人教版九年级思想品德教案学案

《正确对待理想与现实》学习路线图
一确定本节的学习目标知识与技能
1.理想的重要性。

2.实现理想的途径。

过程与方法
通过实例分析，能理解理想的重要性；能够找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。

情感、态度与价值观
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。

二教学重点如何才能使理想变成现实？
教学难点理想与现实之间的关系。

三学习过程
（一）自主学习
1、给未来插上翅膀
学生自读教材第125—127页的内容，思考完成以下问题。

（1）什么是理想？
（2）理想有什么作用？
2、通向理想之路
（1）我们都希望实现自己的理想，但由于和的局限，理想和现实之间总会有些差距。

（2）要实现自己的理想，我们该做些什么呢？
（二）合作与探究
探究一：人生为什么要有理想？
探究二：我们怎样才能实现自己的理想？
探究三：理想是现实吗？
学生分组讨论，交流讨论结果。

（三）：落实目标
1、围绕学习目标，教师采取各种手段引导学生认知。

2、分小组记忆，组内互查，小组成员间互查。

3、教师抽查。

四：板书设计理想——理想的作用——如何实现理想
五、当堂训练检测
1、当我们发现理想与现实存在较大的差距时，我们可以这样想（）
A、我们不需要理想，因为它是无法实现的
B、理想不是一成不变的我们可以根据实际适当调整自己的理想
C、理想的实现就是一个突破外部环境和自身限制的奋斗过程
D、我们不需要理想，因为它会带来消极影响
2、通往理想的道路只有一条，那就是（）
A、艰苦奋斗、团结进取
B、合作竞争、勇往直前
C、坚持不懈、迎难而上
D、脚踏实地、全力以赴
3、为实现心中的理想，需要（）
①脚踏实地、全力以赴②不断增强自身能力
③提高自身素质④不屈不挠、坚持不懈
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、②③④
4、以下关于理想的说法不正确的是（）
A、理想反映了我们对生活的积极的态度
B、理想像罗盘，引导人生航船的方向
C、人生就是立足现实，不断追求各种具体理想的里程
D、现实是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面
5、材料一：诸葛亮说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志。

”
材料二：著名诗人流沙河写过这样一首诗---《理想》:理想是石，敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

结合所学知识，请回答下列问题;
(1)材料一中所说的“志”指的是什么？
(2)材料二说明了什么?
(3)我们怎么样才能把理想变成现实？
6．20XX年8月16日，雅典奥运会体操男团决赛。

赛前最被人们看好的中国队遭遇滑铁卢，他们早早退出了夺牌行列，仅获第五名。

当其他项目获得奖牌的雅典体育健儿在全国各地接受鲜花和掌声时，中国男子体操队主教练黄玉斌和他的弟子们回国第二天就钻进体操馆开始了训练。

就在那个令中国体操队难忘的日子将满4年时，时间仿佛再也等不及了，20XX 年8月12日，鲜艳的五星红旗在国家体育馆高高升起，中国男子体操队终于一吐胸中块垒，以远远超过对手的优异成绩夺冠。

中国男子体操队打翻身仗的经历道出了一个极其朴素的真理：失败并不可怕，可怕的是失去斗志和理想。

“
（1）结合所学知识，简要回答理想对人生的重要意义。

（2）中国男子体操队打翻身仗的经历启示我们通向理想的道路只有一条。

那是什么？我们应该怎么做？
六、教学反思理想是美好的，但理想不等于现实，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，立足现实，积极努力，才有可能实现理想。