科普版小学英语三年级下册ppt课件：Lesson8 单元测试卷
三年级英语下册Lesson8《Whoishe》 优秀课件3科普版
Let’s chant
• Who is the boy? • Who is he? • He’s my brother Pete. • He looks like me. • I like him. • And he likes me.
• 这个男孩是谁？ • 他是谁？ • 他是我的弟弟皮 特。 • 他看上去像我。 • 我喜欢他。 • 他也喜欢我。
[iː] he [hiː] 他 we [w iː] 我们 she [ʃ iː] 她 Pete [piːt] 皮特 me [m iː] 我 Eve [iːv] 伊芙
Homework
• 1.抄写第八课单词，每个两行，家长报听写。 • 2.完成小天才第八课。 • 3.朗读第八课单词课文十遍，背诵第八课课 文，默写第八课课文。每天听半小时磁带。 • 4.家长签字。
老师 She is my teacher.
three [θri:] 三
three dolls
I’m three.
look like
看上去像
She looks like you.
Can you read?
[bɔɪ] [hiː] ['brʌðə] ['sɪstə]
boy
he brother
男孩
他 兄弟
She is my sister.
father ['fɑːðə] 爸爸
mother ['mʌðə] 妈妈 He is my father. She is my mother.
grandmother 奶奶，外婆 grandma grandfather 爷爷，外公 grandpa
teacher ['tiːtʃə]
(完整版)科普版三年级(下)《lesson8whoishe》2017年单元测试卷.doc
科普版三年级下册《lesson 8 who is he》2017 年单元测试卷一．为下面的单词宝宝找到它们的汉语妈妈，快快行动吧！1． day（）A ．天B ．晚上C．灯2． she（）A ．他B．她C．它3． brother（）A ．兄弟B ．姐妹C．父母4． he（）A ．它们B ．他们C．他5． name（）A ．你的B ．名字C．什么6． who（）A ．谁B ．谁的C．他们二．看图片，找出单词并圈出来．7．三．连一连，看下面的动物们喜欢吃什么？8．四．选择填空．9．﹣﹣is she？﹣﹣ She is my mother（）A ．WhoB ．Where C．What 10．﹣﹣is your coat ？﹣﹣ It's red．（）A ．What B． what colourC．What colour11．﹣﹣ Please play a game with﹣﹣OK!（）A ．meB ．my C． I 12．﹣﹣it a panda？﹣﹣ Yes，it is ．（）A ．AreB ．Am C． Is 13．﹣﹣ I help you ．﹣﹣ Thank you! （）A ．DoB ．can C． is 14． Kate can a cake．（）A ．makesB ．make C． making 15． He my little brother ．（）A ．isB ．am C．Are 五．根据图片，选词填空并完成句子．16． Look!This is my（brother/sister）．17． My（mother/father）is a teacher．18． Who is（he/she）？19． I have a（plane/rope）．20． She is my（mother/brother）．21． They are（brothers/sisters）．六、我是小法官，判断下列翻译是否正确．22．七．根据图片，回答问题．23． What colour are your shoes ？．24． How old are you ？．25． What's your name ．？．26． Where is your book ？．27． Who is she？．28． What's on the chair．八 .为下列问句选出正确的答语．29．1． Who is she？ A ．My name is Tom ．2． What's your name ？ B ．Yes， it is．3． How old are you ？C． I'm three．4． What's this ？ D ．She is my little sister ．5． Is it a pig ？E． A new dress for you ．科普版三年级下册《 lesson 8 who is he》2017 年单元测试卷参考答案一．为下面的单词宝宝找到它们的汉语妈妈，快快行动吧！1．A ； 2．B； 3． A； 4．C； 5．B； 6．A；二．看图片，找出单词并圈出来．7．；三．连一连，看下面的动物们喜欢吃什么？8．；四．选择填空．9． A ； 10． C； 11． A； 12．C； 13． B； 14． B； 15． A ；五．根据图片，选词填空并完成句子．16． brother； 17． father； 18． she； 19． plane； 20． mother； 21． Brothers；六、我是小法官，判断下列翻译是否正确．22．；七．根据图片，回答问题．23． They are red； 24． I am five ； 25．你叫什么名字？；26． It's on the desk； 27．她是谁？；28． An apple ；八 .为下列问句选出正确的答语．29．；。
科普版-英语-三下-3B Lesson8 Who is he说课课件 (2)
教学目标
1 2
知识目标：
（1）学习掌握人的称谓 词 brother sister father
mother teacher (2) 掌握并能灵活运用句
型 Who is he/
she?He/She is (my)…
能力目标：
培养学生的口语能力 的对知识的灵活运用 能力
教学目标
3
情感目标： 通过学习本节课的知识，提高同学 们用英语表达思想的能难点
教学重点：
1 新单词 mother
father teacher 2 学会区分运用人 称代词he和she.
