部编版一年级上册语文汉语拼音08zh ch sh r志高
一年级上册语文教案-汉语拼音8zh ch sh r 人教部编版
朗读练习：通过朗 读课文中的拼音和 词语，加深学生对 所学知识的印象。
游戏练习：通过设 计有趣的游戏，如 “找朋友”、“拼 图游戏”等，让学 生在游戏中巩固所 学知识。
听写练习：通过听 写课文中的词语和 句子，检查学生对 所学知识的掌握情 况。
拓展练习：通过设 计一些与所学知识 相关的拓展练习， 如“造句”、“组 词”等，提高学生 的语言运用能力。
总结本课所学内容： 回顾本课所学的拼 音、发音和书写方 法。
强调重点和难点： 强调发音要领、书 写技巧以及容易出 错的地方。
帮助学生加深记忆 和理解：通过反复 练习和巩固，加深 学生对所学内容的 记忆和理解。
布置作业：布置相 关练习题，帮助学 生巩固所学内容。
布置相关拼音练习题，如拼音填空、拼音组词等，以帮助学生巩固所学拼音知识。 布置听写任务，让学生听写所学拼音及生字，加强记忆。 布置阅读任务，让学生阅读含有所学拼音的短文或故事，提高阅读能力和拼音运用能力。 布置书写任务，让学生书写所学拼音及生字，提高书写能力和记忆效果。
zh、ch、sh、r的发音方法：通过示范和讲 解，让学生掌握正确的发音方法和口型变 化。
zh、ch、sh、r的书写方法：通过演示和练 习，让学生掌握正确的书写姿势和笔画顺 序。
注意事项：在发音和书写过程中，需要注 意正确的姿势和口型变化，避免出现错误 或不规范的情况。
教学方法：采用示范、讲解、演示和练 习等多种教学方法，让学生更好地掌握 zh、ch、sh、r的发音和书写方法。
讲解zh、ch、sh、r 的发音方法：通过口 型图解和示范，让学 生了解正确的发音方 法和发音技巧。
讲解zh、ch、sh、r 的书写方法：通过板 书演示和练习册，让 学生掌握正确的书写 方法和笔画顺序。
一年级上册语文教案-汉语拼音8 zh ch sh r 人教(部编版)
教学过程
导入新课：通过展示实物或图片，引导学生认识拼音字母
准备教学用具：准备与拼音字母相关的实物或图片，如水果、动物、植物等。
展示实物或图片：将准备好的实物或图片展示给学生看，并引导学生说出它们的名称。 引出拼音字母：在展示实物或图片的同时，引出相应的拼音字母，并让学生跟着读。
巩固练习：通过反复练习，让学生加深对拼音字母的认识和记忆。
讲解新课：讲解zh ch sh r 的发音方法及书写方法，并示 范正确的发音和书写姿势
讲解zh ch sh r 的发音方法
示范正确的发音和书写姿势
添加标题
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讲解zh ch sh r 的书写方法
添加标题
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学生练习发音和书写
练习巩固：通过多种形式的练习，如拼读、书写等，帮助 学生掌握zh ch sh r 的发音和书写方法
练习评价：可以通过课堂检查或 作业批改的方式，对学生的拼读 练习进行评价和指导
书写练习：要求学生回家后练习书写zh ch sh r，注意正确 的姿势和笔画顺序
作业目的：巩固学生对zh ch sh r的书写技巧，提高书写质量
作业内容：要求学生回家后练习书写zh ch sh r，注意正确的姿势和笔画顺序
一年级上册语文教案-汉语拼
音8 zh ch sXX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 教学目标 3 教学内容 4 教学重点与难点 5 教学方法与手段 6 教学过程
单击此处添加章节标题
教学目标
知识与技能
学会zh、ch、sh、r四个声母， 读准音，认清形
针对难点的教 学策略：采用 多种教学方法， 如讲解、示范、 练习、纠正等， 确保学生能够 掌握难点内容。
【精】一年级上册语文课件-汉语拼音8《zh ch sh r》 人教部编版 (共19张PPT)
活动二：读一读
整体认读音 节
zhi chi shi ri
生活中有哪 些词语和这 些音节相关？
zhí chī shī rì
三拼音节 的口诀是？
活动三：读词识 字
谁在干 什么？
活动三：读词识 字
还有很多含 有“桌、纸” 的词语，你 能说出来吗？
课桌，课桌，桌 纸张，纸张，纸
桌桌。
纸纸。
活动四：绕口令
活动五：写一写
活动五：练一练
打开“基础训练-《zh ch sh r》”,一起来闯关吧！
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
c h 小刺猬吃果子
ch ch ch
小朋友，你们爱吃什么水果或者蔬菜呢？
