新人教版九年级初三化学上册第1单元试卷(试题内容：走进化学世界)

初三化学第一单元试卷
（试题内容：走进化学世界）
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。

每小题的
4个选项中，只有1个选项符合题意）
1、下列课题属于化学学科研究领域的
是……………………………………………… 【 】
A.我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C.“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接
D.儿童“手足口病”传播途径的调查
2、2010年1月，中国社科院经考察后确认，河南省安阳市安丰乡西高穴为曹操之墓。

以下随墓出土的文物，它们在加工、制取的过程中一定与化学变化无关的是………【 】
A.石枕
B.陶瓷
C.铁甲
D.青铜带钩
3、用托盘天平称量 5.2 g 药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应………【 】
Ａ.增加砝码 Ｂ.添加药品 Ｃ.调节平衡螺母 Ｄ.减少药品 4、有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。

他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。

就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的………………………………………………………………
【 】
A.实验验证
B.提出假设
C.观察现象
D.做出结论
5、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是…………………………………………………………………………………【 】
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
6、下列说法不正确的是…………………………………………………………………【 】 Ａ.实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL Ｂ.实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 Ｃ.给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角
Ｄ.用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 7、下列实验基本操作中规范正确的是……………………………………………………【 】
A.用手拿着试管，给试管里的物质加热
B.用酒精灯引燃另一只酒精灯
C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一
D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂
8、将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用…………………………………………………【 】 A.镊子 B.药匙或纸槽 C.胶头滴管 D.坩埚钳
9、实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是……………………………【 】 A.用灭火器扑灭 B.用泥沙扑灭 C.用湿抹布盖灭 D.用水冲灭
10、将燃着的火柴分别插入如右图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是…… 【 】 A .甲熄灭、乙变旺 B. 甲变旺、乙熄灭 C. 甲、乙都变旺 D. 甲、乙都熄灭 11、下列实
验操作错误的是………………………………………………………………【 】
A.倾倒液体
B.检查装置气密性
C.点燃酒精灯
D.加热试管中液体 12、把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木
条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明…………………………………………
甲
乙
【 】
A.空气是由氮气和氧气组成
B.呼出气体中氧气的含量比空气中小
C.呼出气体中氧气含量比空气中大
D.呼出的气体是二氧化碳 13、某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。

他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。

面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是【 】 A.认为自己做错了，继续做其它实验 B.查找相关资料，探究原因 C.反复实验，并观察是否有相同现象 D.向老师请教
14
【
A B C D
二、填空题（本大题包括7小题，共26分）
15.（5
观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色 的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述推断： （1）该金属的物理性质有：
①硬度 ；②熔点 ；③密度 ；④颜色 。

（2）该金属的化学性质有 。

16、（8分）结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：
（1）用容积为15 mL 的试管盛液体加热时，最多可盛液体 mL ，加热过程中，试管夹应夹持在试管的 。

（2）吸取和滴加少量液体的仪器是 ，用它取用一种试剂后，未经 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。

（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试
管，
把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管，然后使
试管慢慢直立。

（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，
请列举两种、。

17、（3分）对蜡烛及其燃烧的探究活动中，在观察和描述现象时，一般可分为点燃前、
燃着时和熄灭后三个阶段进行。

请你把观察到的现象填入下表（每空现象至少写两
点）。

下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。

左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，发现燃着木
条火焰熄灭。

说明动物呼吸时吸进气体，
呼出气体。

20、（2分）干涸深井和久未开启菜窖底部存有大量二氧化碳，
由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在
进入这些地方前，先要进行“灯火实验”，原理是，
如果灯火燃烧不旺或熄灭，说明含量较大，进入这些地方则不安全。

21、（2分）托盘天平称量一未知质量的烧杯。

现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”
表示从托盘上减少砝码，请使用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“ ”表示游码在标尺上的位置（已知烧杯的实际质量为36.8 g ）
三、简答与实验探究（本大题共6分）
22、（6分）小明同学是个爱动脑筋的孩子。

他对生活、学习中遇到的
问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：
（1）设计实验证明空气中含有水 。

（2）设计实验证明空气中含有二氧化碳 。

（3）为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，他接下来应选择的对比实验是 。

A.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，敞口放置； B.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，盖上玻璃片振荡。

（4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：
附加题：（根据回答内容不同酌情加分奖励，最多奖励4分，总分不超过60分）
23、科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式。

它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等。

请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究。

镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各
样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉。

（1）提出你想探究的有关镁的问题。

（至少2个） 。

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（2）假设镁有什么性质（至少2个）？假设的依据是什么？。

（3）请设计实验证明你的一个假设。

要求写出实验方法、预期的现象、结论。

参考答案
（试题内容：走进化学世界）
一、选择题
二、填空题
15、⑴①小；②低；③比水小；④银白色。

⑵能与水反应。

16、⑴ 5mL、中上部；⑵胶头滴管、洗涤；⑶横放、底部；
⑷试管外壁有水；或未均匀预热就集中加热；或加热后未等试管冷却就放入试管中洗涤
等。

17、点燃前：颜色为白色，状态为固态，用指甲可以划出痕迹（质软），放在水中浮在
水面（密度比水小、难溶于水），燃着火柴接近蜡烛熔化（熔点低）等。

燃着时：火焰分层，用木棒测试发现接触外焰部分木棒变黑。

用干燥烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁有水珠。

用内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁石
灰水浑浊。

用玻璃片压住火焰，发现玻璃片上附着黑色固体。

熄灭后：刚熄灭时有白烟产生。

立即点燃白烟蜡烛又重新燃烧。

18、⑴.对人造成烫伤或腐蚀。

⑵.读数时俯视刻度。

⑶.引起燃烧或爆炸。

⑷.称量物与砝码的位置放颠倒。

19、氧气、二氧化碳
20、二氧化碳不可燃也不支持燃烧，二氧化碳
21、砝码、游码使用情况。

（其它合理答案也可）
22、⑴.取一些冰块放入一只干燥的烧杯中，一会儿发现烧杯外壁有水滴出现。

⑵.将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置，一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体。

⑶.B。

⑷.水。

发热（或发烫）。

二氧化碳。

23、答案不唯一，以下答案仅供参考
⑴.纯镁的颜色，镁带能否导电传热，镁带能否燃烧等。

⑵.镁带有银白色金属光泽（铁和铝都具有银白色光泽）、镁带能导电（铁和铝都具有良好的导电性能）、镁带可能具有可燃性（因为一些烟花和照明弹里也含有镁粉）
⑶.实验验证：。