人教版2019版八年级上学期期中检测语文试题A卷

人教版2019版八年级上学期期中检测语文试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题
1 . 下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）
A．脊梁(jǐ)濒临(bīn)浑身解数(jiě)
B．恸哭(dóng)憔悴(qiáo)谆谆教诲(zhūn)
C．静谧(mì)滞笨(zhì)粼次栉比(zhì)
D．溺爱(nì) 谀词(yú)诲人不倦(huì)
2 . 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）
A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。

B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。

C．攀登过雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。

D．军人孙星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。

3 . 下列各项中，标点符号的用法正确的一项是（）
A．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

B．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
4 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．啜泣chuò）看（kàn）护妇河畔金柳（pàn）
B．邂逅（jiě）卡（qiǎ）脖子重蹈覆辙（zhé）
C．逮住（dǎi）超负荷（hè）美味佳肴（yáo）
D．汲水（jí）畜（xù）牧业言简意赅（hài）
5 . 下列关于文学常识的说法有误的一项是（）
A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，人称“山中宰相”。

作品有《陶隐居集》等。

B．《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家，所撰《水经注》是我国古代的地理名著。

C．《使至塞上》作者王维，唐代著名边塞诗人、画家，字摩诘，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。

重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

D．《渡荆门送别》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

李白存世诗文千余篇，有《李太白全集》传世。

二、现代文阅读
把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。

她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。

八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜” 也许能让我说话，正好又凑上“八” 这个吉利数，就打算办回酒席。

为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。

最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。

母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。

看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。

我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。

但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。

直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。

这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。

这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。

母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。

于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。

我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。

看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。

我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。

于是，我屏住呼吸，静静地耗着。

哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。

⑪我心里万分紧张，不知所措。

我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。

我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到，脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！
⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“ 啊啊”地大哭起来。

母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。

因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

6 . 请用一句简洁的话概括⑦～⑨段的内容。

7 . 请简要分析第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。

8 . 选文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容回答。

9 . “血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要概括作答。

阅读下面文章，完成下面小题
跟着父亲写一弯一弯的诗
段奇清
①父亲是一位农民，可在我心中，他就是一位诗人。

父亲以大地为诗笺，拽扯下日头，星月为笔，饱蘸着霜雪雨露，书写出金灿灿、沉甸甸的一弯一弯的诗……
②在上了几年学，学得些知识回到父亲身边后，我才发现父亲是一位诗人。

在此之前，我只认为父亲每日都是脸朝黄土背朝天，弯腰驼背地辛苦劳作着。

③父亲的腰弯得像小草被大风压制着那样，只能与土地近距离地作对视状。

对此，我一度是忌惮害怕的。

那时，我的梦想是手握轻盈的笔管，在风不吹、雨不淋、太阳晒不着的屋子里写不一样的诗文。

④我也知道，人必须接地气，深入生活，走进自然，纸上的诗文才能有庄稼花草的颜色，才能有太阳霜雪的五彩斑斓。

而且，我也明白，春天是发现生命，是绽放生活的日子。

因为一到春天，父亲的腰板就开始弯下了，弯成一个生命与生活的弧度。

⑤我坐在书桌前透过窗户向外看，杨柳的枝头上已钻出细小的，且是密匝匝的叶片；再远望，便想起了诗文:“长亭外，古道边，芳草碧连天。

”
⑥见我支棱着脑袋出神，父亲说，乡下人自个儿就是自然和春光的一分子!说这话时，父亲的腰深深地弯着，正往院子里一口大水缸里倒稻种。

他是在浸种，水光映着日光，院子中便升腾起如稻种般金色的希望了，而且那希望渐渐融进浩渺潋滟的春色中……
⑦长长的春光中，父亲每天都弯着腰，或用泛亮的铁锹攫出涌动着盈盈期盼的新水渠，或以闪光的犁铧划开新一年期冀的处女地……
⑧看着每天皆沐浴在春光中的父亲，我蓦然想到:父亲弯着的腰身是抒情而跳动的诗——那是一篇扬鞭晨耕诗，是一首春种春植诗!
⑨是的，父亲弯着腰身，书写出了一年中熟稔的一弯弯的诗，这首诗是在五月脱稿的。