ch
你还能用
小朋友ī爱吃西红柿“。吃”来
组词或说
话吗？
s h
狮子，狮子 sh sh sh
r
值日，值日 rrr
r
小禾苗像r r r
儿歌巩固
一轮红日挂天 上， 动物下课都很 忙。 蜘蛛凳下吐丝 长， 小猴椅上织衣 裳， 刺猬吃果有营
部编版一年级语文上册汉语拼音8《zh ch sh r》课件(共25张PPT)
学校里，下课了。 长颈鹿，做值日。 小猴子，织毛衣。 小刺猬，吃果子。 小狮子，在休息。
8 zh ch sh r
找出藏在图中的声母
翘舌音
zh
z加椅子 zh zh zh
织毛衣 zh zh zh
翘舌音
ch
c加椅子 ch ch ch 吃苹果 ch ch ch
翘舌音
sh
s加椅子 sh sh sh 狮子狮子 sh sh sh
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dt n l gkhjqx zcs
整体
yi wu yu zi ci si
小熊写字 z z z 刺猬读书 c c c 蚕宝宝吐丝 s s s
声母 z 整体认读音节 ziຫໍສະໝຸດ cs轻又短ci si
帮拼音回家
平舌音
翘舌音
c sh z zh chs
zh ch sh
z
zi
c i ci
s
si
zh
zhi
ch i chi
sh
shi
拼读练习
shí sì
食肆
chǐ zi
尺子
shī zi
狮子
同桌合作，相互指读
同桌合作，相互指读
zhuǎ
鸡爪
chuō
戳脸
zhuā
牙刷
chsh zh
r
翘舌音
r
种子发芽 r r r
翘舌音：zh ch sh r
平舌音： z c s
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
仔细视察，它们在干什么？
一年级上册语文课件-汉语拼音8zhchshr 人教部编版演示PPT课件
zi
c
si
ci
声母
s z
整体认读音节
单韵母： a o e i u ü
声母：b p m f d t n lgkhjqxzcs
整体认读音节： zi ci si
儿歌 一轮红日上山头， 狮子想要吃小猴。 树上同伴有办法， 伸下树枝来搭救。
zhíshù sh ù shù
rì chū
ch ū chū
rè chá
chú shī
zhī zhū
zhú zú
cā
chá
shì sì
拼一拼
• shì zhú chá chú • zhā shā zhè chè • rè rú shū rì
sì shì sì 四是 四 shí shì shí 十是十 shí sì shì shí sì 十 四是 十四 sì shí shì sì shí 四十 是 四十 shí sì bù dú sì shí 十 四不读四十 sì shí bù dú shí sì 四十 不读十 四
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
翘舌音 zh ch sh r
z cs
平舌音
zhi chi shi ri
（整体认读音节）
shǔ shù 数数
rì lì 日历
chǐ zi 尺子
zhírì hísì 十四
sì shí 四十
shízì 识字
zhā shā zhè chè z cs 四十 不读十 四 整体认读音节： zi ci si shí sì shì shí sì shí sì bù dú sì shí 四十 不读十 四 十是十 单韵母： a o e i u ü z cs zhi chi shi ri sì shì sì 四十 是 四十 zh ch sh r 十 四不读四十 sì shí bù dú shí sì z cs ch ū chū
一年级上册语文课件-汉语拼音8《zh ch sh r》 人教部编版 (共12张PPT)
教学方法：讲解、示范、练习、互动。
教学重点与难点：重点是掌握四个声母的发音方法和书写格式，难点是准 确拼读和书写相关汉字。
展示教学目标
复习已学声母，为学习新声母做 准备
认识“zhi chi shi ri”四个整体 认读音节
课堂小结：回顾本课所学内容，强调重点与难点。
回顾本课所学内容：复述课文，加深印象 强调重点：区分平舌音和翘舌音，掌握发音技巧 强调难点：正确书写拼音，注意笔画顺序和占中格位置 布置作业：练习册相关练习，巩固所学知识
感谢观看
汇报人：
内容1：介绍sh-a、sh-o、sh-u的拼读方法，包括发音技巧和拼读步骤。 内容2：提供sh-a、sh-o、sh-u的拼读练习题，包括单音节和双音节的拼读练习。 内容3：分析sh-a、sh-o、sh-u的拼读难点，并给出相应的解决方法。 内容4：总结sh-a、sh-o、sh-u的拼读练习的重点和难点，并给出相应的练习建议。
