十几减8、7、6练习题
人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》练习课说课稿
人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》练习课说课稿一. 教材分析人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》练习课，这部分内容是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行学习的。
本节课通过一系列的练习，让学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法，提高学生的计算能力。
教材通过丰富的情境和图片，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中感受数学的魅力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数学基础，对10以内加减法有一定的了解。
但学生在进行十几减8、7、6的计算时，可能会出现计算错误，对计算方法理解不深刻。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，引导学生正确掌握计算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解十几减8、7、6的计算方法，正确进行计算。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手操作能力和数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：十几减8、7、6的计算方法。
2.教学难点：十几减7、6的计算方法，以及学生在计算过程中可能出现的错误。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法。
通过设置情境，引导学生参与实践操作，培养学生的动手操作能力和数学思维能力。
同时，利用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
在分组合作学习过程中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过情境设置，引导学生回顾10以内加减法，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解新课：讲解十几减8、7、6的计算方法，让学生在实践中掌握计算方法。
3.练习巩固：设计一系列练习题，让学生进行动手操作，巩固所学知识。
4.小组合作：学生分组进行合作，共同完成任务，培养团队协作能力。
5.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，针对学生的错误进行讲解和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出十几减8、7、6的计算方法。
十几减9、8、7、（通用17篇）
十几减9、8、7、（通用17篇）十几减9、8、7、篇1示例课题：教学目标1.使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算.2.培养学生的抽象思维能力.教学重点使学生掌握的计算方法，能正确地进行的计算.教学难点理解用加法算减法的计算方法.教具学具准备口算卡片、投影片等.教学步骤一、铺垫孕伏【演示】1.口算（出示口算卡片）6＋4＝ 6＋5＝ 6＋6＝ 6＋7＝6＋8＝ 6＋9＝ 6＋10＝2.（）里应填几（出示投影）？6＋（）＝10 6＋（）＝11 6＋（）＝126＋（）＝13 6＋（）＝14 6＋（）＝156＋（）＝16二、探究新知.1.教学例1.教师出示例1.【继续演示课件】提问：我们已经学过减9、减8和减7的题，都是想加算减，那么“11－6”怎么想？得多少？学生说出得数后再指名一学生说说想的过程.教师出示“13－6＝□”.【继续演示课件】提问：计算13－6怎样想？让学生翻开书，在例1中的括号和□中填上适当的数，再指名中下生说一遍想的过程.2.教学例2.教师出示例2.【继续演示课件】提问：请同学们看这三道题（手指三道例题），想一想，每道题得数是多少？教师逐个订正完以后，可以引导学生说一说的题怎样算.算的题目，先想6加几得到这个被减数（可手指例题示范），那么想出来的这个数（用例题示范）就是要求的得数.三、全课小结.引导学生总结的口算.随堂练习【继续演示课件】1.“做一做”第1题，出示投影.（1）引导学生看图说意，列式计算.（2）学生填书.2.“做一做”第2题，加减法对比练习.分组进行.6＋5＝ 6＋8＝ 6＋6＝11－6＝ 14－6＝ 12－6＝3.“做一做”第3题.学生独立填写，订正时说一说怎样的.6＋□＝13 6＋□＝15 6＋□＝1613－6＝□ 15－6＝□ 16－6＝□布置作业练习四第3～5题.3.11－6＝ 17－8＝ 18－9＝14－7＝ 15－6＝ 16－7＝4.9＋4＝ 12－6＝ 7＋5＝11－7＝ 6＋8＝ 16－9＝5.学校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？板书设计游戏：找朋友游戏目的使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法.游戏准备教师制作如下的数字卡和算式卡：游戏过程1.教师发下数字卡和算式卡.十几减9、8、7、篇2教案示例课题：教学目标1.使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算.2.培养学生的抽象思维能力.教学重点使学生掌握的计算方法，能正确地进行的计算.教学难点理解用加法算减法的计算方法.教具学具准备口算卡片、投影片等.教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件】1.口算（出示口算卡片）6＋4＝ 6＋5＝ 6＋6＝ 6＋7＝6＋8＝ 6＋9＝ 6＋10＝2.（）里应填几（出示投影）？6＋（）＝10 6＋（）＝11 6＋（）＝126＋（）＝13 6＋（）＝14 6＋（）＝156＋（）＝16二、探究新知.教师出示例1.【继续演示课件】提问：我们已经学过减9、减8和减7的题，都是想加算减，那么“11－6”怎么想？得多少？学生说出得数后再指名一学生说说想的过程.教师出示“13－6＝□”.【继续演示课件】提问：计算13－6怎样想？让学生翻开书，在例1中的括号和□中填上适当的数，再指名中下生说一遍想的过程.2.教学例2.教师出示例2.【继续演示课件】提问：请同学们看这三道题（手指三道例题），想一想，每道题得数是多少？教师逐个订正完以后，可以引导学生说一说的题怎样算.算的题目，先想6加几得到这个被减数（可手指例题示范），那么想出来的这个数（用例题示范）就是要求的得数.三、全课小结.引导学生总结的口算.随堂练习【继续演示课件】1.“做一做”第1题，出示投影.（1）引导学生看图说意，列式计算.（2）学生填书.2.“做一做”第2题，加减法对比练习.分组进行.6＋5＝ 6＋8＝ 6＋6＝11－6＝ 14－6＝ 12－6＝3.“做一做”第3题.学生独立填写，订正时说一说怎样的.6＋□＝13 6＋□＝15 6＋□＝1613－6＝□ 15－6＝□ 16－6＝□布置作业练习四第3～5题.3.11－6＝ 17－8＝ 18－9＝14－7＝ 15－6＝ 16－7＝4.9＋4＝ 12－6＝ 7＋5＝11－7＝ 6＋8＝ 16－9＝5.