教学难点
1. 能用句型Who is he/she? He/She is (my) 进行问和答。 4.运用本课所学的词汇、 句子创设情景会话。
教具准备
人物图片、单词卡片、学生与家 人的照片、实物投影仪、录音机
科普版三年级下册课件
教材分析
本节课是小学英语科普版三年级下册Lesson8 Who is she?Let’s learn and Ask and answer 的内容，在语言的学习的学习和活动中听、 说、认读生词，为下节课学习做铺垫。
学情分析
•学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维， 对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常 会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不 积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为 主，鼓励学生大胆说，积极做。
教学过程
Step 4 Presentation （呈现）时间：4分钟 教师先拿出一张男孩的图片，介绍“This is Lele.”把一张画好的 Lele全家福贴在黑板上，向学生介绍：“This is Lele’s family photo. This is Lele’s father.”同时把写在黑板上。接着再介绍 “This is Lele’s mother /brother/ sister.” 同样把单词写在黑板上。最后，再 拿出一张教师的图片，教师自问自答案“Who is she? Oh, she is Lele’s teacher.”并把teacher写在黑板上。设计意图：用直观、形 象的图片引入新词，便于学生理解且记忆深刻。 Step 5 Practice and Presentation (操练) 时间：6分钟 （1） 教师指着黑板上的新词，先让全班学生读，再让小组读，最后 让个别学生熟练的读出单词。 （2） 教师把分别写有等单词的卡片发给学生，做游戏。教师读单词， 让拿有这个单词卡片的学生站起来并大声读出这个词。设计意图：通 过对单词的认、读及游戏任务。让学生在轻松、愉快的学习环境中逐 步地掌握词汇。 （3）教师让一名学生来扮演Lele.教师指着Lele的家庭照片问他： “Who is he?”回答：“He is my father.”用同样的方法问完5个问 题。表演一遍后，让全班进行问答。
三年级英语下册Lesson8《Whoishe》 优秀课件4科普版
She is my aunt.
auWnhto is she ?
He bisWrmhoyotbhisroehtehre?r.
HeWishomiys fhaeth?er.
father
Tom
Shesisismtyesrister. Who is she ?
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
三年级Lesson 8 一起来学习 科普版(共21张PPT)
A 它是一本黑色的书。 B 它是一支红色的钢笔。 C 它是一支绿色的铅笔。 D 它是一个蓝色的书包。
记忆口诀 this ,that这和那， 表示单数没复数； 近的这个用this， 远的那个用that.
It’s a bird.
See You！
Let’s say 大家一起齐读课文!
This is a pear. That’s an apple.
Let’s say What’s this?
It’s an egg.
Ask and answer A：What’s this/ that? B：It’s a/ an…
play a game Is that a/an…? Yes, it is./No, it isn’t.
Yes, it is.
Is that a lion?
Role play 用到的句型： What’s this? 这是什么? It’s a… 这是…… What’s that? 那是什么? Is that a…? 那是个……吗? Yes, it is./No, it isn’t. 是的,它是。/不，它不是。
教师 小学生 学校 教室 英语 那个 说 再一次 书包 球 书
Read and match
1 bag 2 pencil 3 pen 4 book 5 cat
A 书包 B 钢笔 C书 D猫 E 铅笔
Read and translate
1 It’s a red pen. 2 It’s a green pencil. 3 It’s a black book! 4 It’s a blue bag.
三年级（上册）
Lesson 8 一起来学习
Warming up: Let’s study together.