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借助拼音，正确认读“zh ch sh r”及它们的四声
正确书写“zh ch sh r”及它们 的四声
03
拼音教学Βιβλιοθήκη zh的发音方法发音要领：舌尖后缩，抵住中齿 龈，舌面微微隆起，上下齿接近 但不接触，留一道窄缝。
注意事项：注意发音时的口型和 舌位，同时注意声调的准确。
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发音练习：发“zh”音，然后逐 渐把舌头放平，声音逐渐变细变 尖，直到发音准确为止。
练习方法：多做发音练习，可以 配合一些拼音练习材料进行练习。
ch的发音方法
一年级上册语文教案 - 汉语拼音8《zh ch sh r》人教部编版
巩固练习：通过游戏、比赛等方式进行巩固练习。
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游戏活动：设计有趣的拼音游戏，如“拼 音接龙”、“拼音拼图”等，让学生在游 戏中巩固所学拼音。
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比赛活动：组织拼音比赛，如“拼音听写 大赛”、“拼音朗读比赛”等，激发学生 的竞争意识，提高学习效果。
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实践应用：布置相关作业，让学生在实际 生活中运用所学的拼音知识，如拼写名字、 标签等，加深记忆和理解。
汇报人：
《zh ch sh r》的书写方法
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拼音的占中格、中上格和中下格
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拼音的书写顺序是：中格、竖、中格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下 格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中 上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和 中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下格和中上格和中下
添加 标题
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，设计 个性化的巩固练习，如对于基础较差的学生，加 强基础练习；对于基础较好的学生，增加难度和 挑战。
课堂小结：总结本课所学内容，并布置作业。
总结本课所学内容：回顾本 课所学的汉语拼音“zh ch sh r”的发音、书写和拼读 方法。
布置作业：布置与本课所学 内容相关的作业，如抄写字 母、拼写练习等，以巩固所 学知识。
教学方法：讲解、示范、练习、互动
讲解：通过生动有趣的故事、儿歌等形式，引导学生理解汉语拼音的发音、书写规则和用法。 示范：教师进行正确的发音、书写示范，让学生直观地了解正确的发音和书写方法。 练习：通过大量的练习，让学生掌握汉语拼音的发音、书写和用法，提高学生的语言运用能力。 互动：通过游戏、比赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，增强课堂互动效果。
一年级上册语文课件-汉语拼音 第8课 zh ch sh r 人教部编版(共19张PPT)
教学思路：通过图片、 动画等形式，生动形象 地展示拼音的发音方法 和书写技巧，帮助学生 更好地理解和掌握
互动环节：设置多种互 动环节，如游戏、问答 等，激发学生的学习兴 趣和参与度
教学视频：提供详细的发音和书写演示
视频内容：展示 拼音的正确发音 方法和口型
视频内容：演示 拼音的书写过程， 包括笔画顺序和 占中格、中线等 规范
课件作者
作者姓名 联系方式 创作时间 创作背景
课件版本
课件名称：一年级 上册语文课件-汉 语拼音 第8课 zh ch sh r 人教部编 版
课件版本：人教部 编版
适用年级：一年级 上册
课件类型：语文课 件
教学目标
第三章
掌握zh、ch、sh、r的发音
掌握zh、ch、sh、 r的发音方法
学会正确书写zh、 ch、sh、r的拼 音
zh、ch、sh、r的用途及示例
