六年级上第1讲圆的认识讲议

六年级上第1讲圆的认识讲议
六年级上第 1 讲圆的认识讲义
一、教学目标
1、使学生认识圆，掌握圆的各部分名称及特征。

2、理解同圆或等圆中半径和直径的关系。

3、让学生掌握用圆规画圆的方法，培养学生的动手操作能力。

二、教学重难点
1、教学重点
理解圆的各部分名称及特征。

掌握圆的直径和半径的关系。

2、教学难点
理解圆的特征。

会用圆规画圆。

三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、练习法
四、教学过程
（一）导入新课
同学们，在我们的生活中，有很多物体的形状都是圆形的，比如车轮、硬币、钟面等等。

那你们能说一说为什么这些物体要做成圆形的吗？今天我们就一起来认识圆。

（二）讲授新课
1、圆的认识
展示圆形物体，如硬币、瓶盖等，让学生观察并触摸，感受圆的形状。

提问：圆和我们之前学过的三角形、长方形等图形有什么不同？
2、圆的各部分名称
圆心：圆中心的一点叫做圆心，一般用字母 O 表示。

半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母 r 表示。

直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母 d 表示。

3、半径和直径的特征
让学生在自己画的圆中画出半径和直径，并测量它们的长度。

小组讨论：在同一个圆中，半径和直径有什么关系？
总结：在同一个圆中，直径是半径的 2 倍，用字母表示为d ＝2r ；半径是直径的一半，用字母表示为 r ＝ d÷2 。

4、圆的画法
介绍圆规：圆规是画圆的工具，有两只脚，一只脚带有针尖，另一只脚带有铅笔芯。

教师示范用圆规画圆的方法：
把圆规的两脚分开，定好两脚之间的距离（即半径）。

把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。

把带有铅笔芯的一只脚绕圆心旋转一周，就画出一个圆。

学生自己动手用圆规画圆，教师巡视指导。

（三）课堂练习
1、指出下面圆中的半径和直径。

（给出一个圆，让学生指出半径和直径）
2、填表。

｜半径（r）｜直径（d）｜
｜｜｜
｜3 厘米|＿____|
｜＿____|8 分米|
｜5 米|＿____|
3、用圆规画一个半径为 25 厘米的圆，并标出圆心、半径和直径。

（四）课堂小结
1、这节课我们学习了什么？
2、你对圆有了哪些新的认识？
（五）课后作业
1、完成课本上的相关习题。

2、观察生活中还有哪些物体是圆形的，想一想为什么要做成圆形。

通过这节课的学习，同学们对圆有了初步的认识，希望大家在课后
能够多加练习，巩固所学知识。