二年级下语文教案-练一练3_北京课改版

二年级下语文教案-练一练3_北京课改版
第一课时
教学目标：
使学生在读、比较的过程中巩固生字，培养学生辨析形近字的能力。

对阅读感爱好，在阅读中学习句子表达具体的方法。

教学重点：
培养学生辨析形近字的能力。

学习把句子表达具体的方法。

对阅读感爱好。

教学难点：学会把句子表达具体的方法。

积存词语。

教学过程：
一、比一比，再组成词语。

娃（）滨（）钻（）救（）
洼（）缤（）沾（）球（）
1、辨析形近字的不同，自己轻声口头组词。

2、独立组词，填在括号里。

3、全班交流。

4、有错误的改正过来。

鼓舞做得好的同学。

二、读一读：
1、自由读短文，圈出不认识的字。

2、查字典给不认识的字标出读音。

3、用自己喜爱的方式朗读。

4、交流读。

5、熟读短文，积存语言。

背一背你喜爱的句子或段落。

教学反思：形近字的区分关于大多数学生来说是一个难点，放在一起还能够区分清晰，然而单独显现的时候就不明白正确的读音或者是写法了，因此把握正确的识记方法是学习形近字的关键。

第二课时（4月2日星期一）
教学目标：春天来了，到别处走一走，看一看，学习观看方法。

在观看周围景物的同时，感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感情。

并能结合短文阅读中学到的把句子写具体的方法，自己学习写几句话，能把句子的意思表达得比较具体。

教学重点：学习观看写话的方法，培养学生运用语言的能力。

教学难点：把句子写下来。

教学过程：
一、提早布置任务，积存描写春天的词语和句子。

二、读一读，再照模样写一写。

1、读第一个例句：
北极熊穿着皮袍登场了。

北极熊穿着（雪白的）皮袍登场了。

说说这两个句子有什么不同？“雪白的”写出了什么？（写出了皮袍的颜色）
2、读句子：树上结满了苹果。

提出问题：数上结满了什么样的苹果？
（学生口头回答，然后在横线上写句子，并读不同的句子检查）
3、练习：
（1）小鸟在树上唱歌。

（）小鸟在树上唱歌。

（2）柳枝在微风中摇摆。

（）柳枝在微风中摇摆。

三、春天来了，带学生到别处走一走，把你的发觉写下来。

1、布置观看作业。

观看大自然的变化，花草树木、动物、人物等。

2、说一说自己的发觉，能够用上积存的词句。

教师指导学生说具体。

（用上在第二题中学到的方法。

）
3、把自己刚才说的写下来。

先在内心把话想好，写完一句话要认真检查，然后再写下一句，注意使用标点。

4、把自己写的话在小组内读一读。

5、写得好的同学在班内读。

教学反思：设计了一个积存词语的环节，让每个学生把自己收集到的关于春天的词语互相交流，达到一种资源共享的目的，结果每个学生都记住了好几个描写春天的词语。

第三课时（4月2日星期一）
教学目标：
在讲故事过程中，培养学生完整的讲述小故事的能力，以及认真听别人讲话的良好适应。

教学重点：培养学生完整的讲述小故事的能力。

教学难点：完整的讲故事。

教学过程：
1、预备：每个同学在家长的指导下练习讲一个小故事。

2、课上以小组为单位，每个同学在小组内讲故事。

教师提出讲和听的要求。

讲的速度不要快，吐字要清晰，注意把话说完整。

听别人讲故事时要用心，不要插话。

想一想你最喜爱哪个故事？什么缘故？
3、小组内讲故事。

4、小组举荐同学讲故事。

5、说一说你最喜爱哪个故事？什么缘故？
6、评选“故事大王”。

教学反思：课堂的气氛一直比较活跃，但是便显出来学生的语言表达能力和组织能力还有较大的欠缺，教师应该在平常的教学中加以指导。