2020-2021学年福建省漳州市漳浦县七年级(上)期末生物复习卷 (含答案解析)

2020-2021学年福建省漳州市漳浦县七年级(上)期末生物复习卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1.2018年2月4日，世界首位机器人公民索菲亚做客央视《对话》栏目，表示不想成为人类。

它
与人类的共同点是（）
A. 都能呼吸
B. 都能对外界刺激作出反应
C. 都能繁殖
D. 都能摄取营养，排出废物
2.米勒研究生命起源应用的科学方法是（）
A. 观察法
B. 调查法
C. 比较法
D. 模拟法
3.对一只生活在山上的野兔来说，影响它的生态因素是（）
A. 阳光、温度和空气等非生物因素
B. 山上的植物和动物
C. 除野兔外的其他生物和非生物因素
D. 除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物因素
4.一起搬运食物的一群蚂蚁
A. 捕食关系
B. 合作关系
C. 竞争关系
D. 共生关系
E. 寄生关系
5.植物生长需要量最大的无机盐是（）
A. 锌、氮、钾
B. 钙、氮、磷
C. 硼、磷、钾
D. 氮、磷、钾
6.下列关于显微镜的使用，正确的是（）
A. 为看清物像，先调节细准焦螺旋再调节粗准焦螺旋
B. 发现目镜上有污点，用自带的餐巾纸擦拭镜头
C. 用左眼观察物像时，闭上右眼以防止干扰
D. 使用显微镜的一般步骤是：取镜和安放、对光、观察
7.下列有关病毒的叙述，正确的是（）
A. 病毒寄生在活体内，并通过分裂来繁殖
B. 病毒是由蛋白质外壳和含遗传物质内核组成的
C. 病毒能通过普通显微镜进行观察
D. 病毒只对人体有害
8.干细胞在特定条件下能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（）
A. 生长能力
B. 分裂能力
C. 分化能力
D. 免疫能力
9.如图为人体和植物体的部分组织，有关叙述错误的是（）。

①②③④
A. ①④属于人体组织，②③属于植物组织
B. 大脑主要由④构成，根尖分布有②
C. ①具有保护和分泌的功能
D. ③具有储藏营养物质的功能
10.为探究“影响鲫鱼呼吸频率的因素”，小眀设计了如表所示的实验，请回答第10～11题
鱼缸鲫鱼数量光照情况水源温度水草
甲 1条暗处池塘水 25℃等量的水草乙 1条光照处池塘水 25℃等量的水草
若小明想探究温度对鲫鱼呼吸频率的影响，需要对实验条件进行修改。

以下修改方案搭配错误的是（）
A. 鲫鱼数量-都改成10条
B. 水草-都不变
C. 光照情况-都改成光照处
D. 温度-都不变
11.为探究“影响鲫鱼呼吸频率的因素”，小明设计了如表所示的实验，请回答笫10～11题。

鱼缸鲫鱼数量光照情况水源温度水草
甲1条暗处池塘水25℃等量的水草乙1条光照处池塘水25℃等量的水草
根据表的实验设置，小明探究的因素是（）
A. 鲫鱼数量
B. 光照情况
C. 水源
D. 水草
12.关于克隆羊“多利”的叙述，错误的是（）
A. 克隆属于无性繁殖
B. 克隆可以改变羊的性状
C. 克隆可快速繁殖良种家畜
D. “多利”的诞生说明细胞核是遗传的控制中心
13.生物既能适应环境，也能影响环境。

下列现象中，能体现生物影响环境的是（）
A. 蚯蚓能疏松土壤
B. 水质污染造成赤潮
C. 荒漠中生物种类稀少
D. 鼠妇生活在阴暗的环境
14.下列有关花生种子萌发过程的叙述，不正确的是（）
A. 胚根发育成根
B. 胚芽发育成茎和叶
C. 胚轴发育成叶
D. 子叶提供营养物质
15.如图是菜豆种子的结构示意图，将来能发育成茎和叶的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ⑤
16.如图分别是向日葵和南瓜雌蕊的结构图。

