回答问题时，要注意把握文本的相关内容，比如第二、三段写于是之扮演老马时说，老马累计出场时间不过十分钟，但于是之一出场就能给剧场带进一股寒意。

第四段，于是之自己介绍，他演老马是懂得老马，并且有着生活基础，他懂得穷人冬天的生活状态等。

【答案】　演《骆驼祥子》，老马的步态如何趔趄因有生活依据；演程疯子，人物的表情、眼神和手势，都经过他仔细地研究和观察；演王利发，连角色不经常被人注意的沏茶送水的动作也认真去做。

【解析】　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

回答问题，要注意筛选于是之塑造人物的具体做法等。

比如扮演老马时，他知道穷人冬天的生活状态，所以能演好因寒冷造成的步子发僵等；再如他演程疯子时，写了六千多字的《程疯子传》等；再如演王利发时，他对所有的细节都注重，哪怕不经常被人注意的沏茶送水的动作都认真去做等。

【答案】　他选择角色有自己的标准，他饰演成功的角色都是自己熟悉的人物。

他关注人生，有为底层人物代言的责任感。

为塑造人物，他善于学习，勤于钻研，其表演能把握人物的形与神。

他对表演精益求精，通过细节的真实达到整个人物的真实。

17.整体展现了我国端午节最有代表性的节日元素“粽子”和“赛龙舟”，龙舟的尾部延长，把端午二字囊括其中，加强了标识的整体感。

“粽子”用的两种不同绿色的搭配也间接映射到端午节的另外两件有代表性的物体，菖蒲和艾叶，也点名了端午的时节。

18. 审题提示：
双创意识：大众创业，全民创新。