zh的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 ch的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 sh的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 r的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 zh、ch、sh、r的示例：分别给出zh、ch、sh、r与韵母相拼构成的音节示例
教学方法
第五章
讲解法
练习法：通过大量的拼音练 习，帮助学生掌握拼音的发 音、拼写和运用
情境教学法：通过创设情境， 激发学生的学习兴趣，提高 学习效果
游戏教学法：通过游戏的方 式，让学生在轻松愉快的氛
围中学习拼音
教学步骤
第六章
导入新课：通过复习已学拼音，引出本课内容
复习已学拼音：带领：通过教师讲解，使学生掌握汉语拼音的发音、书写和拼读方法 示范法：教师进行示范，学生模仿练习 练习法：通过大量的练习，巩固所学知识，提高学生的拼写能力 游戏法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果
一年级上册语文教案汉语拼音8zh ch sh r 人教部编版
一年级上册语文教案汉语拼音8zh ch sh r 人教部编版教学目的：1、学会zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r与韵母组成的音节。
3、学会zhi、chi、shi、ri4个全体认读音节。
4、看法〝桌、纸〞2个生字，会读儿歌«绕口令»。
教学重点：能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
教学难点：带调三拼音节的正确拼读。
教学时间：一课时。
教学进程：一、温习反省，导入新课。
1、教员与先生玩猜谜语游戏。
2、教员出示卡片：z、c、s、zi、ci、si。
指名读，并说说读声母和全体认读音节时应留意什么。
3、导入新课：z、c、s 曾经是我们的好冤家了，和它们一同做游戏可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？原来，它们是〝zh、ch、sh〞，还有小弟〝r〞。
赶快来看法一下它们吧，你一定会有新的收获。
二、自主探求，学习新知。
1、教学zh和zhi。
〔1〕出示zh图，问：图上画的是什么？他在干什么？〔2〕教员指点发音并引导孩子说出这个声母由什么拼音字母组成。
〔3〕指点全体认读音节zhi。
2、指点学习声母ch和全体认读音节chi。
〔1〕教员出示插图：图上画着谁？他在干什么？〔2〕教员指点发音并引导孩子说出这个声母由什么拼音字母组成。
〔3〕指点全体认读音节chi。
3、异样的方法教学sh、r和全体认读音节shi、ri。
4、指点孩子认读zhi、chi、shi、ri的四声读音。
三、指点书写，展现评价。
1、引导先生谈谈在书写时zh、ch、sh、r应怎样占格。
2、教员巡视，纠正书写姿态、执笔方法。
教员提示先生两个字母要写紧凑。
3、展现先生作业，全班停止评改。
四、指点拼读，拓展稳固。
1、教员引导先生学习音节的拼读。
教员领读，先生自在拼读。
2、引导先生学习三拼音节。
五、认读词语，识记生字。
1、教员引导先生观察课文图片。
2、教员依据先生回答随机出示生字卡片〝擦桌子〞〝折纸〞，引导学习。
一年级上册语文教案 汉语拼音8zh ch sh r人教部编版
一年级上册语文教案汉语拼音8zh ch sh r人教部编版
日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。
（2）教师示范读、领读、齐读、开火车读。
（3）怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r.r （四）指导书写，并书空。
声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。
(五）教学zhi chi shi ri四个整体认读音节。
i要和刚才学的四个声母宝宝交朋友，小朋友们看看，又组成了什么音节？
（1）板书zhi,声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。
zh—zhi对比读。
（2）板书chi shi
（3）出示整体认读音节zhi，指名读。
出示：chi shi，想一想后面两个应该怎么读？（读得又响又长。
）
（4）对比读：zh—zhi ch—chi sh—shi
（5）板书ri, r—ri对比读。
（六）练习zhi chi shi ri的四个声调读。
（七）课堂小结：
