幼儿园小班一日常规培养小妙招

幼儿园小班一日常规培养小妙招
《幼儿园小班一日常规培养小妙招》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
提起常规培养，很多老师很苦恼，对幼儿苦口婆心地说教吧，幼儿前说后忘，常常违反规则;要是批评吧，又担心给幼儿造成不良的心理影响，就这二者之间的平衡很难把握。

其实，老师们都忘记了小班幼儿的年龄特点，一味地将班级常规要求灌输给幼儿，要求他们在短时间内按照班级常规进行集体活动、游戏。

这对他们来说，难度很大。

对小班幼儿进行常规培养，不能急于一时，要每天重复，持之以恒。

比如午睡常规的培养。

小班幼儿新入园都不适应在幼儿园午睡，他们有着各种各样的睡眠习惯。

有的幼儿要摸着大人的胳膊才能入睡，有的要抱着自己心爱的玩具才肯睡觉，有的幼儿从来没有自己独自睡觉，都是大人们抱着哄的等等。

面对这样的状况，我们从入园第一天开始午睡常规的培养。

每一个孩子最开始的目标都是要睡着觉。

为此，班级3位老师全部“上阵”，一个一个抱着，一个一个地哄，直到他们全部睡着。

有时刚把后面的孩子哄睡着，前面的早睡的孩子又醒了，老师经常是一个中午都不休息，不断地哄着孩子。

经过几天的适应期，我们渐渐地提高要求，听着午睡前故事要自己躺在小床上、不要说话影响别的小朋友等等。

这样不间断地对幼儿进行午睡常规的培养，一两个月后，幼儿都能自觉遵守午睡常规，都能在幼儿园里睡一个美美的午觉。

良好的常规，可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿良好的情绪，还可以促进他们对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，培养自律能力。

班级一日常规是幼儿园教育教学工作的重点，有了良好的常规，教师带班更省心、家长更放心，孩子就能健康成长。

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