学校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？板书设计探究活动游戏：找朋友游戏目的使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法.游戏准备教师制作如下的数字卡和算式卡：游戏过程1.教师发下数字卡和算式卡.十几减9、8、7、篇3教案示例一课题：教学目标1.使学生学会运用加、减法的关系，正确计算.2.培养学生初步的迁移、类推能力.3.培养学生动手、动口、动脑的协调性.教学重点使学生掌握的计算方法，能正确进行的计算.教学难点掌握用加法算减法的计算方法.教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件】7＋（）＝11 7＋（）＝137＋（）＝15 7＋（）＝16二、探究新知.1.教学例1.（1）【继续演示课件】，出示例1图.（2）启发学生说明图意.使学生明确：从12个圆片中，去掉7个，还剩几个？（3）启发学生回忆：十几减9、十几减8是怎样计算的？小组讨论交流，使学生明确：十几减9、十几减8都是想加算减的.（4）例1应该怎样想？分组交流，并填书；教师巡视指导.使学生明确：像十几减9、十几减8那样，，可先想7加几得十几.12－7＝□想：7加（）得12，7加5得12，所以12－7＝5.（5）读算式： 12－7＝5.2.【继续演示课件】，出示例2：11－7＝□ 15－7＝□（1）分组交流.（2）指导学生独立填写.（3）订正时，读算式11－7＝4， 15－7＝8.3.【继续演示课件】，出示例3：14－7＝□ 16－7＝□ 13－7＝□（1）独立填写.（2）订正时，读算式14－7＝7，16－7＝9，13－7＝6.三、全课小结.教师引导学生总结的口算.随堂练习1.“做一做”第1题.7＋5＝ 7＋7＝ 7＋8＝12－7＝ 14－7＝ 15－7＝一组一组地出示，做减法时说一说都是怎样想的.2.“做一做”第2题.7＋□＝11 7＋□＝13 7＋□＝1611－7＝□ 13－7＝□ 16－7＝□学生无独立填写，订正时说一说是怎样想的.布置作业1.2.11－7＝ 13－7＝ 15－7＝12－7＝ 14－7＝ 16－7＝板书设计教案示例二课题：求另一个加数的减法应用题教学目标1.使学生初步学会解答求另一个加数的减法应用题.2.使学生知道简单应用题的结构和解题步骤.理解“求另一个加数的减法应用题”的数量关系，培养学生认真审题的学习习惯.3.通过比较例4和例5两种应用题的异同点，初步培养学生的观察和分析能力.教学重点求一个加数的减法应用题.教学难点根据数量关系灵活地选择解答方法.教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“求另一个加数的减法应用题”】1.口算：14－8＝ 15－9＝ 12－7＝15－7＝7＋5＝ 13－8＝ 7＋8＝ 11－8＝13－7＝ 17－9＝ 16－7＝ 12－9＝2.3.（1）（2）二、教学例4.由复习题3（1）引出例4.可以设计情境：草地上跑来7只白兔，又跑来5只黑兔.（1）引导学生根据情境提出问题.【继续演示课件“求另一个加数的减法应用题”】，出示例4.（2）正确读题.（3）指名找出两个已知条件和一个问题.教师在原题上画批.（4）根据条件和问题出示兔图.结合图教师提问：要求一共有多少只两个同学互相说一说，并在练习本上列式计算出结果.请一名学生口述，教师板书.（5）列式计算 7＋5＝12（只）.（6）口答：一共有12只兔.集体订正后师问：这道题为什么用加法解答？（求一共养多少只兔，就要把7只白兔和5只黑兔合起来，所以用加法解答）2.教学例5.【继续演示课件“求另一个加数的减法应用题”】由复习题3（2）引出例5.（1）学生读题.（2）指名叙述题意，说出已知条件的问题.同时教师出示：（3）比较例4和例5的相同点和不同点.（4）教师引导学生把两幅图联系起来说明：白兔的只数加上黑兔的只数一共是12只，白兔有7只，去掉白兔，剩下的就是黑兔.提问：求黑兔有几只，用什么方法计算？引导学生联系减法的含义：从一个数里去掉一部分，求另一部分用减法计算.算式为12－7＝5（只）.3.比较.师：这两道应用题有哪些地方相同？哪些地方不同？让学生充分发表意见，然后师生共同总结归纳出结果：相同的地方是：学校养7只白兔.不同的地方是：两个已知条件中的一个不同，问题也不同，解答方法也不同.师：什么时候用加法解答？什么时候用减法解答？（求两数和，用加法.已知和与一个加数，求另一个加数，用减法）三、全课小结.请同学们汇报这节课你又学会了什么知识？随堂练习1.小明家有7条白金鱼，8条红金鱼，一共有多少条金鱼？2.小明家有白金鱼和红金鱼一共15条.白金鱼有7条，红金鱼有几条？学生独立完成，然后订正，请学生说出想的过程.布置作业练习三10、11板书设计探究活动游戏：找朋友游戏目的使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法.游戏准备教师制作如下的数字卡和算式卡：游戏过程1.教师发下数字卡和算式卡.2.游戏过程举例：拿着的同学说：“我的朋友在哪里？”，拿着卡片的同学就回答：“你的朋友在这里”，并立刻走到拿的同学身边.其它的同学一起读：10减3等于7，对对对，请上位.十几减9、8、7、篇4教案示例课题：教学目标1.使学生掌握的计算方法，能正确进行的口算.2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力.教学重点使学生掌握的计算方法，正确计算.教学难点灵活运用十几减几的口算方法.教具学具准备口算卡片、投影片等.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算【演示课件】2＋9＝ 3＋8＝ 4＋7＝ 5＋6＝3＋9＝ 4＋8＝ 5＋7＝ 6＋6＝4＋9＝ 5＋8＝ 6＋7＝ 7＋6＝5＋9＝ 6＋8＝ 7＋7＝ 8＋6＝2.（）里应填几？【继续演示课件】5＋（）＝11 4＋（）＝12 5＋（）＝144＋（）＝11 2＋（）＝11 3＋（）＝12二、探究新知.1.教学例1.【继续演示课件】（1）出示例1：11－5＝□.①启发学生，分组讨论、交流.②汇报时，说一说是怎样想的.鼓励学生运用多种思维，开发学生思维.想加算减；数的组成；因为11－6＝5，所以11－5＝6；……③启发学生想：十几减5还有哪些题？怎样计算？使学生明确：11－5＝612－5＝713－5＝814－5＝915－5＝10（2）出示例1：12－4＝□.①启发学生分级讨论、交流.②联系本题，说一说你是怎样想的？③启发学生想：十几减4还有哪些题？怎样计算？使学生明确：11－4＝712－4＝813－4＝914－4＝102.教学例2.【继续演示课件】（1）分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算？（2）汇报时，使学生明确：11－3＝8 11－2＝912－3＝9 12－2＝1013－3＝103.引导学生对比.启发想的计算可以怎样想？使学生明确.想加算减；想十几的组成；想：11－5＝6→11－6＝5 ……11－4＝7→11－7＝4 ……11－3＝8→11－8＝3 ……11－2＝9→11－9＝2 ……三、全课小结.略.随堂练习1.“做一做”第1题【继续演示课件】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写.2.“做一做”第2题【继续演示课件】，口算，竞赛.3.练习五第3题【继续演示课件】，分级讨论交流，独立填写.（此题渗透统计思想，必要时教师做一下说明.）布置作业练习五第4、5题（图片“练习四”、“练习五”）.板书设计十几减9、8、7、篇5教学内容：苏教版第二册第1页的例题、“试一试”，第2页的“想想做做”的习题。
