高校名称与学生认知判断:实验的证据

高校名称与学生认知判断：实验的证据
潘昆峰;何章立
【期刊名称】《教育与经济》
【年(卷),期】2017(033)004
【摘要】高校名称具有认知效应,能够影响学生的就学决策.本研究将中国高校校名分为三个字段,采用析因实验的方法设计32个虚拟校名,利用高三学生对这些高校录取分数线的主观估计,探讨了高校校名对学生认知判断的影响.研究表明:学生对校名首字段为"大区域"、"省份"的高校录取分数线估计值明显高于"城市"和"山河湖海";对尾字段为"大学"的高校分数线的估计值明显高于"学院".方差分析的结果表明:校名尾字段的影响作用高于首字段.通过随机干预实验,研究进而揭示了校名影响学生认知判断的作用机制:地理位置判断机制和就业状况判断机制.学生对校名中"大区域"和"省份"的偏好主要来自于高校所在地是省会或大城市的先验判断,而对"大学"与"学院"的偏好差异来自于对其就业率高低的先验判断.
【总页数】9页(P74-82)
【作者】潘昆峰;何章立
【作者单位】中国人民大学教育学院,北京,100871;中国人民大学教育学院,北京,100871
【正文语种】中文
【中图分类】F08;G40-054
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