课时检测训练1 物质的分类及转化-【勤径学升】2025年高考化学一轮总复习课时检测训练(人教版)

课时检测训练1 物质的分类及转化-【勤径学升】2025年高考化学一轮总复习课时检测训练
（人教版）
1.下列生活中的做法没有利用物质化学性质的是 ( )
A．葡萄酒中添加二氧化硫
B．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙固体
C．用过氧化氢溶液漂洗衣服上的污渍
D．夏天超市用干冰给物质降温
2.化学促进了科技进步和社会发展，下列叙述中没有涉及化学变化的是
A．《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜”
B．利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱
C．科学家成功将转化为淀粉或葡萄糖
D．北京冬奥会场馆使用跨临界直冷制冰
3.化学与生活、社会发展息息相关，下列有关说法不正确的是
A．“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，屠呦呦对青蒿素的提取属于化学变化
B．“霾尘积聚难见路人”，雾霾所形成的气溶胶有丁达尔效应
C．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生了置换反应
D．古剑“沈卢”“以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”，剂钢指的是铁的合金
4.硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶液与盐酸混合，生成单质硫并沉淀出来。

若将硫代硫酸钠溶液先与
界面活性剂(不参与反应)均匀混合于烧杯中，再加入盐酸并立刻搅拌、静置后无沉淀产生，得到含硫单质的胶体(硫分散在体系中)。

下列叙述错误的是
A．界面活性剂减缓了硫生成的速率
B．加入界面活性剂后生成的单质硫颗粒直径约为1 nm ~100 nm
C．硫代硫酸钠与盐酸反应中，盐酸作氧化剂
D．用光束照射烧杯中液体，将观察到光亮的“通路”
5.已知X和Y能发生如下反应：X＋Y=H2O＋盐，下列有关物质X和Y所属种类的判断中
一定不正确的是( )
A． X为酸、Y为碱B． X为碱性氧化物、Y为酸
C． X为盐、Y为碱D． X为碱性氧化物、Y为酸性氧化物
6.下表所列物质或概念间的从属关系符合下图所示关系的是
选项X Y Z
7.分类思想是研究化学的常用方法，下列分类叙述正确的是
A．既有单质参加又有单质生成的反应一定是氧化还原反应
B．淀粉、纤维素、油脂均属于天然高分子
C．根据丁达尔现象可以将分散系分为溶液、胶体和浊液
D．碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物
8.物质的分类是学习化学的一种重要方法，科学合理的分类对于系统掌握知识、提高学习效
率、解决问题都有着重要的意义。

请回答下列问题：
（1）纯净物根据其组成和性质有如图分类形式，这种分类方法层次分明、简洁直观。

①图中所示所属的分类方法为___________。

②现有碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸氢钠四种物质，采用下列分类标准，无法将其中
两种物质归为一类的是___________________。

A.具有还原性
B.属于氧化物
C.碳元素化合价相同
D.属于电解质
③实验室常根据物质分类的原则存放药品，某学校实验室其中的四个药品柜已经存放了
如下部分药品，实验室新购进一些晶体碘，应该将它存放在________________。

④“三酸（硫酸、盐酸、硝酸）”与“两碱（氢氧化钠、碳酸钠）”能发生反应。

将一定量的
稀硫酸逐滴滴入到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，边滴加边搅拌，直至有少量气泡产生，此过程中共发生的离子反应有_______个。

（2）含铁元素的物质有很多，在生产、生活中应用广泛。

取少量某油漆的原料Fe2O3(红棕色粉末），加入适量浓盐酸，反应后得到棕黄色溶液，取少量棕黄色溶液置于试管中再滴入NaOH溶液，可观察到有沉淀生成，生成沉淀的离子方程式为
_______________________________，另在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入2 mL上述棕黄色溶液，继续加热至液体呈_______色，停止加热，证明所得分散系类型的实验方法的名称是_____________________。

9.甘肃马家窑遗址出土的青铜刀是我国最早冶炼的青铜器，由于时间久远，其表面有一层
“绿锈”，“绿锈”俗称“铜绿”，是铜和空气中的水蒸气、CO2、O2作用产生的，化学式为[Cu2(OH)2CO3]，“铜绿”能跟酸反应生成铜盐、CO2和H2O。

某同学利用以下反应实现了“铜→铜绿→……→铜”的转化。

铜铜绿A Cu(OH)2B Cu
(1)从物质分类标准看，“铜绿”属于________(填字母)。

A．酸B．碱C．盐D．氧化物
(2)写出B的化学式：_____________。

(3)请写出铜绿与盐酸反应的化学方程式：_______________________。

(4)上述转化过程中属于化合反应的是_____________，属于氧化还原反应的是
____________。

10.下列各物质所属类别的判断均正确的一组是（）
11.已知电解熔融氯化钙可以得到金属钙和氯气。

下图中钙及其化合物之间的转化按箭头方
向均可一步实现。

分析下列说法，其中正确的是
A．不溶于水，所以是非电解质
B．工业上正是利用反应4的原理将氯气通入澄清石灰水中制漂白粉
C．电解熔融氯化钙可实现氯化钙的电离
D．往澄清石灰水中滴加溶液或溶液都可以实现反应6的转化
12.在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

汽车尾气是造成大气
污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以使汽车的尾气转换成无毒气体。

如用●表示碳原子，用○表示氧原子，用表示氮原子，下图为气体转换的微观过程。

请你根据图示回答下列问题：
（1）A、B、C三种物质可以归为一类的依据是_______________________________。

（2）将C归为化合物，将D归为单质的理由是_______________________________。

（3）用化学反应方程式表示为________________________________。

化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为________。

（4）从微观的角度去描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即
可)____________ 。