【精品推荐】高中语文第一单元以意逆志知人论世第一课长恨歌课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

3．简要分析“黄埃散漫风萧索…… 圣主朝朝暮暮情”诗句运用的表达技巧 和作用。
答：
提示：诗句采用了借景抒情的表现 手法。唐玄宗逃往西南的路上，四处是 黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无 光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘 托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿 水，还是朝夕不能忘情。其作用是透过 美景来写哀情，使感情又深入一层。
[知常识] 歌行，是我国古代诗歌的一种体裁， 是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上 建立起来的。刘希夷的《代悲白头翁》与 张若虚的《春江花月夜》的出现，可以说 是这种体裁正式形成的标志。
体裁
代表作品
特点
白居易的《长恨歌》、岑参的《白 ①篇幅可短可长；
歌 雪歌送武判官归京》、杜甫的 ②保留着古乐府叙事的特点，把记
1． “汉皇重色思倾国”一句在全诗中 有什么作用？
答：
提示：从内容上来说，它点明了唐 玄宗的好色；从结构上来说，它统领全 诗，构成了全诗纲领，既揭示了故事悲 剧的原因，又为后文埋下伏笔。
2．“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜 色”是如何写杨贵妃美貌的？
答：
提示：此两句写贵妃的第一次亮相，先从正 面对其神态作细致的刻画，再用其他宫女作衬托。 正面描写时，作者抓住最能传神的“眸”字及动 感十足的“回”字来落笔，把杨玉环含情脉脉、 似羞还顾、笑靥如花、千娇百媚的神韵活灵活现 地呈现在读者面前。“六宫粉黛无颜色”以唐玄 宗之眼为视角，衬托出杨玉环倾国倾城之貌。
16．人寰．( huán ) 18. 马嵬．( wéi )
二、词语释义
1．御．宇．多年求不得
即统治天下
御宇：御临宇内，
2．六宫粉黛无颜．色． 颜色： 容颜姿色 3．姊妹弟兄皆列．土． 列土： 封爵赐邑
4．可．怜．光彩生门户 可怜： 可爱，可羡 5．宛．转．娥眉马前死 宛转：凄楚缠绵的样子 6．耿．耿．星河欲曙天 耿耿：天色微明的样子
在写景抒情中推动情节继续发展。故事情节跌 宕回环，景物层层渲染，使人物感情回旋上升， 达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲染， 反复抒情，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰 富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术感染力。
素材主题
爱情
[课内·提炼]
爱情的悲剧
从古至今，《长恨歌》撩动了多少文人墨客、
边塞将领、帝王将相、大家闺秀内心的伤与痛！
2. 粉黛．(dài ) 4．鼙．鼓( pí ) 6. 花钿．( diàn )
7．萦纡．( yū ) 9. 踌．躇( chóu ) 11. 临邛．( qiónɡ ) 13．玉扃．(jiōnɡ ) 15. 凝睇．( dì ) 17. 钗擘．( bò )
8. 旌．旗( jīnɡ) 10．衾．被( qīn ) 12. 绰．约( chuò ) 14. 迤．逦．( yǐ lǐ )
[注] ①韩偓(约 842－923)：字致尧， 京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流 徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。 ③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分 官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
这首诗的后两联表达了作者什么样 的感情？请简要分析。
答：
解析：本题考查理解诗人的情感的能力。五、 六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”， 具体写诗人客居馆舍中的情景。诗人心中烦 闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自 己的心境，表达悲愤的情怀。然而，诗未写 成，悲忧郁愤更甚，只好用酒来作为奇兵， 冲荡这重重愁阵。但是，酒只能使人得到一 时的陶醉，醒来之后，将是更大的悲伤。
答题模板 用了什么表达技巧写了什么景、物、
事等，(具体分析)有什么表达效果，抒发 了什么感情。
典型例题 (2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这
首唐诗，完成后面的题目。 残春旅舍 韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。