人教版2021-2022年小学数学一年级下册口算C卷
人教版2021-2022年小学数学一年级下册口算C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、十几减9 (共5题；共25分)1. （5分）填一填，算一算。
（1）（2）（3）（4）2. （5分）（按11、13、17、15、19、14、16、18、-9的顺序）3. （5分） (2020一上·大名期末) 海豚顶球。
（连线）4. （6分）在□里填数5. （4分）根据减法表中的规律填一填。
16-9=-8=-=-=-=-=-13-4=13-5=13-6=13-9=13-8=13-7=二、十几减8、7 (共5题；共26分)6. （5分）在□里填上合适的数，使花瓣上的得数和花蕊上的得数相同。
（1）（2）7. （5分） (2020一上·盘县期末) 直接写出得数。
5+6= 9-8= 9+4= 7+9-6= 8+9= 5+8= 3+9= 14-4+2= 12-2= 1+9= 8-0= 2+7+6= 16-7= 18-10= 12+4= 15-5+6=8. （6分） (2018一上·麒麟期末) 计算我最棒。
5+7=5–4=18–8=8＋5＋ 2=15–10=6–3=7+7= 3 + 7 + 9=11+7 =2+8=19–10=8 – 3 + 9=8+8=10–8=5+10=12 –2 + 4=10 + 8=11 –10=10 –7=9 + 10 –5=9. （5分） (2019一下·鹿邑月考) 车上原有19名乘客，到某站从前面下车6名，从后面下车9名，现在车上有多少名乘客?10. （5分）魔术师的三角(从上到下填)和为12三、十几减6、5、4、3、2 (共4题；共30分)11. （5分） (2020一上·项城期末)12. （15分） (2018一下·云南月考) 每只小兔子要采16个。
【小学数学】人教版一年级数学下册全册每课一练
人教版一年级下册数学全册课时练及答案《认识图形（二）》第一课时班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、填一填。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩________是长方形，________是正方形，________是圆，________是三角形，________是平行四边形。
2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（1）正方形和长方形一样都是四条边。
（）（2）正方形的四条边相等。
（）（3）三角形有三条边四个角。
（）（4）平行四边形和长方形一样，都叫四边形。
（）3、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。
4、数一数，填一填。
5、猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？在正确图形下面打“√”。
（1）（2）（3）（4）（5）参考答案1、答案：⑥⑧⑤③④⑨⑦⑩解析：本题主要考查学生对学过的图形的认识，这里难点在第①②两个图形的辨认，这两个图形不是我们所学的图形，尤其是②，要注意长方形的特点是四条直线并没有弯曲。
2、答案：（1）√（2）√（3）×（4）√解析：本题主要考察学生多正方形、长方形、平行四边形和三角形特点的理解和掌握。
即：三角形是三条边，三个角。
3、答案：4、答案：6 0 2 4解析：此题主要考察学生对基本图形的掌握情况，本题有一个小迷惑就是图形中没有正方形，但是要求给答案中却有正方形有几个的问题，学生只要很好的掌握了图形的特点就不会犯错。
5、答案：（1）平行四边形（2）长方形（3）正方形（4）圆（5）三角形解析：这道题出了考察学生对基本图形的认识之外还考验了学生的想象能力，是一道思维拓展类型的题目。
《认识图形（二）》第二课时班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、数一数。
（1）（）个三角形（）个正方形（2）按要求涂颜色。
6、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个正方形可以折成两个完全一样的长方形。
(完整)一年级数学下册100道口算题大全
9+2=9+3=9+6=9+8=9+5=9+9=9+4=9+7=()+9=16()+9=11()+9=14()+9=18()+9=12()+9=15()+9=17()+9=139+()=159+()=189+()=169+()=179+()=119+()=149+()=139+()=1215−9214−95613−9617−918−93214−9217−9817−914−9318−9517−9=14−9=8+3−9=5+7−9=15−9−5=17−4−9=18−9−5=18−6−9=16−9+4=14−9+3=16−9+2=13−9+8=11−9+4=18−9+5=15−9=8+6−9=8+7−9=18−4−9=14−3−9=18−9−2=17−9−4=15−9+7=11−9+5=11−9+6=13−9+6=15−9+4=12−9+2=11−9=8+5−9=7+4−9=18−7−9=15−9−2=16−4−9=16−9−2=14−9+5=13−9+5=17−9+8=12−9+8=13−9+3=17−9+3=18−9=12−9=6+5−9=4+8−9=18−2−9=18−9−8=15−4−9=13−9−3=14−9+6=16−9+3=15−9+2=13−9+4=17−9+5=13−9=16−9=5+6−9=7+8−9=18−5−9=11−9−2=15−9−6=16−3−9=15−9+8=17−9+2=11−9+8=16−9+5=17−9+6=8+6=8+5=8+4=8+7=8+8=8+9=8+3=()+8=12()+8=15()+8=14()+8=13()+8=11()+8=16()+8=178+()=128+()=148+()=158+()=138+()=178+()=118+()=1613−8512−8=4+7−8=14−8=5+7−8=17−8=6+7−8=6+6−8=15−8=11−8=7+9−8=15−84312−815−85715−8813−8513−812−8916−8716−8919−8−8=11−8−3=19−4−8=17−8−4=14−8+5=13−8+3=16−8+5=13−8+5=12−8+6=12−8+5=12−8+3=9+5−8=17−5−8=16−8−5=15−2−8=15−4−8=14−8+3=12−8+7=14−8+6=16−8+9=13−8+7=17−8+5=2+9−8=11−8−2=19−5−8=16−8−4=16−4−8=12−8+9=11−8+5=16−8+7=12−8+4=17−8+2=13−8+2=9+6−8=19−6−8=15−3−8=14−8−4=17−8−3=15−8+9=11−8+9=13−8+4=15−8+4=15−8+6=14−8+9=16−8+2=13−8=16−8=9+2−8=7+4−8=16−8−7=12−8−2=16−5−8=16−8−2=13−8+9=17−8+4=16−8+