山西省阳泉市八年级下学期期中考试语文试题

山西省阳泉市八年级下学期期中考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分） (2019七上·广州期中) 下列词语中，划线字的读音全部正确的一组是（）
A . 黄晕（yùn）粼粼（líng）姊（zī）妹秕（bí）谷
B . 应和（hè）烘（hóng）托徘徊（huí）攲（qī）斜
C . 酝酿（niàng）贮（zhù）蓄花梗（gěng）枉（wǎng）然
D . 澄（chéng）清搓捻（liǎn）抚（fǔ）弄抖擞（dǒu）
2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）
A . 肃穆锐不可当张皇失措祸不单行
B . 颓唐转弯抹角当然无存微不足道
C . 溃退月明风青触目伤怀鸡零狗碎
D . 愧怍长途拔涉大庭广众穷愁潦倒
3. （2分） (2015八上·钦州期末) 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 这份试卷中的第一小题他花了10分钟才完成，真是小题大做。

B . 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。

D . 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

4. （2分） (2017八下·无锡月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

B . 我们必须进一步统一思想、提高认识，充分认识推进教育现代化工作的重要性。

C . 几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。

D . “神舟六号”宇宙飞船成功发射，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。

5. （2分） (2019八下·天台期中) 下列有关文学常识的说法正确的一项是（）
A . 《社戏》是鲁迅先生的作品，文中的“我”觉得社戏并不好看，但平桥村那些热情好客、善良质朴的小伙伴着实令人难忘，此文选自《朝花夕拾》。

B . 《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》的作者均是英国科普作家阿西莫夫。

C . 《小石潭记》的作者刘禹锡在被贬永州时曾下了著名的“永州八记”，他和柳宗元被后世之人合称为“刘柳”。

D . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。

风，又叫“国风”，是各地民歌。

6. （2分）(2017·徐州) 下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（）
A . “我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼·罗兰的《名人传》，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。

B . 《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。

C . 《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。

D . “未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：《易》《诗》《书》《礼》《春秋》；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。

二、文言文阅读 (共2题；共27分)
7. （15分）阅读下面的文言语段，完成小题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

（节选自《出师表》）（1）解释下列句中划线的字词。

①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙
③三顾臣于草庐之中④庶竭驽钝
（2）翻译下列句子。

①由是感激，遂许先帝以驱驰。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

（3）《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。

如“遂许先帝以驱驰”读来平常，却是一诺许下，践行数十年，效忠两父子，历经无数危难而不改其志，千年后仍令我们动容感叹。

请你也从《出师表》中找出有此特点的语句，赏析其蕴含的情感。

（不限于【甲】文选段。

）
8. （12分） (2019九下·广州期中) 阅读下面文言文，回答问题。

方山子传
苏轼
方山子① ，光、黄间隐人也。

少时慕朱家、郭解②为人，闾里之侠皆宗③之。

稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

晚乃遁于光、黄⑤间曰岐亭。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。

曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥问余所以至此者。

余告之故。

俯而不答，仰而笑。

呼余宿其家。

环堵萧然，而
妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。

独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。

前十有九年，余在岐下见方山子从两骑挟二矢游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。

方山子怒马独出，一发得之。

因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。

今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
（选自苏东坡《方山子》，有删改）
【注】①方山子：指宋陈慥，方山子是人们称他的绰号，他是苏东坡的好友。

②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。

③宗：尊奉的意思。

④折节：改变以往的志向行为。

⑤光、黄：地名，指光州（治所在今河南）和黄州（治所在今湖北）。

⑥矍然：吃惊的样子。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）
A . 余告之故/故天将降大任于是人也
B . 少时慕朱家、郭解为人/益慕圣贤之道
C . 余既耸然异之/奇山异水
D . 自谓一世豪士/太守自谓也
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

余在岐山下见方山子从两骑挟二矢游西山
（3）为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？
三、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)
9. （12分）阅读下面的两首诗，回答问题。

【甲】春望
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北② ，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。

②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

（1）下列赏析不准确的一项是（）
A . 【甲】诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。

一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B . 【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。

这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C . 【甲】诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D . 【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的方法。

（2）【乙】诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便
下”“向”这几个连接词的妙处。

（3）【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

四、默写 (共1题；共10分)
10. （10分）古诗文名句默写。

选择无处不在。

面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室，________；面对名利，陆游选择淡然：无意苦争春，________；无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：________，关山度若飞；博学的孔子选择虚心地向他人学习：________，其不善者而改之；面对书房和战场，杨炯弃笔从戎：________，________；面对官场，陶渊明选择归隐赏菊：________，________。

选择有时意味着奉献和牺牲：________，________。

五、语言表达 (共1题；共15分)
11. （15分） (2017八上·盐都月考) 十九大报告对生态文明建设提出了新的明确要求，强调要坚持人与自然和谐共生。

水环境是老百姓最关心的环境问题，只有把水治好，才能真正实现人与自然的和谐共生。

请你和盐海中学初二（1）班的杨磊同学一起完成以下实践任务吧。

（1）【活动一】杨磊为《盐阜大众报》写了一则新闻，缺少标题，请你帮忙拟写一个标题（不超过15个字）。

这几年，我市把河道整治作为生态文明建设的重中之重，通过截污治污、生态治理、营造水景、综合调水和建立长效管理机制等多种有效措施，全市河道生态环境明显改善，城乡碧水畅流。