从父亲长时间弯着腰，很少直腰的情景中，我意识到透着麦香的这首诗是一首“抢诗”。

⑩“麦熟一晌”，只要个把时辰，麦子就低下头来。

虽说在火辣辣的日头下挥汗如雨，父亲的心中却是踏实快乐的。

汗水要是被雨水替代，田野里那趋之若云的雀子，以及那在云雀的歌声中唱起的朗朗的劳动号子声、树上的蝉鸣声、场上的连枷声，或者打麦机器声，就会是一塌糊涂了。

故此，五月的这首麦香诗是一首“抢诗”，是父亲的“急就章”。

⑪夏日五月，父亲急就的这首一弯一弯的诗，是火热的，也是简练的。

而父亲在秋天书写出的一弯一弯的诗，就颇有些分量了。

因为父亲曾经在晶亮亮的田水中，一边弯着腰唱着秧歌，一边打秧把，一个秧把就是一阵希冀的风。

他又一边弯着腰身唱着秧歌，一边退着织秧网，一张秧网就是一片绿色的希望。

而秋天的这首一弯一弯的诗，就是对他先前弯腰的诠释和注脚。

⑫是的，父亲洒在泥土与田水中的汗珠，在阳光雨露之手的溺爱和皲染下，终于团揉成饱满的金粒儿。

这一刻，我便以为父亲成了稻子！可不，父亲的腰更弯了，不，不是父亲的腰弯，是在稻秆的顶端，父亲已坠成香喷喷、沉甸甸的一弯一弯的诗句。

⑬父亲是一位诗人，他种了几十年的地，就书写了几十年的诗。

父亲是一位诗人，不，他本身就是一首诗。

父亲这首诗，就如同陈年老酿，时间越久，越是隽永香郁。

（选自《知识窗》2019年6月，有删改）
10 . 为什么说父亲就是一位诗人？
11 . 请赏析文中画线句子，按要求作答。

⑴我坐在书桌前透过窗户向外看，杨柳的枝头上已钻出细小的，且是密匝匝的叶片。

（如果用圈点的方法在这句话中点出一个关键词，你会选择哪一个？为什么？
⑵或用泛亮的铁锹攫出涌动着盈盈期盼的新水渠，或以闪光的犁铧划开新一年期冀的处女地……（找出句中的细节描写，并分析其效果）
12 . 为什么说五月的这首麦香诗是一首“抢诗”，是父亲的“急就章”？
13 . 结合全文，简析文题中“弯”字的妙处。

三、文言文阅读
（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从
太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。

问诸滁人，得于州南百步之远。

其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。

俯仰左右，顾而乐之。

于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民同乐，刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

（注）本文是欧阳修被贬滁州时所作。

刻露：鲜明地显露。

本：根据。

上：皇上。

刺史：即作者。

14 . 下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）
A．面山而居B．吾恂恂而起
C．而不知太守之乐其乐也D．仰而望山，俯而听泉
15 . 解释下列加点的词。

①遂书以名其亭焉
②修既治滁之明年
③耸然而特立
④乃日与滁人仰而望山
16 . 请用“/”给文中画线文字断句。

（限断3处）
因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也
17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

18 . 结合甲乙两文内容，具体说说作者是如何表现“与民同乐”思想的。

四、句子默写
19 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）微君之故，__________？（《诗经·邶风》）
（2）__________，悠悠我思。

（《诗经·郑风》）
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

__________，__________。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

__________，__________。

（《桃花源记》）
（4）《蒹葭》常被用来形容所爱恋的人在远方的诗句是__________，__________。

（5）当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句是__________，__________。

（6）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颔联“__________，__________。

”与杜诗有异曲同工之妙。

五、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。

古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情①有所不能忍者。

匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒②然临之而不惊，无故加之而不怒。

此其所挟持③者甚大，而其志甚远也。

当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬④待天下之士。

其平居无罪夷灭者，不可胜数。

虽有贲、育⑤，无所复施。

夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。

子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。

千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。

子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人⑥所为深惜者也。

是故倨傲鲜腆而深折之。

彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。

”
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。

”遂舍之。

勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。

且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。

夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。

何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。

项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。

当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
（选自苏轼《留侯论》有删改）
注释：①人情：人的感情。

②卒：同“猝(cù促)”，突然。

③挟持：指抱负。

④镬：huò，古代的大锅。

⑤贲：bì，孟贲，育，夏育，两人均是战国时的勇士。

⑥圯上老人：圯上老人：指黄石公；圯，桥。

20 . 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表选项的字母）
A．匹夫见辱见：被
B．此固秦皇之所不能惊固：牢固
C．是以百战百胜而轻用其锋轻：轻易
D．养其全锋而待其弊弊：疲惫、衰败
21 . 用现代汉语写出下面句子。

①古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。

②观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。

22 . 文章的主旨在于阐发“忍小忿而就大谋”，为使论点具有说服力，作者广征史实，不仅引用了___________，___________等善于隐忍的正面典型，而且引用______、_______等不善于隐忍的反面典型，从正反两方面加以论证发挥。

六、作文
23 . 根据要求作文。

余光中说：“如果夜是一场青雨淋淋，幸而我有一盏台灯，一把精致的小雨伞，撑开一盖暖黄的光晕。

”世间风景无数，总有一抹景象触动你的心灵，任凭时光流逝，却永驻心头。

请以“你是我的风景”为题，写一篇文章。

要求：①诗歌除外，文体自选。

②文中不得出现真实的校名、人名和地名。

③不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤卷面整洁，书写工整。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、作文
1、
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