3=11−8+4=16−8+4=16−8+6=口算练习-十几减7、6总题数：100题7+9=6+5=7+5=6+9=6+8=7+6=6+7=7+8=6+6=7+4=7+7=()+7=14()+6=14()+6=12()+7=16()+6=15()+7=15()+7=13()+7=11()+7=12()+6=13()+6=117+()=166+()=127+()=127+()=137+()=156+()=116+()=147+()=147+()=116+()=156+()=1311−6613−7912−6514−69913−715−67613−613−77912−614−7816−7=15−7=11−6=5+8−6=4+7−6=13−7−4=19−4−7=12−6−5=18−4−6=15−6+3=15−7+8=13−7+8=12−7=13−6=8+5−7=6+9−7=17−6−6=16−7−3=14−7−6=13−2−6=14−6+3=14−6+9=11−7+4=15−6=11−7=7+5−6=6+5−7=15−7−3=18−7−6=12−6−2=12−6−6=14−6+8=13−6+5=12−6+7=14−7=13−7=8+4−6=7+4−6=19−3−7=15−6−4=14−7−4=19−5−7=11−7+8=11−7+6=14−7+2=12−6=14−6=5+8−7=2+9−6=15−3−7=15−6−9=19−7−7=18−2−7=12−6+9=15−7+5=14−7+9=16−7+2=口算练习-十几减5、4、3、2总题数：100题2+9=5+7=4+9=5+8=3+8=4+8=3+9=4+7=5+9=5+6=()+4=13()+3=12()+5=13()+3=11()+5=14()+5=11()+4=11()+2=11()+5=12()+4=125+()=115+()=125+()=144+()=133+()=115+()=133+()=122+()=114+()=114+()=1211−3711−4=11−2614−58712−312−3811−2712−57913−5711−312−3912−5=9+2−5=9+2−3=15−4−3=13−4−9=13−5=13−4=7+4−5=8+5−4=11−3−3=11−3=12−4=4+8−5=7+7−5=11−4−3=11−5=12−3=2+9−4=7+4−2=17−3−5=14−5=11−2=6+7−5=8+3−2=11−5−3=19−6−5=13−5−4=12−5+9=12−5+3=12−3+4=11−5+8=13−4−3=11−4−2=13−2−4=11−5+2=13−4+9=11−5+3=11−4+7=19−7−5=18−7−3=19−8−2=11−4+9=11−2+4=11−5+4=12−4+6=17−5−4=19−8−4=15−4−4=11−4+6=11−2+5=12−5+4=12−4+2=11−2−6=13−5−3=12−4−5=12−5+2=13−5+7=13−5+6=11−3+9=口算练习-20以内退位减法表总题数：100题17−9=12−4=13−7=14−8=14−5=()+8=13()+9=17()+6=15()+7=16()+8=15()+5=14()+7=12()+9=11()+8=11()+7=13()+7=11()+6=13()+7=14()+4=13()+3=12()+9=13()+6=14()+9=18()+4=12()+5=13()+9=15()+5=12()+8=12()+5=11()+7=15()+4=11()+9=16()+8=16()+9=14()+2=11()+8=149+()=119+()=173+()=119+()=186+()=136+()=119+()=125+()=139+()=147+()=169+()=135+()=148+()=118+()=175+()=123+()=126+()=128+()=137+()=127+()=142+()=116+()=148+()=124+()=128+()=147+()=137+()=157+()=119+()=165+()=114+()=118+()=164+()=1313−4=12−3=13−5=16−8=18−9=14−6=16−9=13−8=11−6=14−7=12−5=12−6=11−9=11−8=15−7=15−8=11−3=12−7=12−8=12−9=15−9=15−6=13−9=11−7=17−8=16−7=13−6=14−9=11−4=11−2=11−5=⼜算练习-单元综合练习总题数：100题班级：用时：4+9=2+9=5+9=6+9=5+6=4+7=3+8=8+5=6+6=7+4=11−6=13−6=13−4=12−9=11−7=15−7=13−9=16−8=14−8=15−8=14−7=13−5=11−8=18−9=17−9=12−5=13−7=16−7=15−9=12−6=8+3−5=9+5−7=8+6−5=8+6−9=2+9−6=4+7−3=8+8−9=7+6−4=5+8−6=9+4−5= 19−5−5=13−6−2=14−2−3=18−5−6=16−8−7= 15−2−9=18−7−9=11−4−6=13−9−4=11−2−2= 11−7−4=16−5−9=13−5−8=17−5−5=17−5−6= 16−9−2=15−2−4=11−5−5=19−4−8=13−5−5= 13−5+4=14−9+6=12−4+2=12−7+8=12−3+7= 13−6+7=14−9+3=16−9+8=12−8+3=13−9+8= ()+9=12()+3=12()+4=12()+8=14()+7=12 ()+6=14()+4=11()+9=11()+8=129+()=15 9+()=148+()=128+()=116+()=159+()=11 9+()=135+()=116+()=117+()=128+()=15 911−311−47614−8514−912−47613−811−74512−813−41014−510口算练习-整十数加一位数及相应的减法总题数：100题89−9=96−6=69−9=92−2=38−8=54−4=73−3=88−8=64−4=26−6=43−3=42−2=46−6=98−8=22−2=24−4=20+3=90+3=6+80=7+50=20+9=20+4=30+7=2+30=4+60=7+70=3+70=80+3=90+9=2+80=9+20=90+2=50+8=9+70=9+40=5+90=80+5=8+40=70+3=20+8=8+20=50+2=3+60=60+4=9+80=4+70=76−70=89−80=86−80=87−80=95−90=42−40=69−60=34−30=74−70=82−80=99−90=43−40=33−30=45−40=2=52−()40=()−36=96−()20=()−940=()−8 8=68−()8=58−()90=()−323=3+()84=4+() 53=()+397=()+793=()+374=4+()40=48−() 50=55−()69=60+()73=70+()38=()+3075=()+70 ()−60=3()−90=7()−90=9()−20=5()+3=53 ()+30=38()+70=79()+30=33()+90=9572−()=2 94−()=428−()=857−()=77+()=8746−()=40 