鲁科版生物七年级上册4.3.3《空气质量与健康》学案

鲁教版 2018 年七年级上册生物教课设计
第三节空气质量与健康教案
教师寄语：关注空气质量，保护市民健康
教材剖析
教课要点： 1．描绘空气质量对人体健康的主要影响。

2．做好研究实验收集和测算空气中的灰尘粒子。

教课难点： 1．学会正确收集灰尘粒子和比较精准的测算空气中的灰尘粒子。

2．学会抽样记数的方法。

学习目标：
知识目标1．描绘空气质量对人体健康的主要影响。

2．试试认识当地的空气质量。

3．学会收集和测算空气中的灰尘粒子，认识空气受污染的程度。

4．学会抽样记数的方法。

5．试试用所学的方法研究相关空气中灰尘粒子的问题。

能力目标1．经过剖析相关资料回答以下问题，培育学生剖析、归纳归纳能力、语言表达能力。

2．经过“收集和测算空气中的灰尘粒子”的研究，培育着手能力，剖析问
题和解决问题的能力。

感情目标理解自己的健康与四周的空气质量有亲密的关系，爱惜环境就等于爱惜自己
学习过程：一、课前预习
（一）空气质量影响人体健康
1、人一天呼吸多次，每日起码要与环境互换多升气体。

2、有毒物质能够惹起包含在内的疾病，还能够经过呼吸系统进
入，惹起其余系统疾病。

（二）认识当地的空气质量
1、常有的大气污染有工业生产排放的、车辆和船舶、秸秆燃烧、地
面。

2、五点取样法：先确立对角线的中点作为，再在对角线上选择四个与中心样
点的点作为样点。

3、是防治大气污染、改良空气质量的根本举措。

是
防治大气污染的有效举措。

二、合作研究
（一）学习任务一、掌握空气质量影响人体健康。

1、自学教材Ｐ５２－５３，联合课件中的案例，思虑教材中的议论题。

2、小组议论，沟通“议论题”。

3、展现自学成就，小组代表复述空气污染对人体的危害。

（二）学习任务二、认识当地的空气质量
1、各小组沟通各自检查的“空气质量报告”中的内容。

2、自学得出常有的大气污染源。

（三）学习任务三、达成研究实验《收集和测算空气中的灰尘粒子》
学生疏组达成研究实验
提出问题：
作出假定：
拟订实验方案：
议论和完美实验方案：
实行实验方案，察看实验现象：
反省实验得失：
三、拓展创新
1、为了保证教室内的空气洁净新鲜，应如何做呢？
2、为了减少空气污染对身体的影响，戴口罩也是一种方法。

你以为戴口罩应注意哪
些问题？
四、归航拾贝
本节课你的收获是：
本节课你的疑惑是：
五、达标检测
1．以下疾病中，可能由空气污染惹起的是（）。

A. 感冒
B. 哮喘
C. 肝炎
D.沙眼
2. 以下哪项环境危害是因为丛林减少及排放的二氧化碳增加造成的（）。

A. 赤潮
B. 沙尘暴
C. 温室效应
D. 酸雨
3 ．小倩的爸爸抽烟，小倩和妈妈固然不抽烟，倒是________抽烟者，因此小倩常常咳嗽、患气管炎等疾病。

这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，克制了气管、支气管内表面________ 的摇动，使_______不可以实时排出，呼吸道易遇到病菌侵袭的缘由。

4. 某城市的空气污介入数为78，表示该城市的空气质量为（）。

A. 优
B. 良
C. 轻度污染
D. 重度污染
5 ．冬季上课教室门窗封闭较久后，许多同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）。

A. 打“呵欠”会传染
B.同学们想睡觉
C. 教室的空气中含有许多的二氧化碳
D. 大家养成了打“呵欠”的习惯
6．住所装饰完成，室内空气中含有许多的苯、甲醛、氧等有害气体，除掉这些
有害气体的根本方法是（）。

A. 封闭门窗，放大批的茶叶
B. 封闭门窗，放大批的醋
C. 喷空气清爽剂
D. 翻开门窗，通风透气
六、学习感悟
参照答案
一、课前预习：（一） 1、两万，一万 2 、肺癌、呼吸系统，血液（二）1、废气，尾气，扬尘 2 、中心抽样点，距离同样 3 、控制污染物排放，植树造林
二、合作研究：略
五、达标测试：1、 B 2 、 B 3 、被动，纤毛，痰 4 、 D 5 、 C 6 、 D
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