[英语名词分类]英语名词

[英语名词分类]英语名词
(1) [英语名词]初中英语名词复习课件
名词的分类
名词的分类：名词分为专有名词和普通名词。

1、专有名词：个人，地方，机构等专有名称，如：China，Shanghai，Lilei等。

专有名词的首字母通常要大写。

具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。

如：Jim吉姆China中国July七Friday星期五Christmas圣诞节English英语
2、普通名词：指表示一类人或东西或抽象概念的名词。

1）个体名词：某类人或东西中的个体，如fighter，gun，country，cup，desk，student等。

一般可数，有单复数形式。

2）集体名词：若干个体组成的集合体，如family，team，police，class等。

一般可数，有单复数形式
3）物质名词：无法分为个体的实物，如cotton，tea，air等。

一般不可数，没有单复数之分。

4）抽象名词：动作，状态，品质，感情等抽象概念。

如health，happiness，love，work，life等。

一般不可数，没有单复数之分。

通过上面对英语名词的分类语法知识的讲解学习，希望上面的讲解内容能很好的帮助同学们对此知识点的巩固学习，相信同
学们会学习的很好。

初中英语语法大全：动词的种类
关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。

动词的种类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

1．行为动词
行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。

常用的连系动词有be, get, turn, e, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

如：
Our country is ing stronger and stronger.
It feels damp.
3．助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。

如：
How do you usually e to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。

情态动词没有人称和数的变化。

情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you needn"t .
a. can与be able to的用法有所区别。

can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

b. must与have/has to的用法。

must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

初中英语语法大全：动词不定式的形式
对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。

动词不定式的形式
1．作主语。

如：
To learn English is very important.
但实际上不定式作主语常用it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

如上句可表达为：
It"s very important to learn English.
2．作表语。

如：
My idea is to ring him up at once.
3．作宾语。

如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作宾语补足语。

a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

如：The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

如：We often see Miss Li clean the classroom.
c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

但在被动语态中这些不带to的都须带上to。

如：In those days the bosses often made the workers work day and night.
d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。

如：Can you help me (to) carry the heavy bag?
5．作定语。

a.与被修饰词有动宾关系。

如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。

如：Maybe they have three rooms to live in.
b.与被修饰词有主谓关系。

如：Mr Liang is always the first to e and the last to leave.
c.与被修饰之间只有修饰关系。

如：I have no time to play cards.
6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。

如：I"ll go to meet my friend at the railway station.
7．不定式复合结构"for sb. to do sth" 作主语时，常用"It is +adj+ for
of sb. to do sth"的句式。

形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,
right, wrong, careful等用"It is +adj +of sb. to do sth."
其他形容词用for。

如：
It"s dangerous for you to ride so fast.
It"s very kind of you to help me.
8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。

如：I don"t know when to start.
He didn"t tell me where to go.
但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：
I don"t know when we"ll start.
He didn"t tell me where he would go.
注意：
a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。

如：enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。

如：The peasants are busy picking apples.
Would you mind my opening the door?
b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。

如：Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做)
Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了)
They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)
They stopped singing.(停止正在做的工作)
希望上面对动词不定式的形式知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。

初中英语语法大全：短语动词的四种类型
同学们认真学习，下面是老师对短语动词的四种类型知识总结。

短语动词的四种类型
动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。

主要有四类：
一、动词+副词
有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up,
hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。

注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。

如：We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。

We’ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。

(不说put off it)
二、动词+介词
如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。

后面必须接宾语。

如：
I don’t care for tea. 我不喜欢喝茶。

三、动词+副词+介词
如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。

如：
She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。

四、动词+名词+介词
如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。

如：
Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。

希望上面老师对短语动词的四种类型知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。

初中英语语法大全：及物动词与不及物动词
关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。

及物动词与不及物动词
根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。

如：
When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词)
He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。

(reach 带了宾语，为及物动词)
有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：
The child is playing. 这小孩在玩。

（不及物用法）
The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。

（及物用法）He is writing. 他在写字。

（不及物用法）
He is writing a letter. 他在写信。

（及物用法）
The boy is reading. 这男孩在阅读。

（不及物用法）
The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。

（及物用法）
上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给
同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。

初中英语语法大全：实义动词与非实义动词
下面是对英语中实义动词与非实义动词知识的内容讲解，希望同学们很好的掌握。

实义动词与非实义动词
根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。

如：
He bought a story book. 他买了一本故事书。

(buy 为实义动词)
He has read the story book. 他已读过这本故事书。

(has 为时态助动词，read为实意动词)
He should read the story book. 他应该读读这本故事书。

(should 为情态助动词,red为实义动词)
上面对实义动词与非实义动词知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

(2) [英语名词]高考英语名词复习课件
一、名词概述
名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念名称的词，是构成英语句子的最基本成分。

名词在句中主要作主语、宾语、定语、表语、补语。

例如：My____(建议)isveryimportant.(主语)
Ihaveabeautifur____(妹妹).(宾语)
Johnisahandsome____(男孩).(补语)
WemadeXiaoMingour_(校长).(补语)
Wewillmeetatthe____gate(学校).(定语)
当名词作补语时，如果补语是表官衔的词，前面不加冠词;如果不是，则要加冠词。