76−()=7070+()=7850+()=5590+()=9460+()=62口算练习-整十数加、减整十数总题数：100题5−3=3+4=4+4=5+2=82−2=35−5=40+9=2+50=50−40=50−20=60−50=90−20=33−30=70−40=70−20=60−20=80−30=30−20=90−60=22−20=40−10=80−10=30−10=80−60=40−30=70−60=37−30=50−30=80−40=50−10=60−40=68−60=40−20=20−10=62−60=90−10=80−20=60−30=70−10=70−30=88−80=70−50=90−40=90−50=20+40=5−3−1=50+30=10+80=20+20=8−2−5=50+10=40+40=30+30=40+20=6−2−3= 40+10=40+50=70+20=10+30=60+30= 30+50=30+20=20+60=60+10=30+40= 80+10=20+30=10+70=20+10=10+60= 10+20=20+70=8−2−1=30+10=40+30= 50+40=20+50=60+20=6+1+2=4+3+1= 70−10−30=40−10−20=90−30−20=90−20−50=80−30−30= 40−30−10=80−10−60=70−40−20=80−70−10=90−40−50= 70+10+10=10+10+20=10+40+40=30+30+10=30+10+20= 40+10+20=30+50+10=10+50+30=30+40+10=20+60+10=口算练习-两位数加一位数、整十数(不进位)总题数：100题2+23=97+2=2+47=62+6=3+53=2+25=2+26=4+35=3+51=95+3=62+2=63+6=7+31=6+83=7+22=82+5=2+94=75+4=31+4=92+4=3+66=3+24=4+65=7+82=37+2=3+96=6+22=52+6=4+41=5+74=62+7=51+7=94+5=4+83=5+31=32+4=4+55=4+85=34+3=3+54=20+17=47+50=30+12=42+50=41+40= 15+80=50+23=30+11=40+11=30+21= 17+20=30+29=16+40=51+40=30+54= 20+45=20+48=38+20=51+30=76+20= 30+69=53+20=20+72=50+11=20+39= 14+20=46+20=30+19=61+30=12+20= 12+70=65+30=50+29=60+36=19+50= 27+30=30+16=30+58=32+40=29+30=4+93+2=3+71+4=81+3+2=33+20+4=63+20+5= 52+2+20=21+3+20=4+12+50=12+5+20=75+20+4= 24+20+5=30+31+6=44+20+2=14+2+60=3+21+30= 20+17+2=70+22+2=23+2+40=20+15+40=35+40+20=口算练习-两位数加一位数(进位)总题数：100题9+7=8+3=9+9=7+3=9+3=7+7=3+9=3+8=4+7=4+8=49+8=79+5=64+6=4+67=27+3=9+66=9+61=7+13=8+54=78+9=7+65=8+45=8+83=9+47=74+6=29+5=9+41=7+83=8+57=69+3=9+58=2+48=77+5=76+8=26+5=2+39=9+69=9+34=58+7=46+9=16+4=9+64=9+21=59+5=6+49=3+17=7+47=9+11=23+9=45+6=5+59=43+9=8+13=4+37=77+3=55+9=6+66=65+6=55+5=5+46=24+9=24+7=7+64=46+6=83+7=5+68=48+5=19+6=66+8=27+8=66+6=22+9=7+34=2+58=8+79=26+8=4+86=17+3=62+8=53+7=37+2+9=4+84+5=32+7+5=32+6+2=74+2+4= 2+85+9=81+8+3=2+65+3=5+62+9=3+65+9= 559+442315+57868+279+48156+864 33+7417468+78473+7548+493628+9口算练习-两位数减一位数、整十数(不退位)总题数：100题77−4=75−2=88−6=68−5=27−5=76−5=35−3=48−6=66−3=56−2=59−7=27−3=58−7=98−4=36−2=24−2=93−2=28−2=78−2=88−5=88−2=67−5=39−2=47−6=94−3=96−3=69−2=84−3=28−7=29−6=96−4=73−2=79−3=56−3=59−4=67−3=64−3=27−4=86−4=99−6=59−20=96−40=82−70=82−60=93−60= 63−50=98−50=87−30=73−60=42−20= 95−50=57−40=66−50=89−60=53−20= 43−30=91−20=91−70=99−20=52−40= 88−20=51−30=76−50=85−50=96−50= 82−40=66−20=94−40=98−60=89−30= 62−30=68−40=91−30=93−80=61−40= 85−20=82−50=66−40=65−40=94−80= 35−2+3=78−4−60=88−40−6=47−5−10=66−2−50= 66−20−4=87−6−40=95−2−50=47−30+2=79−5+20= 56−2+20=19−8+60=71−30+7=86−40+3=96−50+2= 57−30+2=71−60+6=19−4+50=83−20−40=49−20+60=口算练习-两位数减一位数(退位)总题数：100题13−6=91−7=92−5=76−9=55−7=57−9=57−8=52−5=86−8=80−9=31−7=66−9=93−4=22−3=24−9=74−6=83−6=42−9=61−6=70−2=17−9=93−6=78−9=33−7=54−8=73−4=41−7=35−7=72−9=12−4=52−8=71−3=91−2=80−5=36−7=15−7=13−5=75−7=92−8=31−4=20−4=82−9=91−4=10−8=55−6=84−8=11−9=81−9=84−9=12−5=91−3=82−4=33−4=41−6=74−5=45−8=74−8=85−6=64−8=83−5=53−9=13−7=47−9=44−7=22−6=80−4=95−7=50−9=70−8=32−3=70−9=96−7=40−9=44−8=34−9=80−2=53−6=14−7=74−7=82−3=41−23886−77260−15653−74871−363 70−76324−91990−78840−13632−823 27−91723−41341−33722−81750−542 86−77572−66250−14232−72532−7297+(7+4)=3+(5+7)=7+(3+5)=4+(9+8)= 9+(7+3)=4+(3+7)=3+(8+6)=9+(6+9)= 5+(6+5)=6+(8+5)=85−(7−6)=17−(7−5)= 96−(6−5)=38−(7−4)=27−(9−3)=15−(6−3)= 22−(4−3)=68−(9−5)=96−(7−4)=89−(5−3)= 43−(5−3)=75−(6−5)=87−(4−2)=65−(9−8)= 