科普版三年级下册《lesson_8_who_is_he》 单元测试卷
科普版三年级下册《lesson 8 who is he》小学英语-有答案-单元测试卷一．为下面的单词宝宝找到它们的汉语妈妈，快快行动吧！1. day（）A.天B.晚上C.灯2. she（）A.他B.她C.它3. brother（）A.兄弟B.姐妹C.父母4. he（）A.它们B.他们C.他5. name（）A.你的B.名字C.什么6. who（）A.谁B.谁的C.他们二．看图片，找出单词并圈出来．三．连一连，看下面的动物们喜欢吃什么？四．选择填空．﹣﹣________is she？﹣﹣She is my mother（）A.WhoB.WhereC.What﹣﹣________is your coat？﹣﹣It's red．（）A.WhatB.what colourC.What colour﹣﹣Please play a game with________﹣﹣OK!（）A.meB.myC.I﹣﹣________it a panda？﹣﹣Yes，it is．（）A.AreB.AmC.Is﹣﹣I________help you．﹣﹣Thank you!（）A.DoB.canC.isKate can________a cake．（）A.makesB.makeC.makingHe________my little brother．（）A.isB.amC.Are五．根据图片，选词填空并完成句子．Look!This is my________（brother/sister）．My________（mother/father） is a teacher．Who is________（he/she）？I have a________（plane/rope）．She is my________（mother/brother）．They are________（brothers/sisters）．六、我是小法官，判断下列翻译是否正确．七．根据图片，回答问题．What colour are your shoes？________．How old are you？________．What's your name．？________．Where is your book？________．Who is she？________．What's on the chair________．八.为下列问句选出正确的答语．A.My name is Tom．2．What's your name？B.Yes，it is．3．How old are you？C.I'm three．4．What's this？D.She is my little sister．5．Is it a pig？E.A new dress for you．参考答案与试题解析科普版三年级下册《lesson 8 who is he》小学英语-有答案-单元测试卷一．为下面的单词宝宝找到它们的汉语妈妈，快快行动吧！1.【答案】A【考点】单词、词组【解析】day天．【解答】答案：A．该题考查单词翻译．day天，晚上evening，灯lamp，故选：A．2.【答案】B【考点】单词、词组【解析】she她．【解答】答案：B该题考查单词翻译．他he，她she，它it．故选：B．3.【答案】A【考点】单词、词组【解析】brother兄弟．【解答】答案：A．该题考查单词翻译．brother兄弟，姐妹sister，父母parents．故填：A4.【答案】C【考点】单词、词组【解析】he他．【解答】答案：C．该题考查单词翻译．它们they，他们they，he他．故填：C5.【答案】B【考点】单词、词组【解析】name名字．【解答】答案：B．该题考查单词翻译．你的your，name名字，什么what．故填：B．6.【答案】A【考点】单词、词组【解析】who谁．【解答】答案：A．该题考查单词翻译．who谁，谁的whose，他们they．故填：A．二．看图片，找出单词并圈出来．【答案】答案：chick； duck； sun；kite； five； frog．（1）c﹣h﹣i﹣c﹣k．图1是一只小鸡，小鸡是"chick"．故为c﹣h﹣i﹣c﹣k．（2）d﹣u﹣c﹣k．图2是一只鸭子，鸭子是"duck"．故为d﹣u﹣c﹣k．（3）s﹣u﹣n．图3是一个太阳，太阳是"sun"．故为s﹣u﹣n．（4）k﹣i﹣t﹣e．图4是一个风筝，风筝是"kite"．故为k﹣i﹣t﹣e．（5）f﹣i﹣v﹣e．图5是一个数字5，5是"five"．故为f﹣i﹣v﹣e．（6）f﹣r﹣o﹣g．图6是一只青蛙，青蛙是"frog"．故为f﹣r﹣o﹣g．【考点】看图识词【解析】小鸡chick；鸭子duck；太阳sun；风筝kite；五five；青蛙frog．