据图回答第26～27小题。

（）
由此可判断甲、乙分别属于（）
A. 蕨类植物、苔藓植物
B. 蕨类植物、苔藓植物
C. 被子植物、裸子植物
D. 被子植物、被子植物
17.在探究“绿叶在光下制造有机物”时，对实验过程和结果的分析正确的是（）
A. 该实验的变量是光照
B. 暗处理是为了形成光与暗的对照
C. 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
D. 烧杯中的沸水可溶解叶绿素
18.下列有关气孔的叙述，错误的是（）
A. 气孔是气体交换的“窗口”
B. 气孔是蒸腾失水的“门户”
C. 气孔是由两个保卫细胞围成
D. 气孔通常是白天关闭，晚上开放
19.为了提高移栽树木的成活率，以下做法不够合理的是（）
A. 带土移植
B. 剪去部分枝叶
C. 傍晚移植
D. 保留全部枝叶
20.为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，
下面有关移栽的说法，错误的是（）
A. 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B. 移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛
C. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D. 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
21.植物生长需要吸收水和无机盐，其中需要的量最多的无机盐是（）
A. 含铁的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐
B. 含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐
C. 含铁的无机盐、含磷的无机盐、含镁的无机盐
D. 含钙的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐
22.下列关于生物圈概念的描述不正确的是( )
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生物圈是由地球上所有生物组成的
C. 生物圈是指地球上有生物存在的地方
D. 生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈
23.如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。

根据图，你认为
保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（）
A. A
B. B
C. C
D. D
24.双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是（）
A. 胚芽、胚轴和胚根
B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶
C. 胚芽、胚轴、胚根、两片子叶
D. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳
25.下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（）
A. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
二、判断题（本大题共1小题，共4.0分）
26.裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无种皮包被。

______（判断对错）
三、简答题（本大题共3小题，共17.0分）
27.甘肃省祁连山国家级自然保护区地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带的祁连山北麓，属于
森林生态系统类型的自然保护区，以云杉、祁连圆柏、雪豹、岩羊、马鹿等生物为保护对象。

（1）在此生态系统中，云杉等植物能够制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的______。

（2）雪豹、祁连圆柏体内的能量最终来源于______。

（3）在“草→岩羊→雪豹”这条食物链中，如果因为某种原因导致雪豹数量减少，在较长一个时期内，岩羊的数量将会发生怎样的变化？______。

（4）与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力______。

（5）有人违规在祁连山自然保护区内进行非法采矿活动，并排放有毒有害物质，严重污染环境。

请推测一段时间后，上述几种生物中体内有毒物质积累最多的是______。

28.在全社会倡导低碳生活的现在，你有哪些具体的行动呢？请联系实际谈谈你的认识和做法。

29.新华社2018年1月25日消息，克隆猴“中中”和她的妹妹“华华”在
中国诞生，这意味着我国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动
物的世界性难题。

“中中”和“华华”的培育过程中，科研人员提取了
来自同一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将提取到的多个细胞核
分别“植入”若干个“摘除”了细胞核的猕猴卵细胞里，然后进行培育，这个过程叫克隆。

（1）将猕猴胎儿体细胞的一个细胞核成功“植入”到“摘除”了细胞核的猕猴卵细胞里后，在适宜的条件下，这个新组合的细胞在分裂过程中，细胞核内首先发生的最重要变化是______。

（2）“中中”一出生就知道吸奶，这是由______决定的。

（3）若双眼皮是显性性状，由显性基因B控制，“华华”是双眼皮，它成年后的生殖细胞中的控制眼皮性状的基因组成为______。

四、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）
30.熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一，制作装片是显微观察的重要手段。

甲图是“人
体口腔上皮细胞临时装片”实验的操作步骤，乙图是显微镜，丙图是绘制的细胞模式图。

请据图回答：
（1）图甲中正确的实验步骤顺序是______（填字母），步骤B中滴加的液体是______。

（2）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，对光时首先转动转换器使______物镜对准通光孔，再用一个较大的光圈对准通光孔，然后转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

（3）图丙中______为人体口腔上皮细胞模式图（填字母），判断依据是与绿色植物细胞相比少了哪些结构？______（填文字）。

（4）同学们通过显微镜观察发现，细胞中染色最深的结构是图丙中的[______]______。

（5）A、B细胞中都有的能量转换器是______。

31.某同学为了探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：该同学把一盆天竺葵放在玻璃缸里，上面
盖上一块玻璃来探究植物的呼吸作用，应将装置放在______环境中。