2．刻画人物形象细腻传神 全诗塑造了两个人物形象，不仅生动地 描述了他们的行为举止，而且将笔触深入其 内心，细腻地刻画了他们的心理活动，或借 助动作表现，或通过景物烘托，或直接描写， 层层渲染，反复抒情，回环往复，将人物形 象刻画得更丰满。
3．融叙事、抒情、写景于一体 诗人在叙述故事和人物塑造上，采用了我国传统诗歌 擅长的抒写手法，将叙事、写景和抒情和谐地结合在 一起，形成诗歌抒情上回环往复的特点。诗人时而把 人物的思想感情注入景物，用景物的折射来烘托人物 的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物， 通过人物对它们的感受来表现内心的感情。
1843 年 6 月，当马克思被法国反动政府迫 害，准备流亡国外的最困难的时候，她毅然放 弃豪华、舒适的家庭，同马克思结婚。婚后， 随着马克思颠沛流离，生活极端困难，有时甚 至交不起房租，他们最小的一个男孩也病饿而 死。但她从没有动摇过对马克思的坚贞爱情。 她经常自豪地说：“我很幸福，因为马克思在 身边，他是我生命的支柱！”
[知背景] 天宝十四年(755)，手握重兵的范阳节度使安禄山 打着讨伐杨氏以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵 临长安。李隆基偕杨玉环等人仓皇出奔，西行四 川至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，求诛杨氏兄妹 以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请，“命高力 士缢贵妃于佛堂前梨树下”(李肇《国史补》)。
元和元年(806)，白居易与友人陈鸿、王质夫到 马嵬驿附近的仙游寺游览，谈及李隆基与杨贵 妃的事情。王质夫认为，像这样突出的事情， 如无大手笔加工润色，就会随着时间的推移而 消没。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情 者也试为歌之如何？”于是，白居易写下了此 诗，而陈鸿则写了一篇传奇《长恨歌传》。
评价诗歌的思想感情 知识解读 高考《考试大纲》对古代诗歌鉴赏这一专题有 两个要求：一是鉴赏文学作品的形象、语言和 表达技巧；二是评价文学作品的思想内容和作 者的观点态度。由此看来，古代诗歌鉴赏的考 点即形象、语言、表达技巧和思想感情(主旨)， 而思想感情(主旨)又是一首诗或词的“灵魂”，
所以在高考中，对古代诗歌鉴赏的思想 感情的考查，往往在试题中占有很大比重， 并且对形象、语言、表达技巧的考查，都可 以牵涉到或落实到对思想感情的考查上，从 这个意义上来说，把握好一首诗或词的思想 感情(主旨)，就显得十分重要。
[新课入门须知]
[知目标]
学习目标
考点提炼
知识 1.了解白居易的生平及诗歌风格
目标 技能 目标 情感
2．把握长恨歌的思想内容及主题 评价诗歌
品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现 的思想感
手法 情
认识作者对统治者荒淫误国的批
目标
判和对李杨爱情的同情
[知作者] 白居易(772－846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先 生，伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元 稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘 白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。 公元 846 年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆 集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官 服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。” 诗人这时清醒地认识到：他要好好地保存这 顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。 作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自 己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情 调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽 职，无负朝冠的心情。
答题方法 (1)理解和挖掘“注释”信息，把握
思想感情 试题中的注释，是命题人“有意而
为”，注释信息是命题人留给考生解答问 题的“蛛丝马迹”，我们找到这些“蛛丝 马迹”并“顺藤摸瓜”，在考场上，可能 会有更好的收获。
(2)利用诗词中的意象，把握思想感情 意象是感情化了的景或物，例如孤雁、 寒鸦、冷风、凄雨等，由此可得知，诗人所 抒发的思想感情或要表达的主旨，与其在诗 中所选取的意象有密切联系，从这儿出发， “顺藤摸瓜”，诗人的思想感情，便可“略 知一二”。