截至11月底，市区核心区64条非骨干河道已有30条完成整治，其余34条正在实施中，已累计完成投资3.3亿元，占计划总投资3.5亿元的94%；市区农村河道整治共完成投资1.17亿元，疏浚大沟32条、中沟237条，199个村集中连片疏浚小沟1048条，共疏浚土方1948万方，疏浚土方占总任务的123%。

（2）【活动二】盐城作为生态旅游城市，即将迎来一批考察团。

杨磊应聘成为小小义务导游，带领考察团去参观丹顶鹤和麋鹿保护区，请你帮他设计一段导游解说词。

（3）【活动三】杨磊所在的班级决定在2018年3月12日向盐都区的同学们发起关于保护益鸟的倡议书，杨磊发现倡议书出现了五处格式上的错误，请你任选三处提出修改意见。

鸟是人类的好朋友。

在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野中的食虫鸟类。

它们为捕捉各种害虫而忙碌，是称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。

春回大地，正是百鸟做窝的季节。

喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等都要在树上或屋檐下做窝，下蛋，孵小鸟。

为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全市小朋友发出以下倡议：
一，不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二，多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。

三，向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四，认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

此致
敬礼
盐海中学初二（1）班
六、现代文阅读 (共2题；共24分)
12. （12分） (2019七下·兰陵期末) 阅读下文，完成下面小题。

寂寞红柳
车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。

汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮。

瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。

同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。

端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。

这一种身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……
我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。

她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。

她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。

我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。

她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。

在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。

红柳安心在这寂寞之中。

这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊。

她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。

（1）本文写的是红柳，而第一自然段却又写了胡杨树，请简要分析作者写胡杨树的用意。

（2）结合文意，简要分析作者为什么“怦然心动”？
（3）下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的一项是（）
A . 在本文中，“大漠瀚海”与“江南内地”代表了两种不同的生活方式，红柳选择了“大漠瀚海”，正体现了其甘于寂寞的精神。

B . 作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“她”来指代，以“胭脂痕”“手的抚摸”来形容，将红柳坚韧与柔美和谐地统一起来，
C . 作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。

D . 作品以物喻人，托物言志，表面上是歌颂红柳，实际上赞扬了执著、倔强、甘于淡泊的精神境界。

13. （12分）(2020·海宁模拟) 阅读下文，回答下题。

关于“停课不停学”的网络阅读
2020年春季的这个学期非常特殊，受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，在教育部的安排部署下，延迟开学成为教育系统应对疫情的不二选择，伴随各地各级院校延迟开学政策的出台，以在线教育为主要模式的“停课不停学”应运而生，成为特殊时期教育领域最热话题。

【莫把“停课不停学”的好经念歪】
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。

有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。

如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。

首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。

严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。

个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。

从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。

其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。

因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。

在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。

当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。

有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌。

“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。

每临大事有静气，教育尤是如此。

【网民观点占比图】
【“炸锅”的家长圈】
【专家建言献策】
针对现行“停课不停
学”存在的问题，许多专家
提出建议。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，在线教学在传授陈述性知识上有优势，在学习程序性知识方面没有优势。

因此可以调整教学安排，利用这段时间更多学习陈述性知识，将实验操作、合作互动等程序性学习内容调整到正常开学后学习。

“停课不停学的倡导和行为，要立足于密切家校联系，共创育人环境，而不是单纯为了课程学习。

”上海大学教授谭旭东说，学校和家庭在孩子的教育与学习的目标上是一致的。

因此，家校合作，共育学生，这是需要倡导的。

比如，这一次就是锻炼和培养自己自学能力的好机会。

作为家长的他很满意自己孩子的居家学习。

“当然，我们一直比较注重书香环境的营造，也会经常和孩子讨论名著，包括一些生活热点，如这次灾疫。

”
（1）（1）下列四项是小桐根据“网民观点占比图”梳理出来的“在线教育”存在的问题，与网民观点不匹配想当然的一项是（）
A . “在线教育”具体落实过程中存在过度教学和过度学习问题。

B . “在线教育”缺少对学生年龄、学段、地区差异的考虑。

C . “在线教育”存在盲目形式化、重“打卡证据”现象。

D . “在线教育”形式单一，效果差，浪费大量人力资源。

（2）（2）小桐的同学小海一家排斥“在线课堂”，认为这样的学习太麻烦，效果又差，不愿参与。

请结合“家长圈言论”以小桐的身份给小海家长发一条微信，劝说他们积极参与“停课不停学”活动。

（3）有网友认为，不开网课，也是一种对“停课不停学”的解读。

而小桐也觉得这种说法是有道理的，请你结合材料帮小桐说明理由。

七、命题作文 (共1题；共5分)
14. （5分）作文
步入初三，就意味着毕业在即，回望三年初中生活，你一定与许多人结下了深厚的情谊，一定有许多事给你留
下了难忘的记忆，在这即将分别的时刻，你一定会很留恋，你一定会有许多心里话要说……请以“不忍说再见”为题，写一篇文章。

参考答案一、选择题 (共6题；共12分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、
考点：
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答案：4-1、
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答案：5-1、
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解析：
答案：6-1、
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二、文言文阅读 (共2题；共27分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
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解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
考点：
解析：
三、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
考点：
解析：
四、默写 (共1题；共10分)
答案：10-1、
考点：
解析：
五、语言表达 (共1题；共15分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
考点：
解析：
六、现代文阅读 (共2题；共24分)答案：12-1、
答案：12-2、
答案：12-3、
考点：
解析：
答案：13-1、答案：13-2、
答案：13-3、
考点：
解析：
七、命题作文 (共1题；共5分)答案：14-1、
考点：解析：。