【解答】答案：chick； duck； sun；kite； five； frog．（1）c﹣h﹣i﹣c﹣k．图1是一只小鸡，小鸡是"chick"．故为c﹣h﹣i﹣c﹣k．（2）d﹣u﹣c﹣k．图2是一只鸭子，鸭子是"duck"．故为d﹣u﹣c﹣k．（3）s﹣u﹣n．图3是一个太阳，太阳是"sun"．故为s﹣u﹣n．（4）k﹣i﹣t﹣e．图4是一个风筝，风筝是"kite"．故为k﹣i﹣t﹣e．（5）f﹣i﹣v﹣e．图5是一个数字5，5是"five"．故为f﹣i﹣v﹣e．（6）f﹣r﹣o﹣g．图6是一只青蛙，青蛙是"frog"．故为f﹣r﹣o﹣g．三．连一连，看下面的动物们喜欢吃什么？【答案】答案：（1）rabbit﹣﹣胡萝卜．rabbit意为"兔子"，它爱吃"胡萝卜"．故与图片中"胡萝卜"连线．（2）tiger﹣鸡肉．tiger意为"老虎"，它爱吃"鸡肉"．故与图片中"鸡肉"连线．（3）monkey﹣香蕉．monkey意为"猴子"，它爱吃"香蕉"．故与图片中"香蕉"连线．（4）cat﹣鱼．cat意为"猫"，猫爱吃"鱼"．故与图片中"鱼"连线．（5）dog﹣骨头．dog意为"狗"，狗爱吃"骨头"．故与图片中"骨头"连线．【考点】看图识词【解析】rabbit兔子；tiger老虎；monkey猴子；cat猫；dog狗．【解答】答案：（1）rabbit﹣﹣胡萝卜．rabbit意为"兔子"，它爱吃"胡萝卜"．故与图片中"胡萝卜"连线．（2）tiger﹣鸡肉．tiger意为"老虎"，它爱吃"鸡肉"．故与图片中"鸡肉"连线．（3）monkey﹣香蕉．monkey意为"猴子"，它爱吃"香蕉"．故与图片中"香蕉"连线．（4）cat﹣鱼．cat意为"猫"，猫爱吃"鱼"．故与图片中"鱼"连线．（5）dog﹣骨头．dog意为"狗"，狗爱吃"骨头"．故与图片中"骨头"连线．四．选择填空．【答案】A【考点】疑问词组【解析】她是谁？她是我的母亲．【解答】答案：A．考查疑问词的辨析．A．Who谁；B．Where在哪；C．What什么．由答语"She is my mother（她是我的母亲）"可知问句是问"她是谁"，询问人物，用疑问词Who提问，故选A．【答案】C【考点】疑问词组【解析】你的外套是什么颜色的？它是红色的．【解答】答案：C．考查疑问词的辨析．A．What什么；B．what colour什么颜色；C．What colour什么颜色．由答语"It's red（它是红色的）"可知问句是问"你的外套是什么颜色"，询问什么颜色，用What colour提问，因为What放句首，所以首字母要大写．故选C．【答案】A【考点】人称代词【解析】﹣请跟我一起玩游戏吧．﹣好的．【解答】答案：A．考查人称代词的用法．人称代词有主格和宾格之分，由于with"和…一起"是一个介词，放于介词后的是宾格形式，所以答案是A．B选项意思是"我的"，C选项意思是"我"，但是主格形式．故选A．【答案】C【考点】系动词【解析】它是一只熊猫吗？是的，它是．【解答】答案：C．本题考查系动词的运用．题干"_____ it a panda？"中主语是it，是第三人称单数，系动词要用is，又因为is放句首，所以首字母大写，故选C．【答案】B【考点】情态动词【解析】﹣﹣我能帮助你．﹣﹣谢谢你！【解答】答案：B．考查情态动词的用法．can的意思是"能"，I can help you．意思是"我能帮助你．"．A选项do的首字母大写不正确，C选项是be动词不能与实意动词help同用，故排除，答案选B．【答案】B【考点】动词原形【解析】凯特会制作风筝．【解答】考查情态动词的用法．can是情态动词，情态动词后要用动词原形，A选项makes是第三人称单数形式，不正确．C选项making是ing形式，也不正确．所以答案是B，make意思是"制作"．【答案】A【考点】系动词【解析】他是我的小弟弟．【解答】答案：A．本题考查系动词的运用．题干"He____my little brother？"中主语是He，是第三人称单数，系动词要用is，故选A．五．根据图片，选词填空并完成句子．【答案】brother【考点】看图完成句子【解析】看！这是我兄弟．【解答】答案：brother．该题考查看图识词．图示中是一个男孩，推测：这是我兄弟．故填：brother．【答案】father【考点】看图完成句子【解析】我的父亲是一名教师．【解答】答案：father．该题考查看图识词．图示中是一位男性，推测他是"我的父亲"，故填：father．【答案】she【考点】看图完成句子【解析】她是谁？【解答】答案：she．该题考查看图识词．图示中是一个女孩．用she表述，故填：she．【答案】plane看图完成句子【解析】我有一个飞机．【解答】答案：plane．