长治市沁源县九年级上学期期末化学模拟试卷(2)

长治市沁源县九年级上学期期末化学模拟试卷（2）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、我会选择 (共12题；共24分)
1. （2分）(2018·道外模拟) 下列关于资源、能源的叙述正确的是（）
A . 海洋是巨大的资源宝库，其中含量最高的金属元素是铝
B . 目前，作为高能燃料，液氢已应用于航天等领域
C . 可利用的淡水资源只占全球水储量的2.53％
D . 空气中稀有气体的体积分数为0.03％，可制成多种用途的电光源
2. （2分）下列关于氧气的说法中错误的是（）
A . 工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D . 夏天鱼池内开启增氧器，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
3. （2分）(2019·沙坪坝模拟) 下列实验现象的描述，正确的是（）
A . 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气
B . 木炭在氧气中燃烧发出白光
C . 硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色的光
D . 打开浓盐酸的瓶塞，瓶口冒白烟
4. （2分）下图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是（）
A . 一定质量的木炭和氧化铜的固体混合物高温至完全反应
B . 等质量的锌和铁分別与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
C . 加热一定质量的高锰酸钾
D . 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气
5. （2分）下列物质分类的说法中正确的是（）
A . 化石燃料：煤，石油，甲烷
B . 合成材料：塑料，合成纤维，合金
C . 碱：火煘，纯碱，熟石灰
D . 单质：液氧，铁，氖气
6. （2分）(2019·海口模拟) 有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是（）
甲乙丙丁
A . 甲实验的目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
B . 乙实验说明分子是不断运动的
C . 丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D . 丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
7. （2分）下图分别为二氧化碳的制取、检验、收集和性质检验的装置图，其中错误的是（）
A .
B .
C .
D .
8. （2分） (2019九下·邵东期中) 下列不能用质量守恒定律解释的是（）
A . 湿衣服晒干质量减轻
B . 蜡烛燃烧越烧越短
C . 铁丝燃烧后质量增加
D . 高锰酸钾受热后质量减小
9. （2分）(2017·广东模拟) 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）
A . 因为碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收 CO 气体
B . 因为蜡烛燃烧生成 CO2和 H2O，所以蜡烛组成里一定含有
C 和 H
C . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D . 因为酸溶液呈酸性，所以呈酸性的溶液一定都是酸溶液
10. （2分） (2019九上·福州期末) 冬季是森林火警高发期。

下列说法错误的是（）
A . 大风能降低可燃物着火点，加大火势
B . 消防员用水灭火，降低可燃物的温度
C . 森林中的枯枝、干草为燃烧提供了可燃物
D . 砍伐树木形成隔离带，是使可燃物与火源隔离
11. （2分） (2019九上·桐梓期中) 下列关于CO 和CO2 的不同点比较错误的是（）
A . 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B . 组成：二氧化碳比一氧化碳在组成上多一个氧元素
C . 用途：二氧化碳可用于灭火等，一氧化碳可用作生活燃料
D . 危害：二氧化碳会造成“温室效应”，一氧化碳会引起中毒
12. （2分）下列人类做法中，不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）
A . 使用太阳能淋浴器
B . 燃烧原煤
C . 超音速飞机尾气排放
D . 使用氟利昂作制冷剂
二、我会填空 (共4题；共20分)
13. （4分） (2016九上·台安期中) 化学用语是学习化学的基础，相当于人走路的两条腿，是非常重要的，所以要熟练掌握化学用语，请用化学用语填空：
（1）三个金原子________；
（2）硝酸铵中的阳离子________；
（3）氧化铁中铁元素的化合价________；
（4）氯酸钾________．
14. （6分）能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题．
（1）现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属________ （选填“物理”或“化学”）变化．化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为________ 等气体污染物．
（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验．
①图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是________
②图B中发生反应的化学方式程为________
（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾．
①图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是________ （填序号）．
A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的________ 和密度比空气大的性质．
15. （4分）(2018·石景山模拟) 请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。

A.下图为“**泡打粉”标签
【品名】**泡打粉
【保存】请置于阴凉干燥处
【配料】碳酸氢钠、碳酸钙、柠檬酸等
【使用方法】直接与面粉混合
B.下图为“胃酸完全抑制剂”标签
【药品名称】胃酸完全抑制剂
【主要成分】每片内含碳酸钙800mg氢氧化镁116mg
【用途】用于胃酸过多、消化不良等
【用法用量】口服一次1片每日2次
①碳酸氢钠俗称________。