47−(9−3)=18−(8−6)=14−(7−5)=59−(6−5)= 45−(7−3)=96−(9−8)=11−(6+2)=10−(2+6)= 11−(7+2)=12−(6+3)=11−(2+7)=13−(7+2)= 13−(5+2)=18−(4+5)=16−(3+4)=13−(3+4)= 33+(27−7)=34+(39−9)=30+(12−8)=45−(23+7)= 14+(18−8)=50+(14−8)=28+(32−2)=80+(11−7)= 20+(14−8)=30+(11−3)=16+(57−7)=67−(52+8)= 82−(64+6)=59+(36−6)=23+(78−8)=91−(32+8)= 41+(13−3)=77−(6+24)=11+(23−3)=76−(52+8)= 83+(13−3)=10+(15−6)=84−(4+76)=30+(18−9)= 26+(14−4)=42+(33−3)=51−(25+5)=44−(5+25)= 46+(18−8)=41+(35−5)=39−(15+5)=23+(29−9)= 52+(46−6)=66+(23−3)=10+(11−8)=40+(12−6)= 33+(54−4)=34+(29−9)=37+(24−4)=40+(12−5)=13+(8+22)=57+(27+3)=44+(4+36)=27+(8+12)= 19+(54+6)=58+(3+17)=11+(6+34)=28+(26+4)= 49+(23+7)=32+(7+33)=81−(10+40)=85−(10+60)= 56−(30+10)=94−(40+40)=57−(10+30)=66−(40+20)= 78−(10+30)=86−(60+10)=88−(40+30)=77−(40+30)=35−3=90−8=27−9=21−5=99−4=70−6=31−3=30−3=46−9=70−3=66−9=50−3=30−5=80−5=80−4=61−9=34−3=48−5=21−9=25−8=44−9=70−4=20−2=64−9=7+21=8+71=6+57=48+8=5+65=38+6=28+6=56+8=7+32=9+11=44+6=56+6=44+8=9+23=43+7=4+93=5+44=67+7=19+3=4+16=33+7=34+6=4+46=83+7=35+5=94+2=87−30=80−70= 83−20=90−80=78−60=90−70= 78−20=91−50=81−40=40−20= 50−30=63+20=60+16=50+20= 20+42=10+30=30+58=20+60= 30+40=50+10=4+(8+6)=9+(4+5)= 3+(9+5)=4+(6+4)=8+(9+3)=6+(5+6)= 7+(5+4)=8+(5+8)=4+(4+7)=94−(6−4)=84−(9−8)=59−(8−4)=75+(17−7)=43+(15−9)= 12+(11−9)=75+(26−6)=52+(12−8)=81+(12−5)= 12+(12−8)=46+(44−4)=13+(5+35)=88−(21−20)= 79−(66−60)=46−(41−40)=89−(52−50)=53−(47−40)= 71−(88−80)=81−(77−70)=88−(40+30)=32−(10+10)=38−9=40−8=84−5=91−3= 31−6=44−6=34−7=57−7= 56−7=26−7=14−7=80−3= 54−3=23−8=83−7=18−9= 17−9=13−6=43−9=11−9= 76−6=12−6=33−4=13−4= 26−8=51−7=14−5=84−6= 13−9=97−5=40−6=55−9= 98−7=12−8=64−5=73−3= 49+6=7+75=7+88=8+23= 5+56=4+80=75+7=3+88= 25+9=37+6=64+6=8+72= 21+3=72+4=18+5=61+9= 35+7=54+8=9+29=77+6= 30+3=20+6=5+49=29+7= 15+7=22−20=90−10=90−40= 70−50=90−30=58−50=70−60= 69−60=88−80=79−30=49+50= 40+20=50+30=30+30=80+10= 10+20=33+60=16+50=40+55=13−(3+3)=40+(12−7)=94−(74−70)=63−(24−20)= 54−(36−30)=96−(51−50)=88−(54−50)=85−(87−80)= 77−(75−70)=62−(20+30)=80449464 7477595165686359 633686689922636833−4=95−6=35−8=14−6=74−5=10−1=24−8=40−6=11−9=32−5=62−6=12−4=25−6=90−6=40−3=70−5=90−9=70−9=75−7=12−3=50−9=32−3=64−7=71−6=20−6=10−3=75−9=41−6=91−5=71−2=15−7=74−9=40−8=55−9=61−5=10−2=83−9=11−5=80−3=13−4=7+67=8+48=72+8=5+85=4+66=42+8=4+46=8+79=5+68=5+75=8+72=8+89=4+17=77+5=9+41=8+42=6+86=65+5=87+3=87+4=3+79=37+5=5+89=5+15=33+7=4+36=39+7=88+2=88+6=6+64=8+66=7+23=7+47=3+77=73+7=9+48=27+3=4+27=6+47=79+2=30−32432−52852−34880−87282−577 60−55294−88530−52724−71551−945 18+5274234+99083+729+6395946+6 929+8834+7433926+7655+557+59649+6−7=6+7−8=3+8−5=13−4−8= 16−8+9=12−5+7=13−8+6=12−6+5= 17−9+7=39−8+5=12−4+6=81+3+2= 5+42+6=66+9+4=4+84+4=81+4+4= 24+5+9=3+33+4=25+3+8=3+62+7= 3+77+2=4+23+2=7+71+2=2+44+3= 54+2+3=4+73+4=64+5+6=5+17+3= 4+32+3=4+21+3=8+39+2=2+59+8= 55+3+4=9+74+3=5+(7+9)=5+(8+9)= 8+(9+7)=34−2−20=96−20−4=49−2−10= 87−2−10=97−80−4=76−3−30=47−4−20= 32−20+2=16−4+20=91−80+2=36−2+60= 26−3+10=38−5+60=6+12+40=26+60+2= 17+3+30=8+57+10=44+8+30=21+8+50= 20+51+7=20+23+6=4+54+30=50+43+4= 40+15+2=8+16+30=40+22+5=13−(4−2)= 90−60−30=80−30−40=81−20−40=50−20−30= 91−30−50=94−50−20=80−60+30=60+30−40= 60−10+10=30+50−60=90−80+80=58−20+50= 68−50+40=73−20+40=90−50+30=20+32+40=口算练习-100以内的连加连减、加减混合总题数：100题60+20+10= 50+(16−9)= 16+(57−7)= 48+(22+8)= 13−(28−20)=40+11+40=39+(14−4)=30+(12−9)=87−(48−40)=84−(21−20)=25+40+20=12+(14−9)=60+(13−6)=96−(71−70)=74−(30+40)=40+21+30=16+(72−2)=30+(14−7)=37−(95−90)=59−(30+10)=第2页。