该题考查看图识词．图示中是一个飞机（plane），a的后面用单数形式．故填：plane．【答案】mother【考点】看图完成句子【解析】她是我的母亲．【解答】答案：mother．该题考查看图识词．图示中是一位女性，推测：她是我的母亲，故填：mother．【答案】Brothers【考点】看图完成句子【解析】他们是兄弟．【解答】答案：Brothers．该题考查看图识词．图示中是两个男孩，推测他们是兄弟，故填：Brothers．六、我是小法官，判断下列翻译是否正确．【答案】答案：（1）∧，（2）∨，（3）∨，（4）∧，（5）∨，（6）∧．该题考查汉译英．（1）∧．给出的汉语是：那个女孩看起来像你．而下面的英语句子是"That boy looks like you"那个男孩看起来像你；故答案是∧．（2）∨．给出的汉语是：我们是兄妹．而下面的英语"We are sister and brother"也是同一个意思，故答案是∨．（3）∨．给出的汉语是：你叫什么名字？而下面的英语"What's your name？"也是同一个意思，故答案是∨．（4）∧．给出的汉语是：你多大了？而下面的英语"How are you？"是"你好吗？"，你多大了是"How old are you？"，故答案是∧．（5）∨．给出的汉语是：他是我的小弟弟．而下面的英语"He is my little brother"也是"他是我的小弟弟．"，故答案是∨．（6）∧．给出的汉语是：那是一只猫吗？是一般疑问句；而下面的英语"It is a cat．"是"它是一只猫．"是陈述句，故答案是∧．【考点】汉译英【解析】（1）That boy looks like you．那个男孩看起来像你．（2）We are sister and brother．我们是兄妹俩．（3）What's your name？你叫什么名字？（4）How are you？你好吗？（5）He is my little brother．他是我的小弟弟．（6）It is a cat．它是一只猫．【解答】答案：（1）∧，（2）∨，（3）∨，（4）∧，（5）∨，（6）∧．该题考查汉译英．（1）∧．给出的汉语是：那个女孩看起来像你．而下面的英语句子是"That boy looks like you"那个男孩看起来像你；故答案是∧．（2）∨．给出的汉语是：我们是兄妹．而下面的英语"We are sister and brother"也是同一个意思，故答案是∨．（3）∨．给出的汉语是：你叫什么名字？而下面的英语"What's your name？"也是同一个意思，故答案是∨．（4）∧．给出的汉语是：你多大了？而下面的英语"How are you？"是"你好吗？"，你多大了是"How old are you？"，故答案是∧．（5）∨．给出的汉语是：他是我的小弟弟．而下面的英语"He is my little brother"也是"他是我的小弟弟．"，故答案是∨．（6）∧．给出的汉语是：那是一只猫吗？是一般疑问句；而下面的英语"It is a cat．"是"它是一只猫．"是陈述句，故答案是∧．七．根据图片，回答问题．【答案】They are red【考点】看图完成句子【解析】你的鞋子是什么颜色的？【解答】答案：They are red．该题考查看图识词．图示中显示鞋子是红色（red）的，故填：They are red!【答案】I am five【考点】看图完成句子【解析】你多大了？【解答】答案：I am five．该题考查看图识词．图示中显示小女孩五岁了，表述为：I am five），故填：I am five．【答案】你叫什么名字？【考点】英译汉Charlie's choresWhat's your name？你叫什么名字？【解答】答案：你叫什么名字？考查英译汉，"What"疑问词，表示"什么"，"your name"表示"你的名字"，故翻译成"你叫什么名字？"【答案】It's on the desk【考点】看图完成句子【解析】你的书在哪儿？【解答】答案：It's on the desk．该题考查看图识词．图示中的书在桌子上（on the desk），答语用It's…的句型．故填：It's on the desk．【答案】她是谁？【考点】英译汉【解析】她是谁？【解答】答案：她是谁？考查英译汉．"who"对应的汉语是"谁"，is是，she她，结合与整合中文的表达习惯，故翻译成：她是谁？【答案】Anapple【考点】看图完成句子【解析】椅子上有什么？【解答】答案：An apple．该题考查看图识词．图示中的椅子上有一个苹果（An apple），故填：An apple．八.为下列问句选出正确的答语．【答案】【考点】固定搭配【解析】（1）她是谁？她是我的小姐姐．（2）你叫什么名字？我叫Tom．（3）你多大了？我三岁了．（4）这是什么？为你准备的一件新裙子．（5）它是一个猪吗？是的，它是．（1）D．根据问句"Who is she？"可知答语应是对人物的介绍，对应选项D．（2）A．根据问句"What's your name？" 可知答语应表示人名，对应选项A．（3）C．根据问句"How old are you"可知答语应表示年龄，对应选项C．（4）E．根据问句"What's this？"可知肯定答语应介绍物品，对应选项E．（5）B．根据问句"Is it a pig？"可知肯定答语应为Yes，it is．对应选项B．。