例如：Hisfathermadehimasinger.
他爸爸让他当了歌手。

二、名词的数
名词的数(number)指的是英语名词的可数和不可数。

可数名词有单复数变化，而不可数名词没有单复数之分。

可数名词指的是可以计数的名词，不可以计数的名词就是不可数名词。

(一)可数名词
可数名词分为两类：个体名词(如：book，pen，boy等)和集体名词(如：family，team，youth，audience等);不可数名词也有两类：物质名词(如：stone，copper，water，electricity等)和抽象名词(如：success，war，pleasure，help等)。

1.可数名词的复数形式一般是在词尾加“s”。

2.其他变化：
说明：有些以f结尾的名词变复数时直接加一s，如：roofs,proofs,beliefs。

有些以o结尾的名词变复数时直接加一s，如;pianos，photos，zoos，radios。

3.名词复数的不规则变化
man-menwoman-women
salesman-salesmen
saleswoman-saleswomen
foot-goose-_
tooth-____mouse-____
child-____o__一
一、巧记以-o结尾加-es的词
A.两人两菜(hero,negro,potato,tomato)
B.一句话Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。

有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
二、多个词修饰名词的顺序：
限冠形龄色国材
限：限定词
冠：冠词
形：形容词
龄：年龄
色：颜色
国：国家
材：材料
名词前形容词的排列顺序:
限数描大形,新色国材名
限:限制性词语the,this,my, etc.
数:数量词
描:描写性用词
大;大小,多少
形:形状
新;新旧,老少
色:颜色
国:国籍
材:材料
名:名词做定语
The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room.
三、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

(3) [英语名词]英语名词性从句课件
1. C 句意:我脑海中突然出现一个温情的念头，用我的零花钱给妈妈买些鲜花作为她的生日礼物。

本题考察名词性从句用法。

I might use the pocket money to buy some flowers for my mother’s birthday .做A warm thought 的同位语从句。

中间被suddenly came to me隔开，增加了试题难度。

此外，部分考生由于对同位语从句和定语从句不分，故错选D为答案。

2. D 表语从句中缺did的宾语。

3. A “_______is still a wasteland now .”做介词in的宾语从句，从句中缺主语句意为:政府已经宣布一座现代化的城市将在这片现在仍是废墟的地方建成。

4. A“_______Liu Xiang had failed to pete in the event.”做介词on的宾语，宾语从句中不缺主干，故排除B和C。

另外that不引导介词的宾语从句(固定搭配除外)，所以排除D。

5. B “_______is described as one of the most beautiful islands .”宾语从句，从句中缺少主语，
6. B whoever在宾语从句中做主语，部分学生，因为只看到介词to，误认为要添whomever做介词的宾语。

7. B “_______it takes to keep a nation highly petitive.”做表语从句，从句中缺少takes的宾语，构成it takes sth to do sth 结构。

8. A本题句子结构比较复杂，“_______ a nation loses in times of disaster will be made up for by her progress”做a truth的同位语从句，同位语从句中_______ a nation loses in times of disaster 为主语从句。

本句共有两个从句，故有两个引导词。

句意为“中华民族的经验证明了一个真理，即，一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。

9. C “_______has recently been done to provide more buses for the people”在句中做让步状语,而D. Though what错误, 因为, 一个单一的从句不能用两个连词引导.句意: 尽管在为人们提供更多公交车这件事上, 投入了很多, 但是公交工具的缺乏, 仍然是个问题.
10.B “_______is certain”在句中做主语,主语从句缺少一个主语,需要用What; “_______prevention is more important than treatment .”系表语从句,句意与结构完整,只有that,可以这样用。

11.A“_______ they lost the game.”在句子中做the fact 的同位语从句,从句意思结构完整,结构完整。

12. C先将句子结构理清楚，it is _______that has made him _______he is today 就可以判断，第一个空是考察强调句型的特殊疑问形式;第二个空则是表语从句，表语从句中缺少he is的表语。

句意:病人好多了，是什么使得他成为现在这个样子。

13. A考生误以为是地点状语从句，误选C.where。

而reached
是及物动词，后边接的是宾语从句，宾语从句除去插入语they thought，应该缺主语。

14.B 考察同位语从句，表达A plan的具体内容，has been put forward将名词与从句隔开，加大了难度。

15.C 主要测试主语从句。

分析句子结构可知:句子属于形式主语格式;另外主句中缺少主语。

双重作用的引导词只能是what。

例如:It is still doubtful what he said at the meeting yesterday。

昨天他在会上说的话仍然值得怀疑。

16.C 名词性从句的引导词。

句意为:她对我们来说是非常宝贵，我们已经准备好做一切来拯救她的生命。

17.D 此处从句作介词to的宾语，是名词性从句，引导词作从句的主语，指人，意思是:无论是谁，选D。

18.C 考查名词性从句，介词from后除了接代词或名词作宾语外，还可接介词短语或副词短语作宾语;由后面“I was born”可以推测from后面可以指时间，也可以指地点，再由所给的选项可得出答案。

19.D 考查名词性从句。

宾语从句中缺少主语，因此选what。

20. B考查同位语从句。

此处是由what引导的同位语从句，表示“你有没有可能来机场接我?”。

所以选B项。