2019-2020年人美版美术一年级下册《11.奇妙的爬行》教案设计

2019-2020年人美版美术一年级下册《11.奇妙的爬行》教案设计
设计思路：本课是一节“造型表现”课，在感受和探究学习过程中，让学生的想象创造能力、动手表现能力得到不同程度的提高，。

教学目标分析：
1，认知目标：观察，分析生活中爬行动物的特点，直观感受爬行动物的美感，从造形和色彩方面激发学生的审美意识和能力。

2，能力目标：通过欣赏活动，投入的感知实践，实际的创造表现，让学生敢想，能说，会画，培养学生创造想象力和实践动手能力。

3，情感目标：将生物知识和审美培养结合起来，培养学生热爱大自然的情感以及对未来世界勇于探究的精神。

教学重难：
本课重点是让学生自主学习，研究，了解爬行动物的特点，在实践中表现爬行小动物的形象。

难点是创新，大至了解一些爬行动物的有关知识，抓住一些动物的特点设计装饰动物花纹，表现动物生活环境画面。

教学准备：
教具：范画、爬行动物的轮廓图，各种彩色纸
学具：水彩笔、记号笔、文字资料、图片，彩色纸等工具
教学过程
一．引出新课：
二．讲授新课
1．看图观看爬行动物。

2，让学生说说知道的｀爬行＇动物，天牛、蜗牛、乌龟、小白兔、七星瓢虫、金龟子、小蜥蜴、蜘蛛、菜青虫、蚂蚁。

3，展示部分爬行动物的形象，介绍动物生活环境和特点。

4，指导学生画边画边说动物的特点以及生活的背景。

三．学生作业：
1，准备不同颜色的纸供学生选择，学生可以用不同的方式完成作品。

2，展示学生作品。

四．评价：
选择有创意或画面效果好的同学到讲台上介绍自己的作品和故事。

他同学针对作品提出建议或给予赞美，颁发“最佳设计师”奖章。

师：孩子们，用画笔我们描绘了一幅幅精彩的画面，连这么小的爬虫都画得如此生动，老师真佩服你们，你们真棒！其实生活的周围，我们的大自然中，还有很多美丽的画面，美妙的事物，需要我们用眼睛去观察，用小手去描绘，努力吧，大家都是最棒的！
板书设计：
奇妙的爬行
附送：
2019-2020年人美版美术一年级下册《12.可爱的动物》教案设计
教学目标：
了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；培养环保意识和创造能力。

教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。

教学难点：
巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。

教学准备：
教师：课件、图片、大画纸、油画棒
学生：小镜子、彩色笔或油画棒
教学过程：
一、组织教学：稳定情绪、检查用具。

二、导入：
1、表演猜谜：
你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？
2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？
三、观察欣赏：
1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？
4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。

并发表自己的看法。

四、思考创作：
1、分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。

2、制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。

3、分组讨论：
①本组要制作一组什么动物？
②用什么材料？
③如何分工合作？
④每个动物起个什么名字？编一个什么故事？
4、开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。

五、展示评价：
1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。

并进行自评互评。

2、思考总结：通过本节课，你学到什么？了解了什么？探索了什么问题？
六、延伸：
1、你知道动物可以分为哪些种类？你还知道其他更多的关于动物的知识吗？知道其他国家如何保护动物吗？
2、动物与环境、动物与人的关系是怎么样的？
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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