三年级英语下册Lesson8《Whoishe》 优秀课件2科普版
teacher
重点句型（Important sentences ） ----Who is he / she ? ----He /she is my brother /sister.
第四讲：加记忆，回归课本
• 1.请同学们打开课本，翻到38-39页，自主 学习课文内容。 • 2.请同学们齐声读课文，要求声音洪亮，发 音正确。 • 3.请男，女生分别读课文，看谁读的又准确 又流利。
第五讲：讨论归纳小结
• • • • Who is he ? He is …… Who is she ? She is ……
第六讲：课堂练习
1.------( ) is he ? ------He is my friend , Jack. A. Who B. How C. Where 2.------My sister looks ( ) me. A. to B. for C. like 3.------( ) your name ? ------My name is Jerry . A. What B. What’s C. What are 4.------( ) old are you ? ------ I’ m six. A. When B. What C. How
Who is he ？
目录
• • • • • • • 1.复习单词，做好铺垫 2.创设情境，传授新课 3.多样化练习 4.加强记忆，回归课本 5.讨论归纳小结 6.作业 7.致谢
教学目标
• 1.能理解和掌握本课重点单词和句型，并能用来 进行对话（You can understand and master the key words and sentences, and you can use them to the dialogues ） • 2.能够积极参与合作学习，在老师引导下，和同 桌相互配合(With the help of teacher, you are able to actively participate in cooperative learning, and work together with a partner ) • 3.能学会正确的英语表达方法，体会英语学习的 乐趣(You can learn the correct English expression method, experience the fun of learning English )
三年级英语下册Lesson8《Whoishe》 优秀课件4科普版
sister
Hale Waihona Puke /i/姐妹she /i:/ he /i:/ 她 他
w w o w
我们
兄弟 姐妹
她 谁
他
who brother sister she
he we
难点
look （看）+ like （喜欢、 像）
look like (看起来像) He looks like you.(第三人称单数谓语动词加s) She looks like you.
Lesson 8 Who is he ?
学习目标
1.能够听、说、读、写单词：boy，name， he，brother，my。 2.理解并运用短语：look like，brother and sister，how old。 3.能听懂who is he/ she? 并能根据情景回答。
who /u:/ 谁 we /i:/ 我们 brother /^/兄弟
She is my aunt. Who is she ?
mother
He brother is my brother. Who is he ?
father
He is my Who is father. he ?
Tom
Shesister is my sister. Who is she ?
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
Who is he ? He is Qiqi. Who is she ? She is Eve.