高三生物二月调研测试试题

高三生物二月调研测试试题
理科综合试卷·生物学部分
一、选择题（本题包括13小题。

每小题只有一个选项符合题意）
1.贮存的水果，通过测定下列哪项，可准确判断其细胞呼吸方式
A.水的生成量
B.酒精的生成量
C.有机物消耗量
D.O 2消耗量与CO 2生成量的比值
2.下列有关愈伤组织的形成，哪项不．
正确 A.是脱分化的结果 B.是遗传物质改变的结果
C.与细胞分裂有关
D.与外界因素作用有关
3.下图为激素分泌调节示意图：
其中说法错误．．的是： A.激素①只作用于垂体
B.激素③只作用于下丘脑和垂体
C.寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加
D.摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加
4.用细菌合成真核细胞的蛋白质，获取目的基因通常应从真核细胞中分离相应的
A.mRNA
B.基因编码区
C.DNA 片段
D.tRNA
5.右图为某一区域M 、N 两物种的资源利用曲线。

（纵横坐标分别表示被M 、N 两个物种所摄取的食物数量和种类）其中表述正确的是 A.曲线不重叠时，M 与N 不存在竞争 B.b 越大，生物适应环境能力越弱 C.d<b 时，M 与N 种间竞争激烈 D.M 、N 将呈现“J ”型增长
30（20分）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。

已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。

现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点（说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活）。

请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。

问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。

（1）杂交方案：
（2）对问题一的推断及结论：
（3）对问题二的推断及结论：
摄取食物的种类
摄取食物的数量
31.（22分）用同位素标记法可以验证叶片呼吸作用产生的CO2来自光合作用合成的有机物，请用所提供的实验装置示意图，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计并说明实验原理。

装置说明：反应瓶1～3分别是HClO4、Ba14CO3和安全瓶；4～6均是Ba(OH)2；7为叶室；8为单向气压泵；9～14均为弹簧夹；15为光源；16为盆栽棉花；
注：用于实验的化学试剂可以更换，但实验装置只有一套。

如何检测放射性不作要求。

实验步骤及结果：
（1）关闭9、11、13号夹，打开10、12、14号夹。

启动单向气压泵一段时间，清除密封系统中的CO2。

检测到叶片无放射性。

实验原理：
理科综合试卷·生物学部分答案
选择题答案：
1、D
2、B
3、B
4、A
5、C
30题（共20分）
（1）杂交方案（8分）
雌雄果蝇杂交
长翅灰体×残翅黑檀体→F1 F2
（2）问题一（6分）
如果F2出现性状分离（1分），且性状分离比为3：1（1分），符合孟德尔分离定律（1分），因此控制灰体和黑檀体的基因是由一对等位基因控制（1分）。

反之，则不是由一对等位基因控制（2分）
（3）问题二（6分）
如果F2出现四种性状（1分），其性状分离比为9：3：3：1（1分），说明符合基因的自由组合定律（1分），因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于第二号同源染色体上（1分）。

反之，则可能是位于第二号同源染色体上（2分）
31题（共22分）
实验步骤
（2）（4分）关闭10、12、14号夹，打开9、11、13号夹，启动单向气泵。

光照，让叶片进行光合作用。

（3）（4分）一段时间后，关闭9、11、13号夹，打开10、12、14号夹一段时间，清除密封系统中的14CO2 。

检测到叶片有放射性。

（4）（4分）更换4、5、6号瓶内试剂（或清除密封系统的放射性），关闭光源（或遮光处理），关闭9、11、13号夹，打开10、12、14号夹。

让叶片以呼吸作用为主。

（5）（4分）一段时间后，检测到4、5、6号瓶内有放射性Ba14CO3沉淀。

实验原理
（1）（3分）HClO4和Ba14CO3反应生成含放射性的14CO2 ，在光照下，植物叶片进行光合作用吸收14CO2合成有机物，使叶片上出现放射性现象。

（2）（3分）植物叶片进行呼吸作用分解含放射性碳的有机物，同进生成14CO2沉与14CO2与Ba(OH)2反应生成Ba14CO3沉淀。