3-4小时后，将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭，说明玻璃缸中______气体的浓度降低了。

再往玻璃缸中倒入一小杯澄清石灰水，用力震荡后，石灰水变浑浊，说明玻璃缸中______气体的浓度升高了。

该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用______．
32.某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉
米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。

实验结果如图，
请根据图回答问题：
（1）针对本实验，你提出的假设是______。

（2）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是______。

（3）通过观察，______试管中的幼苗长势弱。

（4）通过这个实验现象，可以得出的结论是：______。

五、资料分析题（本大题共2小题，共10.0分）
33.在 2017 年国家水稻新品种与新技术展示现场观摩会上，“世界杂交水稻之父”袁隆平先生宣
布：继“海水稻”技术后又获得了一项重大突破成果--水稻亲本去镉技术。

虽然镉不是植物的必需元素，但植物并不排斥对镉的吸收，又因土壤中的镉有较强的向植物根系迁移的能力，因
此植物往往容易富集镉。

植物种植在镉污染的土地上，会危害植物对氮、磷、钾等必需营养元素的吸收利用和转运，镉能通过多种方式干扰植物正常的光合作用、呼吸作用等生理过程，也会对植物酶系统、营养元素代谢、细胞形态与功能等方面产生严重影响。

科学家研究发现水稻本身拥有的某些独特基因，使水稻根系吸收土壤中镉的能力较强，比如：水稻对于镉污染的吸附作用明显强于玉米、大豆等其他的作物品种。

而这些吸附的镉会在水稻的米粒中大量富集，所以镉污染在水稻米粒中表现得尤为突出。

都会引起慢性中毒，严重威胁人类健康。

把亲本中的吸镉基因“敲掉”，亲本干净了，种子自然就干净了。

如图中左为正常水稻根吸收镉元素情况，右为敲掉吸镉基因后水稻根吸收镉的情况，请根据上述资料回答问题：
（1）镉污染对植物的危害有：影响植物对______等必需营养元素的吸收利用和转运；干扰植物正常的 ______等生理过程。

（2）根吸收镉元素的主要部位是根尖的______区。

镉元素溶解在水中被根吸收后通过______运输到植物的地上部分。

（3）通过如图可以看出，敲掉镉基因后，根毛细胞表面没有了可以运输镉元素的______，故镉元素基本不能进入根细胞内部。

34.随着春天脚步的慢慢滑过，“千树万树梨花开”映入人们的视野、梨花，蔷薇科，梨属。

落叶
乔木，叶圆如大叶杨，干有粗皮外护，枝撑如伞。

春季开花，花色洁白，如雪六出，具有香气。

梨花在我国约有2000余年的栽培历史，种类及品种均较多，历史悠久，自古以来深受人们的喜爱，其素淡的芳姿机淡雅的清香更是博得诗人的推崇。

请分析回答下列问题：
（1）“千树万树梨花开，招引蜜蜂采蜜来”，梨花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为______ ．
（2）梨多汁，即可食用，又可入药，一个梨内含2-3粒种子，这是因为每朵梨花的______ ．（3）梨花丛中，成群结队的蜜蜂翩然飞舞，繁忙的在花间采集花蜜，蜜蜂采蜜属于______ 行
为。

（4）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过______ 阶段，蜜蜂属于节肢动物．
-------- 答案与解析 --------
1.答案：B
解析：解：生物指的是具有生命的物体，必须具备一些生命现象：新陈代谢；生长发育；遗传和变异；繁殖；应激性。