2021年人教版一年级下册重难点题型同步训练：十几减8、7、6(解析版)
2021年人教版一年级下册重难点题型同步训练第二章《20以内的退位减法》第二课：十几减8、7、6一、单选题1.（2020一上·嘉陵期末）7+□<16，□里最大填（）。
A. 8B. 9C. 10【答案】 A【解析】【解答】解：16-7=9，9-1=8，所以□里最大填8。
故答案为：A。
【分析】先把小于号右边的数减去左边的已知数，然后用得出的数减去1即可。
2.（2020一下·龙岗期末）淘气有14张卡片，送给了笑笑8张，淘气还剩（）张卡片。
A. 5B. 6C. 7【答案】 B【解析】【解答】14-8=6（张）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用淘气的卡片张数-送给笑笑的卡片张数=淘气还剩的卡片张数，据此列式解答。
3.（2020一下·龙华期中）11人用餐，准备了7张椅子，每人坐一张椅子，还差（）张椅子。
A. 4B. 3C. 2【答案】 A【解析】【解答】11-7=4（张）.故答案为：A.【分析】根据题意可知，每人坐一张椅子，11个人，已经准备了7张椅子，要求还差几张椅子，用减法计算，据此列式解答.4.（2020一下·鹿邑月考）( )比13少7。
A. 5B. 6C. 7【答案】 B【解析】【解答】13-7=6故答案为：B【分析】比一个数少几，运用减法计算。
5.（）-6=7，（）里应该填（）。
A. 14B. 13C. 12【答案】 B【解析】【解答】解：13-6=7。
故答案为：B。
【分析】被减数=减数+差。
6.（2020二下·云南期中）14个同学去划船，租了两条船，一条船上坐了8人，另一条船上坐了（）人。
A. 14÷2B. 14-2C. 14-8【答案】 C【解析】【解答】14个同学去划船，租了两条船，一条船上坐了8人，另一条船上坐了：14-8=6（人）.故答案为：C.【分析】根据题意可知，已知两条船上坐的总人数，用总人数-一条船上坐的人数=另一条船上坐的人数，据此列式解答.二、连线题7.送小鸟回家。
青岛版五四制2022年数学一年级下册口算D卷
青岛版五四制2022年数学一年级下册口算D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、十几减9 (共5题；共25分)1. （5分）计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。
（1） 190+672=（2） 980-795=（3） 769+331=2. （5分）谁能开动小火车？3. （5分） (2019一上·新都期末) 把得数相同的算式连起来。
4. （6分）想一想，算一算。
稀奇，稀奇，真稀奇，鸭的队伍有只鸡。
认真数一数，鸡鸭共17。
从前往后鸡第9，从后往前鸡第。
5. （4分）直接计算。
12-6= 11-2= 10-3=二、十几减8、7 (共5题；共26分)6. （5分）算一算。
11 – 3 = 11 – 5 = 11 – 9 = 11 – 10 =11 – 6 = 5 +6 = 4 +8 = 7 +9 =11 – 4 = 11 – 2 = 7 +5 = 3 + 9 =7. （5分）在横线上填上正确的数。
8+4=，12-4=，12-8=8. （6分）在横线上填上＞、＜或=．（1） 18－37＋5（2） 8＋4－67＋9－89. （5分） (2019一下·安溪期末) 猴妈妈摘回17个桃子，每只小猴分3个，最多可以分给几只小猴，还剩下几个？10. （5分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
12-411-4 14-813-7 15-5+316-7+317-818-8 19-917-9 11-5+613-4+5三、十几减6、5、4、3、2 (共4题；共30分)11. （5分） (2019一下·鹿邑月考) 口算11-3= 8+4= 13-9= 18-9=9+4= 18-8= 16-7= 12-4=12-9= 14-6= 7+5= 5+6=15-7= 20-10= 12+7= 11-7=12. （15分）盒子里有哪些卡片？在相应的卡片下面画“√”。
2021年人教版一年级数学下册期末口算练习题及答案16套
练习一十几减 91.口算。
15-9= 11-9= 18-9= 12-9= 17-9= 13-9=14-9= 16-9= 19-9=2.算一算。
11-9+3= 12-9-3= 8+9-9=14-9+7= 13-9+8= 17-9-4=5+7-9= 6+8-9= 16-9+2=7+7-9= 9+2-9= 14-2-9=15-9+3= 5+8-9= 8+7-9=3.蜜蜂采蜜。
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
11-9○4 12-9○3 15-9○714-9○5 13-9○3 17-9○65+7-9○36+8-9○106+9-9○9 11-9○15-913-9○14-9 17-9○12-910比9多1,用“破十法”计算十几减9,可以用“几加1”直接求出结果。
一个算式里有加法和减法要按照从左到右的顺序进行计算。
先算出各算式的得数,再把算式和得数连起来。
你发现差是怎样随着被减数的变化而变化的呢?先算出各算式的结果,再比较结果的大小。
有的不需要计算就可以知道答案,你发现了吗?练习二十几减8、7、6 1.口算。
11-7= 15-7= 16-8=12-6= 14-7= 14-6=15-8= 12-8= 11-6=13-6= 13-7= 10-6=2.连一连。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
11-8○6 12-7○6 15-7○7 14-7○7 13-6○7 16-8○1012-6○5 14-6○8 15-6○914-8○9 11-7○5 13-8○811-6○11-7 13-7○13-6 15-6○15-74.算一算。
11-7+3= 12-8+5= 8+5-6=14-6+7= 13-6+3= 16-7-4=5+7-6= 6+8-6= 15-7+6=7+8-7= 9+2-7= 14-8-2=12-8+3= 5+8-7= 9+3-7=可以用“破十法”“平十法”和“想加算减法”几种方法来计算十几减8、7和6。
十几减几退位减法口速算
十几减几口速算
方法：先想减数与几凑十。
就用几加被减数的个位。
第一步：看九想一，看8想2，看7想3，看6想4，看5想5，看4想6，看3想7，看4想6，看3想7，看2想8，第二步：用想出来的数加被减数的个位。
一、十几减9
方法：先想9与1凑十，就用1加被减数的个数。
例如：15-9＝，9与1凑十，就用1+5＝6
16-9＝，9与1凑十，就用1+6＝7
二、十几减8
方法：先想8与2凑十，就用2加被减数的个数。
例如：17-8＝，8与2凑十，就用2+7＝9
15-8＝，8与2凑十，就用2+5＝7
三、十几减7
方法：先想7与3凑十，就用3加被减数的个数。
例如：15-7＝，7与3凑十，就用3+5＝8
13-7＝，7与3凑十，就用3+3＝6
四、十几减6
方法：先想6与4凑十，就用4加被减数的个数。