②加入泡打粉制作的蛋糕更松软，其原理可用化学方程式表
示为：3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3X↑，则X的化学
式为________。

①氢氧化镁和胃酸发生的反应为：
Mg(OH)2+2HCl=
MgCl2+2H2O，该反应的基本类型是________反应。

②碳酸钙与胃酸反应的化学方程式为________。

16. （6分） (2019九上·郁南月考) A，B，C，D，E是初中化学中常见的五种物质。

在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。

它们之间的关系如图所示(图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去)。

请回答下列问题：
（1） D的名称是________，E的相对分子质量为________。

（2）说出C的一种用途________。

⑤化学方程式为________。

（3）反应③的化学方程式为________，该反应属于基本反应类型中的________。

三、我会探究 (共2题；共13分)
17. （5分）(2018·高安模拟) 学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
（1）【讨论交流】
李壮（组长）：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象。

大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；
王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。

马凌：我选择的是碳酸钠溶液．理由是________．
（2）【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
①实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水。

则乙试管中反应的化学方程式为________
②实验后王志将甲、乙两试管中的废液倒入烧杯中，发现烧杯中液体澄清，大家对烧杯中溶液的溶质成分产生了探究兴趣，请你和他们一起探究：
①取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，发现溶液仍为无色，由此可知溶液中一定含有________（填化学式）可能含有HCl。

②另取少量溶液于试管中，加入________，观察到有气泡产生，说明该废液中还含有HCl。

（3）【反思评价】
欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl，可先向烧杯中加入适量的________溶液，经过滤后进行蒸发即可得到纯净的NaCl。

探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！
18. （8分） (2015九上·福清月考) 小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解该水龙头是铜质镀铬，好奇的小聪想探究（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
（1）【知识回放】填写对应金属的元素符号．
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn________ Sn Pb（H）________ Hg Ag Pt Au，请你在横线上
（2）【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想3：你的猜想是________．（3）【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为
浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变
为蓝色
________
（4）【结论与解释】
①小聪得到的结论是猜想________正确．
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是________
（5）【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中，反应________（填“能”或“不能“）进行，若能进行，请你写出反应的化学方程式________．
四、我会计算 (共1题；共14分)
19. （14分）(2019·镇江模拟) 铁及其化合物在生产生活中应用广泛。

（1）（一）铁的性质和应用
图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。

①适当服用该糖浆可治疗________(选填序号）。

A 佝偻病
B 贫血症
C 侏儒症
②图中不涉及到的材料是________(选填序号）。

A 无机材料
B 合成材料
C 复合材料
（2）食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等，图2为其原理探究实验：
①滴入食盐水后，关闭分液漏斗活塞。

一段时间后，铁粉上出现红色固体，气球________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

②食盐水的作用是________。

（3）（二）铁的化合物制备
用废铁屑制备铁红(主要成分为Fe2O3)和K2SO4的部分流程如下图所示：
加过量NH4HCO3反应时温度不宜过高的原因为________。

（4）反应Ⅰ生成的气体化学式是________。

（5） K2SO4和NH4Cl在农业生产中都可做________。

（6）为检验K2SO4中是否混有Cl—，要先加入足量________溶液，静置后再加向上层清液中滴加少量________溶液。

（7）在空气中灼烧FeCO3的化学方程式为________。

（8）（三）铁的冶炼和探究
取64.0g Fe2O3粉末，小组同学用下图装置模拟炼铁，并测定反应后固体成分。

资料：碱石灰可吸收H2O和CO2。

连接装置，先________，再装入药品。

（9）实验时先通入CO，目的是________。

（10）控制A中温度反应，继续通CO至冷却后得到Fe和FeO的黑色固体，装置B中质量增重30.8g。

请通过计算回答以下问题：
①固体中FeO质量为________g。

②A中反应得到该黑色固体的化学方程式为________。

参考答案一、我会选择 (共12题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、我会填空 (共4题；共20分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
16-1、
16-2、
16-3、
三、我会探究 (共2题；共13分) 17-1、
17-2、
17-3、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
四、我会计算 (共1题；共14分) 19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
19-6、
19-7、
19-8、
19-9、
19-10、
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