世界首位机器人公民索菲亚做客央视《对话》栏目，表示不想成为人类。

索菲亚可以模拟多种面部表情，包括眨眼、微笑、恐惧、悲伤等，能对外界刺激作出反应，但实质仍属于机器，不具备生物特征，所以不是生物。

故选：B。

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

关于生物的判断，应结合着生物的生命现象进行判断。

2.答案：D
解析：解：米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。

在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。

米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）．经过一周持续不断的实验和循环之后。

米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。

米勒的实验试图向人们证实生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

由以上知。

米勒研究生命起源应用的科学方法是模拟法。

故选：D。

科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。

通俗地说，就是让我们自己去发现问题。

主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。

科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。

科学探究的基本方法有：观察法、实验法、调查法、比较法、模拟法等。

米勒的实验及结论的内容要注意理解和掌握。

可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。

3.答案：D
解析：解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

所以，一只生活在草原上的小兔子，影响它生活的环境因素是草原上的各种植物和狼、鹰等、其他野兔、阳光、空气、温度、土壤等因素。

故选：D。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

解答此类题目的关键是理解环境的内涵。

4.答案：B
解析：
本题考查生物之间关系，侧重考查学生识记理解能力。

解析：
生物和生物之间的关系见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

一群搬运食物的蚂蚁属于合作关系，综上所述，B符合题意。

故选B。

5.答案：D
解析：解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故选：D。

本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。

首先明确植物生长需要哪些无机盐。

明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体
的实例掌握。

6.答案：D
解析：解：A、准焦螺旋可以调节镜筒的升降。

使用显微镜时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋调清晰物像。

不符合题意；
B、目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，纱布、纸巾、作业纸纤维粗糙容易划伤镜头。

不符合题意；
C、在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开。

我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。

不符合题意；
D、正确使用显微镜的三个步骤是：一、取镜和安放，二、对光、三、观察。

符合题意；
故选：D。

此题主要考查显微镜的基本结构和使用方法。

回答此题的关键是要熟练掌握使用显微镜的方法。

7.答案：B
解析：解：A、病毒寄生在活体内，并通过自我复制的方式繁殖，A错误；
B、病毒没有细胞结构，主要由由蛋白质外壳和含遗传物质内核组成的，B正确；
C、病毒不能用普通显微镜观察，必须用电子显微镜才能观察到，C错误；
D、有的病毒对人有害如非典型性肺炎和禽流感，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。

因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。

故选：B。

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命。

病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

一旦离开就会变成结晶体。

回答此题的关键是要明确病毒的形态结构和生命活动特点。

8.答案：C
解析：解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。

后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。

在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。

经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。

例如，2018年5月，我国重大科研项目--“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功。

干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现的是细胞的分化能力。

故选：C。

干细胞是具有自我复制、高度增殖和多向分化潜能的细胞群体，即这些细胞可以通过细胞分裂维持自身细胞群的大小，同时又可以进一步分化成为各种不同的组织细胞，从而构成机体各种复杂的组织器官。

解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。

9.答案：C
解析：
本题考查的是人体的几种基本组织及功能和植物的几种主要组织及功能，解题的关键是理解人体和植物体组织的特点。

人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，观图可知；①是肌肉组织、
②是分生组织、③是营养组织、④是神经组织。

A.①肌肉组织和④神经组织属于人体的组织，②分生组织和③营养组织属于植物组织，故A不符合题意；
B.神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，如人的大脑主要由④神经组织构成；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于②分生组织，故B不符合题意；
C.①肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能，上皮组织具有保护和分泌作用，故C符合题意；
D.③营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属
于营养组织，故D不符合题意。

故选C。

10.答案：D
解析：解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此在“探究温度会影响金鱼的呼吸频率”时，实验的变量是水温的不同。

因此实验组和对照组除水温不同外，其它条件如鲫鱼数量、光照、水源等都应该相同且适宜。

所以，对其修改方案搭配需要修改的是温度改为不同。

故选：D。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。

增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。

11.答案：B
解析：解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此根据表格信息，探究“影响鲫鱼呼吸频率的因素”实验中唯一的变量是光照情况。

除光照情况不同外，其它条件如鲫鱼数量、水源、水草、温度等都相同，所以根据表的实验设置，小明探究的因素是“光照情况”。

故选：B。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

12.答案：B
解析：解：A、克隆技术是一种常见的无性生殖的方式。

A正确。

B、在克隆技术中，由于细胞核是遗传的控制中心，里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。

提供细胞核的生物含有克隆的动物中全部的遗传基因，通过克隆技术产生的生物，其遗传基因来自于提供细胞核的生物体内的基因，不能改变动物的遗传物质。

B错误。