例如：15-6＝，6与4凑十，就用4+5＝9
13-6＝，6与4凑十，就用4+3＝7
五、十几减5
方法：先想5与5凑十，就用5加被减数的个数。
例如：11-5＝，5与5凑十，就用5+1＝6
13-5＝，5与5凑十，就用5+3＝8
六、十几减4
方法：先想4与6凑十，就用6加被减数的个数。
例如：11-4＝，4与6凑十，就用6+1＝7
13-4＝，4与6凑十，就用6+3＝9
七、十几减3
方法：先想3与7凑十，就用7加被减数的个数。
例如：11-3＝，3与7凑十，就用7+1＝8
12-3＝，3与7凑十，就用7+2＝9
八、十几减2
方法：先想2与8凑十，就用8加被减数的个数。
例如：11-2＝，2与8凑十，8+1＝9。
人教版 小学数学一年级下册2 20以内的退位减法十几减9习题(4)
20以内的退位减法十几减9（1）一、直接写出得数。
10+7= 9+6= 5+9= 8+4=9+4= 2+9= 7+6= 9+8=16-4= 10-9= 10-4= 10-3=二、算一算。
9+2= 9+5= 9+8= 9+7=11-9= 14-9= 17-9= 16-9=三、用你喜欢的方法计算。
12-9= 18-9= 14-9= 11-9=16-9= 15-9= 13-9= 17-9=8+8= 3+9= 7+7= 9+6=6+8= 5+6= 6+7= 8+5=四、在○里填上>、<或=。
14-9○4 9+7○17 12-9○517○9+8 15-9○6 9○17-9五、解决问题。
共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？十几减9（2）一、直接写出得数。
9+6= 13+5= 6+7= 8+9=10+7= 16-4= 9+2= 17-3=8-4= 19-7= 18-10= 4+5=二、算一算。
6+9= 9+8= 3+9= 9+9=12-9= 17-9= 14-9= 16-9=三、填数。
9+（）=14 （）+9=16 9+（）=1814-9=（）15-9=（）18-9=（）四、填一填。
1、16的个位是（），表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。
2、长成一个大正方体至少需要（）个。
3、15里面有（）个十和（）个一；20里面有（）个十。
五、解决问题。
今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？十几减8一、直接写出得数。
10+8= 8+6= 5+8= 8+4=8+4= 2+8= 7+6= 8+8=16-4= 10-8= 10-4= 10-3=二、算一算。
8+2= 8+5= 8+8= 8+7=11-8= 14-8= 17-8= 16-8=四、用你喜欢的方法计算。
12-9= 18-8= 14-8= 11-8=16-8= 15-8= 13-8= 12-8=9+8= 3+8= 7+8= 8+6=6+9= 5+6= 6+7= 8+5=五、在○里填上“>”、“<”或“=”。
[专项训练·应用题] 人教版一年级数学下册应用题专项训练1《20以内退位减法》(含答案解析)
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[专项训练·应用题]人教版一年级数学下册一、《20以内退位减法》1.小兔买这本书，还差多少元?2.丁当比朋朋少送了几个包裹?3.游走了多少只?5.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?6.猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子?7.小兔吃了几个苹果?8.小白给了小灰多少个红果?9.电线上停着13只小鸟，第一次飞走了几只，第二次又飞走了几只，此时电线上还剩下7只小鸟。
两次一共飞走了多少只小鸟?10.________-________=________（人）答：藏起来________人。
11.看图计算．12.看图列式计算．13.你能根据题目给出的图提出什么问题？还有几人没来？14.数学作业中，丁丁得“优”的次数比淘气多12次，笑笑得“优”的次数比淘气多9次，笑笑得“优”的次数比丁丁少几次?15.晒太阳。
________（________）________=________（只）口答：房子里还剩________只。
16.解决问题。
（1）鸡比鸭多几只? ________（________）________ =________（________）（2）请你再提一个问题并列式解答。
问题：________列式：________（________）________ =________（________）17.喂海狮。
（1）小亮还剩多少条鱼?________（________）________=________（条）（2）小新还剩多少条鱼?________（________）________=________（条）18.美术组每人要准备12幅作品．（1）乐乐已经画好了几幅?________（________）________ =________（________）（2）丽丽画好的比明明多了几幅?________（________）________ =________（________）19.解决问题。
【多篇汇编】《十几减8、7、6》教案
《十几减8、7、6》教案《十几减8、7、6》教案 1教学目标1．使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。
2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的.启蒙教育。
教学过程一、复习教科书Pl5第4题二．课堂练习1．完成P16页的第7题。
首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。
2．完成P16页的第8题。
学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。
3．完成P16页的第9题。
学生独立完成，集体订正。
三、数学游戏教科书P16页的第6题。
教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。
开始“找朋友”游戏。
游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。
这名学生手举卡片问全班学生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的学生接着说：“5的朋友在这里。
”边说，边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：“我们算得对吗?”全班学生齐答：“对、对、对。
”紧接着热烈鼓掌。
其余各题也按上法进行。
四、板书设计：十几减8、7、6练习课14 - 8 = 6 12 - 5 = 74 10 2 102 516 - 9 = 7 13 - 8 = 56 10 3 101 2课后反思：《十几减8、7、6》教案 2教学目标1、以“风车”“金鱼”为情境，引导学生在情境中提出并解决问题，初步渗透“数学________于生活”的思想，培养学生应用数学的意识。
2、注重让学生通过与小组及全班同学的交流合作，体验十几减8、7、6的计算方法多样性，并引导学生比较与优化方法，培养学生交流的.能力与合作意识教学重点理解“十几减8、7、6”的算理，能正确计算“十几减8、7、6”。