这节课我们收获的真不少，看看我们收获了什么？认识了4个声母，还有四个整体认读音节，同学们不仅掌握了它的音形，而且书写的也非常漂亮，和大家度过了愉快的一节课。
板书设计：zh ch sh r zhi chi shi ri。
人教部编版一年级语文上册汉语拼音8 zh ch sh r课件
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì shì
• 十 不 是 十 四，
shí sì bú shìsì shí 十 四 不 是 四 十。
zhí chǐ
rì lì
连
一
chī yú
连
shì zi
拼一拼（第三组）
shā shá shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù shuō shuò
拼一拼（第四组）
rě rè rú rǔ rù ruó ruò
cā zhuō zi
擦桌子
zhé zhǐ
折纸
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
平舌音： z c s 整体认读音节： zi ci si
汉语拼音8
zh ch ห้องสมุดไป่ตู้h r
第一课时
一起学儿歌
一轮红 rì上山头， shī子想来 chī小猴。
树上同伴有办法，
伸下树 zhī来搭救。
读一读
zh
蜘蛛蜘蛛 zh zh zh， Z加椅子 zh zh zh。
发音方法：舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位）， 然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来，声带不颤动。
shí zhǐ
shī zi
我会找翘舌音声母
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
我会找翘舌音声母
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
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8 zh ch sh r
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》
一、我w ǒ 会hu ì 填ti án。
sh —ɑ
zh — u
zh — u —ɑ
r — u — o
二、读d ú 一y ì 读d ú，按àn 要y āo 求qi ú 分f ēn 类l èi。
s ch ri ci zh shi si r z chi
声母：
整体认读音节：
三、我w ǒ 会 连li án 。
(把b ǎ 图t ú 相x ān ɡ 应y ìn ɡ 的de 音y īn 节ji é 连li án
来l
ái )
s ī ɡu ā
zhu ō y ǐ
r ì ch ū
sh ī zi
四、看k à 错误!，给ɡěi 音y īn 节ji é 加ji ā 上sh àn ɡ 声sh ēn ɡ 母m ǔ。
五、读d ú 一y ì 读d ú，给ɡěi 带d ài 有y ǒu 翘qi ào 舌sh é 音y īn 字z ì 的de 泡p ào 泡p ɑo 涂t ú 上sh àn ɡ 绿l ǜ 色s è。
六、我w ǒ 会hu ì 读d ú，还h ái 会hu ì 给ɡěi 字z ì 注zh ù 音y īn。
四s ì 是sh ì 四s ì，十sh í 是sh ì 十sh í
，
十sh í 四s ì 是sh ì 十sh í 四s ì，四s ì 十sh í 是sh ì 四s ì 十sh í
，
要y ào 想xi ǎn ɡ 说shu ō 对du ì 十sh í 和h é 四s ì
,
多du ō 多du ō 练li àn 习x í 四s ì 和h é 十sh í。
四 十
参考答案
一、sh ɑ zhu zhu ɑ ruo
二、声母：s ch zh r z
整体认读音节：ri ci shi si chi
三、略
四、zh ú zi d ú sh ū q í ch ē
五、书 出 车
六、s ì sh í
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢 来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
【素材积累】
一个从小练习芭蕾舞的女孩，决定将跳舞作为终身职业。
一天，她去求见芭蕾舞团团长，说：我想成为出色的芭蕾舞演员，不知我是否有这个天分?团长看她跳了一段舞，摇了摇头说：不，你没有这个条件。
女孩把舞鞋扔到箱子底下，再也没穿过。