2．名言警句 (1)这世界要是没有爱情，它在我们心中还 会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马 灯。——歌德 (2)爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了， 在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
(3)毫无经验的初恋是迷人的，但经得起 考验的爱情是无价的。——马尔林斯基
答：
提示：诗人运用移情于物的手法， 抓住人物周围富有特征的景物，通过人 物对它们的感受来表达情感。视听结合， 相互交错，表现了人物内心的愁苦凄清， 突出了唐玄宗对杨贵妃的思念之情。
6．赏析“在天愿作比翼鸟，在地愿 为连理枝”诗句。
答：
提示：两句诗歌是唐玄宗和杨贵妃 忠贞不渝的爱情誓言。诗中运用了比喻 和象征的手法，以比翼鸟和连理枝比喻 有情人的双宿双飞，通过托物寄意的象 征手法，对天长地久的爱情作了诠释， 同时也表达了杨贵妃的美好心愿。
3． 峨嵋山下少人行 ，旌旗无光日色薄。 4． 迟迟钟鼓初长夜 ，耿耿星河欲曙天。
5．玉容寂寞泪阑干， 梨花一枝春带雨 。 6．七月七日长生殿， 夜半无人私语时 。 7． 在天愿作比翼鸟 ，在地愿为连理枝。 8． 天长地久有时尽 ，此恨绵绵诗全篇扣住“长恨”这个中心，讲 述了唐玄宗和杨贵妃由缠绵美好到天人 永隔、相思苦恋的爱情悲剧，表达了对唐 玄宗和贵妃杨玉环二人因爱情而荒淫祸 国故事的叹恨，劝诫后来的统治者要引以 为鉴，不可重蹈覆辙，以免引来千古遗恨。
《茅屋为秋风所破歌》等
人物、记言谈、发议论、抒感慨融
白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵 为一体，内容充实而生动；
行
车行》等
③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，
可以换韵；
歌行
高适的《燕歌行》等
④句式比较灵活，一般是七言，也 有的是以七言为主，其中又穿插了
三、五、九言的句子
一、字音识记
1．回眸．( móu ) 3. 仙袂．( mèi ) 5. 城阙．( què )
答案：表达了作者内心孤寂愁苦， 但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参 禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”， 表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”， 整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依 附奸佞，对大唐一片忠心。
请完成【课下能力提升】第6（2）题。
1．艺术构思巧妙曲折 诗人开篇便极写唐玄宗和杨贵妃二人间如胶似 漆的甜蜜爱情与杨氏全家“一人得道，鸡犬升天” 的荣耀，从而为写爱情的悲剧作了有力的反衬。接 着反复描绘唐玄宗因失去爱妃而泪流销魂、五内俱 焚的痛苦心情，最后写杨贵妃置身仙境的寂寞憔悴 与一往情深。情节起落有致，一波三折。
4．“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成 眠”一句运用了怎样的艺术手法？表现 了人物怎样的感情？
答：
提示：诗人借助对飞动的萤火虫、 挑尽的孤灯的描写，运用寓情于景、情 景交融的手法，淋漓尽致地表现了唐玄 宗的悲伤落寞、凄凉孤苦、辛酸无奈的 感情。
5．“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠 断声”一句运用了什么表现手法？表现 了怎样的感情？
虽无磅礴的气势，却着实语出惊人。《长恨歌》的
确已成为唐玄宗与杨贵妃的长恨，也终究代表了
世间凡人的长恨。“天若有情天亦老，月若无恨
月长圆。”一代君王终不能挽留这段唯美的爱情，
岂不是人间的悲哀！
[课外·延伸] 1．燕妮与马克思风雨同舟 燕妮出身于名门贵族，聪慧漂亮，才 华出众。她不顾家庭的反对，热恋着出身 于普通律师家庭的马克思。
(3)知人论世，发挥想象，把握思想感情 一首诗或词，在题材选取上，因人而异，在形式 技巧上，也千变万化，还有古今语言有别，这使得我 们在理解上，客观的增加一些难度，但是有一点是共 同的，或者说是相通的、普遍的，那就是思想感情， 无论古人还是今人，在情感上都是相通的，这就为我 们发挥想象，提供了依据，由此去把握诗人表达的思 想感情。
7．遂教方士殷．勤．觅 殷勤： 反复多次 8．云鬓半偏新睡．觉． 睡觉： 睡醒 9．含情凝睇．谢君王 睇： 微看
10．翠华摇摇行复．止 复： 又 11．东望都门信．马归 信： 听凭 12．遂．教方士殷勤觅 遂：于是 13．犹．似霓裳羽衣舞 犹： 还
14．惟．将旧物表深情 惟： 只能
三、名句默写 1．回眸一笑百媚生， 六宫粉黛无颜色 。 2．渔阳鼙鼓动地来， 惊破《霓裳羽衣曲》。